简介：摘要《计算机基础》作为高职院校计算机教育中的一门必修课，对提高学生的计算机能力有着极其重要的作用，也对提升学生的基本素质有着非常重要的现实意义。本文笔者针对高职学生的实际情况，拟就高职计算机基础课程的教学改革，谈几点自己的看法。

简介：

简介：

简介：摘要“如何养成良好的学习习惯，促进课堂教学质量的提升”是值得广大教师深入思考的话题。本文针对这一问题，着重从以下四个方面进行了论述一、培养课前预习的习惯；二、培养专心倾听的习惯；三、培养合作交流的习惯；四、培养认真作业的习惯。

简介：摘要要培养学生的思维能力，需要教给学生正确的思维方法，及时总结经验教训，才能使学生的思维得以升华。在数学教学中，教师必须将练与说紧密结合起来，这样才能更好地培养学生的思维能力。“练”，即让学生练习，教师找出练习中存在的问题，及时讲解纠正；“说”，即在练的基础上，对于典型习题，让学生把思维过程（解题思路）用语言表述出来让大家听。唯有如此，方能使学生的思维能力上升到一个新的高度。

简介：课程建设是职业学校专业建设的核心内容，学校只有改革职业教育课程，才能培养高质量人才满足市场人才需求。几年来，我校抓住专业课程改革机遇，遵循“群集职业能力要宽，岗位专项能力要强”的原则，着力在课程结构、课程内容、课程方法、评价体系等方面优化，提升教学质量。

简介：在众多教学媒体中，多媒体技术越来越受到教师的青睐。以语文教学为例，应用多媒体技术，可以大幅度增强教学效果，丰富教学内容，提升教学质量。但在应用中，要注意科学运用，不可不把握其“辅助”作用，不可“滥”用。

简介：

简介：

简介：摘要初中物理教学中，采用多媒体技术不但可以改变物理教学传统单一的教学模式，而且丰富了教学内容。本文首先深入阐述了多媒体技术及其特点，然后重点分析多媒体技术在物理教学中的优势作用，也剖析了多媒体技术在物理教学中的弊端，最后提出了采用多媒体技术和传统教学方法结合法来提高初中物理教学质量。

简介：课堂是教学工作的主阵地，是学生获取信息、探究知识、形成能力的主渠道，也是实现有效教学的主战场。聋生听力有障碍，导致语言和思维发展相对缓慢，课堂教学中，老师主观地认为，聋生不可能做到主动学习、自主探索，于是就采取满堂灌的教学方式，没有发挥聋生的主动性。因此，只有改变课堂教学方式，才能实现课堂教学的有效性，才能提升课堂教学的质量，才能实现聋生的全面发展。

简介：〔摘要〕提高教育教学质量，既是基础教育课程改革的出发点和落脚点，也是实现区域教育均衡发展的核心点，如何真正实现区域教育质量的整体提升，其关键点就在于课堂教学。

简介：

简介：

简介：摘要在体育教学中一味的去讲解动作要领、练习动作技术，容易让学生产生厌倦心理，久而久之学生对课堂失去兴趣，从而产生抵触心理，淡化体育锻炼的意志，进而大幅度降低了体育课的教学质量。而随着体育课堂教学的不断改革，体育游戏的趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等，呈现出了自身更大的魅力。深受学生的喜爱。

简介：

简介：

简介：提高教学质量已成为我国高等教育改革发展的主旋律。切实提高教学水平与学生素质是高校教学工作的根本目标,这也是高校发展与提高的基础与前提条件。激发一线教师的课堂教学能动性与积极性和学生由被动灌输式向主动探索式的改变,提高学习的主观能动性,由被动变为主动学习是教学质量得以保证的最主的原因和根本前提。

简介：《语文课程标准》（2011年版）指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”“教科书编者”首次走上阅读教学的对话席，成为阅读教学多重对话主体的重要组成部分。

简介：摘要化学作为九年级开设的新学科，要想让学生尽快入门，需要教师和学生的共同努力。作为教师，关键是激发学生兴趣。为了教好学生，培养学生兴趣，激发学生思维，我把自己当作学生，在向同伴学习的基础上，我首先想办法让自己与学生同时建立兴趣，共同喜欢这门课，用内动力促进“内涵发展”，走边学习、边研究、边总结的探究之路。那么怎样提高初中化学课教学质量呢?本文将试作阐述。