简介:摘要随着社会主义新农村建设的不断推进,农村在经济飞速发展、生活状况大大改善的同时,农村的家庭结构、家庭子女教育功能、农民的社会角色也随之发生了变化,农民的道德与价值观念体现出多元趋向,农村社会也已步入新的发展时期。再加之新课改实施,教师行为发生了较大的变化,从以前的以教为主转变为以导为主。新时期农村社会的现实境况和课程改革发展的形势,要求班主任在进行班集体建设和管理的过程中也应进行相应的改革变新,使之更加适应学生实际发展的需求。本文拟结合新课程改革的一些理念,就新时期农村学校班主任在班级管理工作中如何定位角色作一粗浅探讨。