简介：

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简介：摘要随着社会的不断发展，教育事业也在变化着。从传统的课堂任课教学逐渐走向开放式教学。就是利用综合的实践活动来加深学生对课程的印象，同时也能够让学生更加快乐的进行学习，这种变化在小学课堂中极为明显，孩子天生好动、好玩、好奇的性格也决定了利用实践教学的可行性。以下本文就以自身经验为例，来谈一谈小学数学教学方面的变化。

简介：摘要在小学阶段是孩子们成长的重要阶段，数学作为一门基础的学科，能够培养孩子们的逻辑思维能力，帮助他们认识周边事物。在小学数学教育中展开心理教育能够及时掌握孩子们的心理活动，锻炼他们的能力，使他们更能掌握数学知识。

简介：在新课程的实践中，越来越强调教师对自己教学活动的观察思考，即对教学实践的反思。数学教学反思对对数学教学的反思性活动，它有助于教师进步，是教师的行动研究。数学教学反思的内容为数学教学内容、学生数学学习活动、数学教师教数学的活动及过程。通过写教学后记、写反思日记、观摩与分析、职业发展与行动研究等途径来实现对数学教学的反思，促进教师成长。

简介：摘要在课堂教学中，教师的语言表达,是教学艺术最重要的组成部分,它直接影响着教学的效果。要想提高教学效果，就必须研究教学语言。

简介：情感教育是素质教育的一项重要内容，也是《数学课程标准》中的教学目标之一，它体现了“以人为本”的教育思想。本文将结合笔者的教学实践，就如何在数学教学中实施情感教育进行论述。

简介：摘要随着社会的不断发展和进步，素质教育已从理论研究层面过渡到了具体实施层面，因此，对课堂教学模式的探究已成为新课改的重要任务之一。初中数学是连接学生小学和高中数学的桥梁，要想让学生提高数学学习的效率，要求教师在数学教学中要贴近生活，不断创新，与时俱进。

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简介：摘要创新教育是大势所趋和人心所向。创新教育对于优化教学效果和实现学生可持续发展具有深远和重要影响。作为一名小学数学教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下探讨，权做引玉之砖，以期为小学数学创新教育进献微薄之力。

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简介：摘要本文从初中数学和创新能力的关系和在初中课堂教学中培养学生创新能力的有效举措入手。以期通过积极实践。进一步推动学生创新能力发展。

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简介：摘要创新是大势所趋和人心所向，作为一名小学数学教师，作者深有体会。特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下全方位探讨，以期为培养学生创新能力做出自身应有贡献。

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简介：摘要在传统的小学数学课堂教学过程中，教师对教材的依赖程度偏高，教学方法也比较单一，难免会导致小学生的学习积极性和主动性不高，潜意识里觉得数学学习枯燥无味，难以进一步提升他们数学学习的兴趣。这样随着新课改的不断实施和教育改革的不断发展，教师应该在关注小学生自身发展规律的基础上，积极进行教育游戏，在游戏的过程中逐步提高小学生的兴趣，促进小学生的可持续发展。

简介：2017年2月25日，天津师大的王光明教授在台州市书生中学作讲座时问我们，“教学是否是三年一轮回重复性的工作？有了十几年教龄的教师，你感到教学枯燥了吗？”王教授用苏霍姆林斯基的话作了回答：“如果你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来．”

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