简介:摘要高校思政课教学是由不同类型和层次的教学方法构成,高校思政课教学的问题――探究教学模式的各环节相互联系且相互补充。因此高校思政课教学要根据对象、内容和环境等方面的变化特征,合理运用教学模式。基于此,本文阐述了高校思政课教学“问题――探究”教学模式的原则及其实施要求,对高校思政课教学的“问题――探究”教学模式实施进行了探讨分析。
简介:摘要:物理是初中阶段一门重要的学科,能够增强学生对物理现象的认识,培养学生基本的物理思维能力、推导能力和探究能力。本文笔者结合初中物理教学实践,分析了初中物理教学的现状,并结合新课改的要求,谈一谈初中物理教学怎样进行改革和创新,希望对相关的教育教学起到一定的参考和指导作用。
简介:摘要:英语是初中阶段学生的重要学科之一,英语作为一门外来语言,虽然对于中国学生来说,有较强的知识学习难度,但这种难度来自于学生成长过程中缺乏对应的语言环境,并且汉语和英语的语言体系有着本质的差别,在掌握了汉语的基础语言体系之后,学习英语过程中容易造成一定程度的混乱。但英语理论上比汉语学习难度相对较小,排除学生的兴趣和积极性的因素,大部分学生在英语学习过程中能够存在很强的独立性,尤其是听和说方面。
简介:摘要在针对小学数学课程展开教学时,培养学生的数学素养非常重要,这是让学生有更好的学科能力的依托。进入高年级后,数学课程教学的难度在提升,各种数学问题的复杂程度也在慢慢上升,这些都需要学生有更好的思维能力和解题技巧,而这也是学生数学学科素养的构成。在具体的教学实施中,教师首先要培养激发学生的学习兴趣,让学生有学习的欲望与热情。同时,在教学方法和对于学生的指导方式上要合理,多激活学生的思维,让学生就具体问题有独立思考与探究的空间。这样才会更加有助于学生数学学科能力的培养,学生学习的主动性会更强,各方面能力的锻炼也会更加充分,学生不仅会在各种数学问题的探究上越来越轻松,知识吸收和问题解决的综合效率也会更高。
简介:摘要:随着国家经济的蓬勃发展,促进新能源汽车领域的发展也越来越好,对人才的需求越来越大,但是职业院校中开设新能源汽车服务相关课程的少之又少,极大的限制了新能源汽车行业的健康发展。高职院校作为高技能应用型人才的直接输出机构,要深入挖掘其在培养专业人才方面的潜力,抓住新能源汽车领域发展契机,整合学校教育资源,大力培养新能源汽车领域专业人才。对此,高职院校可通过开发、完善新能源汽车专业教学,积极构建更为科学的新能源汽车专业人才培养体系。在高职新能源汽车专业人才培养体系构建策略方面,随着高职院校竞争压力的不断增大,高职院校对于专业课程教学也是越来越重视。为提升高职院校的整体竞争力,满足日益发展的新能源汽车行业对该领域专业人才的迫切需求,开设新能源汽车专业,不断提升其教学质量已成为当前高职院校的必然选择。而新能源汽车专业教学质量的提升,首先应明确专业人才培养定位,构建科学的专业人才培养体系,提升新能源汽车专业学生的综合专业素质,以推动新能源汽车行业的持续、稳定发展。
简介:摘要:物联网工程属于新工科专业,自开设以来,为我国物联网领域培养了大量专业技术人才,但受学科自身因素的影响,其涉及内容广泛,涵盖多学科知识,在人才培养方面存在诸多困难。在具体实践中,由于存在专业特色不明显、教师综合素质有待提高、缺乏丰富的实践经验、教学体系发展相对僵化等问题,很难达到既定要求。因此,要结合新工科建设的需要,制定本专业的培养目标,从不同角度提高物联网工程专业学生的创新精神和实践能力。