简介：摘要：在语文教学活动的实施与开展过程中，会不断的融入新观念，运用新方法来推动教学改革，以此来获得更好的教学成效。学习任务群的教学理念虽然已经提出了一段时间，但要充分发挥出语文学习任务群众的教育内涵与教学价值，仍然需要深刻理解课程标准，结合教学要求，根据学生特点，来科学的设计与组织语文学习任务群的相关活动。唯有如此，才能够在现有基础之上，进一步提升学生的语文学习质量，从而更好地实现语文课程标准中的致力于全体学生核心素养的形成与发展目标。

简介：摘要：在素质教育的改革之下，核心素养就是现在教育的重要内容之一。素养是要靠一个人后天的培养，其中都包括了一个人的思想品德和在生活中遇到事情解决态度以及对事物的认知状态。通过语文教学可以让学生学习到基础的语文知识，能够培养学生的对待事情和对待他人的能力以及可以树立正确的是非观。

简介：摘要：学科核心素养是核心素养在不同学科中的具体表现，是素质教育中科学育人价值的集中体现。学科核心素养的培养和提炼要遵循一定的原则，反映学科本质及教育价值，内涵条理清晰，对个体和社会有积极的意义和影响。对于语文这门人文性丰富的文科学科来说，核心素养的培养途径多种多样，想要将核心素养培养落到实处，教师就需要了解核心素养的含义，并致力于改进当前小学语文教学模式。

简介：摘要：核心素养这一名词到如今也已有八年的发展空间，从最开始实行到现如今已初具规模，已经可以探索出较为明显的科学规律，而且也从开始的目标进一步发展。核心素养教学可以说是核心素养的分支，也就是说是在核心素养的基础上发展出的衍生物，在核心素养的核心内容上更加细化其含义，随后运用到教学方法中，让学生可以更加全面的发展，不仅让学生汲取到教科书上的知识，也让学生的个人生活更加健康、科学，全面提升自己的身心健康。

简介：【摘要】：我国儿童文学面临的文化环境是多元化的，在其发展的过程中不但需要考虑我国传统文化的体现，还要接纳不同的地域文化、西方外来文化等。随着时代的发展中国儿童文学已经冲破了重重阻碍，逐渐发展壮大，形成了具备中国文化特色的儿童文学发展模式。在分析当前中国儿童文学的类别和文化特征的基础上，研究不同类别作品的文化内涵以及对儿童身心的作用。

简介：摘要：在《义务教育语文课程标准（2022年版）》的“学习任务群”部分，对“文学阅读与创意表达”学习任务群有这样的表述：“本学习任务群旨在引导学生在文学阅读中积累语言材料，在创意表达中丰富情感体验，在跨学科学习中拓展思维空间。

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简介：【摘要】：语文课程蕴涵着深厚的人文精神，充满了人文关爱，起着启蒙学生精神良知的作用。作为语文教师，在教学过程中，既要重视知识与能力，过程和方法这两个维度目标的实现，也要重视情感、态度、价值观目标，若教师能在充分剖析教材，同时结合当地地域文化特色，注重文本与个体体验的对话，找到语文课程中工具与人文两种属性的平衡点，就能更好地让学生在有趣、有情的课堂中、在教师的潜移默化中受到情感熏陶，促进健康人格、正确人生观的形成。

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简介：摘要：素质教育背景下，教师的教育理念发生了较大变化，他们在开展教育工作期间不再单纯拘泥于知识教学，而是开始重视学生的能力发展。为了推动学生全面发展，教师逐渐认识到从学科角度出发培养学生核心素养的重要性。为此，文章从初中物理核心素养的内涵出发，阐述了培养学生物理素养的价值，并对如何培养学生物理素养进行了深入探究。

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简介：【摘要】人权是一个不断发展的概念。随着数字时代的到来，数字人权逐渐被法学界关注。但是，数字时代已深深影响了生活的所有领域。这是一种不同于传统经济的新型经济。数据作为重要的生产要素在数字时代作用愈发凸显，这也意味着其已经成为重要的新兴经济增长点。在数字化时代繁荣背后，我们也要看到其带来的新的问题，数字化的人权保护问题已成为重要事项之一。对于数字人权的基本内涵也成为学术界研究讨论的热点，本文立足于大数据的时代背景，对数据人权的基本内涵进行研究。

简介：摘要：几千年来，人们对月亮的想象很多。中国人对月亮情有独钟。中秋节是集中表达对月亮钟爱的日子，人们对月亮既崇拜又亲切，既可以赏月又可以玩月，还可以去问月，还可以上九天揽月，月亮又是人们忠实的朋友，从古至今一直陪伴着我们。古人用丰富的想象增添了多姿多彩的神话传说，体现了在中国人心目中月亮始终蒙上一层神秘而又浪漫的文化色彩。中秋之月在中国人心中有着独一无二的美感，我们把最浪漫的想象，最隆重的仪式都献给它，让这轮亘古不变的明月成为永久陪伴我们的诗情画意。

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简介：摘要：研究学生把握学科本质是数学教育永恒的主题。只有抓住数学本质，课堂才有生命力，才能促进学生的发展。否则表面再精彩的课堂也是昙花一现，失去了数学的原味。那么在数学概念课中，如何抓住概念的本质，让课堂更有生命力呢？