简介:摘要提高农村小学的体育教学质量是摆在每一位农村小学体育教师面前的一个难题,受学校条件限制,小学体育教学中还存在着师生认识不到位,教学方法死板现象,有些体育活动只是一种形式,不能实现真正的教学目的。因此,使教师、学生的观念得以改变,实现素质教育,坚持良好的体育锻炼理念,提高小学体育教学的地位是体育教学的重点。
简介:摘要:小学体育教学现在存在着标准化和一致性的优点,但同时也存在着不被重视,常常被占用;自由活动太多,知识教学较少;对个体差异关注度不高;过于强调动作标准化,实用性差等一系列弊端。因此针对小学体育教学现存的这些弊端,应当创新教学方法:保证体育课时长,提高体育课效率;关注个体化差异,因材施教;减少对动作统一化的关注,重视实用性。
简介:摘要:随着素质教育的不断推进,小学体育教学得到了广泛的关注,有越来越多的学者围绕着小学体育课堂教学改革展开了研究,以此来提升体育教学的趣味性,充分发挥寓教于乐的优势,激发学生们的积极性,改善课堂的教学氛围,保证体育课堂教学的质量和效率。