简介：江苏教育版《有机化学基础》（2009年6月）在介绍“卤代烃”性质后，围绕实例归纳了消去反应的概念：在一定条件下，从一个有机化合物分子中脱去一个或几个小分子生成不饱和化合物（含双键或三键）的反应。但学生对其理解往往不够准确，教师应从哪些方面加以解读呢？

简介：为领会教材细节内容调整背后的深层次意图,矫正当前中学课堂教学中存在的规律总结片面化等不良导向,以高中化学教材中两例有关消去反应的配套习题的修订变化为例,深刻分析了消除反应和消去反应的概念内涵,提出并探讨了大学教材消除反应与中学消去反应概念间边界模糊,不含β-氢有机化合物也可能发生消除反应,含β-氢有机化合物发生消除反应仍需关注Zaitsev规则和重排等问题。基于研究结论,从教材习题的修订、消除与消去反应概念的界定、教师专业修炼与教学处理等方面归纳阐述了教学认识,提出了中肯的教学建议。

简介：通过化学实验,使学生们体会到化学对我们的生活以及国家发展的重要性,从而重视化学这门学科.

简介：卤代烃是联系烃及烃的衍生物的桥梁，卤代烃的水解和消去反应是体现这种纽带作用的重要反应．卤代烃的水解和消去反应在断键原理和实验操作方面有许多相似之处，因此，用对比的眼光探究卤代烃的水解与消去反应，有助于同学们更深刻全面地理解烃的衍生物的水解和消去反应．

简介：

简介：摘要：溴乙烷消去反应是现代高校《有机化学》教材中的一个十分重要的反应，而在进行反应实验的条件教育时，为了保障学生能够了解应当如何进行条件的选择和实验装置的创新教育，人员需要选择合适的新型教育方式，这样能够有助于提高教学质量。本文中简单针对溴乙烷的消去反应的影响实验因素进行评估，并简单介绍了实验步骤和实验结果，通过这种方式旨在为我国现代高校的《有机化学》教育提供帮助与参考。

简介：把题目中的某一个条件（或几个条件）互相抵消．使题目化繁为简，剩下一个或两个条件，以便顺利解题．这样的方法叫做消去法。

简介：得到了与Gauss消去变换有着密切联系的枢轴消去变换的三个重要性质.

简介：一)概　述化学反应方程式的配平是表达一完整的化学反应和进行化学计算所必须的。因为只有配平的化学反应式才能严格代表反应物和生成物之间量和质的依从关系,以此作为化学计算的依据。化学反应方程式的配平法有多种。由于在化学反应方程式的配平中,以氧化还原方程式的配平最为复杂和困难,所以目前在国内的中学和高校的化学教科书中对此都设专节讲授。在这些教科书中所教授的方法主要归结为氧化数法和离子电子法这两种传统的方法,它们都涉及元素氧化数变化的确定或氧化还原剂电子得失数的确定。在研究和比较了上述有关方法的基础上,笔者提出了一种新的化学反应方程式的配平方法。通过该法与传统的方法相比较,可看出这种新方法的广泛适用性、简便性和快速性。同时,对新方法的有关概念和理论依据提出了自己的见解。(二)加入原子消去法的介绍加入原子消去法配平化学反应方程式可按下述三个步骤进行:(ｌ)将未配平的原反应拆分成两个“半反应”。(2)通过在半反应中加入某“原子”以配平各半反应。(3)将各配平的半反应乘以适当的系数,使得将它们加合后可消去所加入的原子。下面以一些具体的例子来说明加入原子消去法及其应用。例1:Ｎａ3ＡｓＯ3Ｓ+ＨＣｌＡｓ2Ｓ5+ＮａＣｌ+ＡｓＣ...

简介：赵慈庚教授在他所作的《参数与参数方程》一书的前言中写道:“数学中的参数有一种活力,它能分解难点,化繁为简。活用参数是解题能力的一种提高。”《参数与参数方程》一书着重谈了参数及参数方程在解析几何中的应用。一般说来,这也是大家比较熟悉的。其实,参数不仅活跃在解析几何的舞台上,在三角学中也有广泛的应用。消去参数的思想在证明某些三角条件恒等式,根据已知条件求某些式子或字母的值时更显出其优

简介：一阶谓词逻辑推理是数理逻辑教学的重要内容之一。在一阶谓词逻辑推理教学中,保证量词引入规则、量词消去规则的内容与形式的统一性对学生正确接受和理解推理过程具有重要作用。文章从离散数学教学实践出发,介绍一阶谓词逻辑推理中的存在量词引入规则与量词消去规则的教学策略。

简介：图G的一个k正则支撑子图称为G的k因子.若对G的任一边e,图G总存在一个k因子不含e,则称G是k消去图.若图G存在一个划分(X,Y)使得G的每条边的端点分别在X和Y中,则称G=(X,Y)为二分图.证明了二分图G=(X,Y)且X=Y是k消去图的充分必要条件是kS≤r1+2r2+…+k(rk+…+rΔ)-ε(S)对所有SX成立.并由此给出二分图是k消去图的一个邻集充分条件.

简介：本文试图介绍用高斯主元素消去法来求解的一般规律，然后给出有唯一解的情况的求解过程，并用算法语言进行描述。

简介：一个图称为分数（g，f，m）一消去图若删除任意m条边后的剩余子图依然存在分数（g，f）一因子．本文证明若图G的阶为n，1≤n≤g（x）≤f（x）-△≤b-△对任意顶点x∈V（G）成立，δ（G）≥（b-△）（b＋1）/a＋2m,n≥（a＋b）（2（a＋b）＋2m-1）/a＋△且｜NG（x1）∪NG（x2）｜≥（b-△）n/a＋b对任意不相邻顶点x1和x2都成立，则G是分数（g，f，m）-消去图．这个领域并条件在一定程度上是最好的．

简介：

简介：考生对于涉及多种反应可能的计算题往往头痛,为什么呢?主要是对反应过程理解得不清楚.如9.3g酒精在16.8gO2中燃烧时生成有CO、CO2、H2O,有些考生认为反应是这样进行的:

简介：摘要：水分子是细胞和生物体的组成主要组成部分，细胞和生物体生命活动离不开水分，虽然它不给生命提供能量但是存在于游离和结合形式参与构成细胞和生物体，与此同时以上两种水通过相互转化直接决定细胞和生物体的生理功能从而使生物向环境适应保证生命活动的正常进行。

简介：由多组分物质参与的多反应体系的反应关系错综复杂,如何有效处理这些复杂的关系？准确识别连续反应和平行反应,合理确定反应途径、优化反应程序,是解决这类问题的关键.文章将就每种关系介绍相应的处理方法.

简介：利用量子化学从头计算法RHF／4-31G基组对氢氰酸的硼氢化反应进行了理论研究．IRC分析表明：氢氰酸与甲硼烷通过“类四中心”过渡态，直接加成生成产物．排除了另两种反应机理的可能性：（1）甲硼烷直接进攻碳-氮π键，经三中心过渡态生成产物；（2）首先形成直线型分子复合物，然后靠分子内氢迁移重排生成产物

简介：归中反应与歧化反应是两种特殊的氧化还原反应，由于大多数归中反应的氧化产物和还原产物以及歧化反应的氧化剂和还原剂的合一性，使之成为考试的热点。本文以专题复习如下。