简介：摘要：党建政工工作对企事业单位发展有着十分重要的影响，不仅影响着企事业单位的自身建设，还影响到员工的工作积极性。在党建政工工作中，通过党的自身建设和自我完善等方式进行革新，才能增强凝聚力和满意度，更好地促进企事业单位的经济效益和工作效率，从而不断推动其扩展壮大。但就目前的现状而言，党建政工工作的开展中仍存在一定的弊病，相关的细节问题仍未得到高效的解决。基于此，本文就开展实效性政工工作存在的问题与其途径进行研究，以期不断改建党建政工工作。

简介：

简介：摘要目的探讨品管圈活动在耳鼻喉-头颈外科护理带教中的实效性。方法选取2016年9月至2017年3月收治的200例在耳鼻喉-头颈外科就诊的患者作为研究对象，采用随机数表法将患者分为试验组和对照组，对照组给予一般护理措施；试验组患者纳入品管圈管理模式中。对比两组临床治疗有效率、护理前后生活质量评分和负面情绪评分情况。结果实验组的护理人员带教总得分为92.6±7.1分，显著高于对照组的76.4±6.9分，差异具有统计学意义。同时实验组的治愈率、不良反应发生率等均显著优于对照组，差异同样具有统计学意义。结论通过采用品管圈活动可以显著提高耳鼻喉-头颈外科护理的带教效果，在临床中具有较好的实效性。不但可以提高护理的质量，也可以提高患者的满意度。

简介：【摘要】目的：对眼底疾病患者采用玻璃体腔内注射抗VEGF药物（真实世界下）治疗的有效性以及实用性进行研究。方法：选取来我院进行治疗的患有眼底疾病的58例患者参与本次研究（2018年1月-2020年12月），本文采取回顾性分析法对眼底疾病患者抗VEGF药物的应用情况以及患者的相关眼部指标等进行回顾性分析。结果：在58例患者65眼中，糖尿病性黄斑水肿有26眼，视网膜分支静脉阻塞合并黄斑水肿有13眼，湿性年龄相关性黄斑变性有11眼，视网膜中央静脉阻塞合并黄斑水肿有6眼，特发性脉络膜新生血管有3眼，息肉样脉络膜血管病变有3眼，新生血管性青光眼有1眼，高度近视伴发脉络膜新生血管有1眼，视网膜血管瘤样增生有1眼和视乳头新生血管有1眼。与术前相比，患者的眼底情况最矫正视力以及黄斑中心凹厚度等指标有了显著的改变，具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：对眼底疾病患者采用玻璃体腔内注射抗VEGF药物（真实世界下）治疗的有效性以及实用性进行研究。方法：选取来我院进行治疗的患有眼底疾病的58例患者参与本次研究（2018年1月-2020年12月），本文采取回顾性分析法对眼底疾病患者抗VEGF药物的应用情况以及患者的相关眼部指标等进行回顾性分析。结果：在58例患者65眼中，糖尿病性黄斑水肿有26眼，视网膜分支静脉阻塞合并黄斑水肿有13眼，湿性年龄相关性黄斑变性有11眼，视网膜中央静脉阻塞合并黄斑水肿有6眼，特发性脉络膜新生血管有3眼，息肉样脉络膜血管病变有3眼，新生血管性青光眼有1眼，高度近视伴发脉络膜新生血管有1眼，视网膜血管瘤样增生有1眼和视乳头新生血管有1眼。与术前相比，患者的眼底情况最矫正视力以及黄斑中心凹厚度等指标有了显著的改变，具有统计学意义（p

简介：摘要:“00后”高职院校医护生具有专注度不高、积极进取心不足、人际关系较冷漠等群体特征，根据他们这些群体特征,必须从各方面加强红色文化教育，从课堂教学、实践教学、志愿者服务、校园文化等多方面让红色文化教育卓有成效。我校地处福建省红色革命老区，把中华民族红色文化充分融入到普通高职医护生的专项教育当中，运用优秀的医德榜样来宣传和教育医护生，提高他们在专科院校的职业道德修养，培养一批有信仰、有责任和有爱心的医务技术人才,从而促进了医疗事业的健康快速发展。

简介：党中央、国务院部署深化医改工作后，广西壮族自治区党委、政府高度重视，2009年4月在全国率先成立由自治区主席任组长、三位副主席任副组长的自治区医改领导小组，坚决贯彻落实中央精神，结合广西实际，把医改作为实现“富民强桂新跨越”保障民生的重要基础，克服人口最多民族地区后发展欠发达，自身财力不足，卫生资源少、基础薄弱、债务负担重等困难，紧紧抓住基层医疗卫生机构综合改革这一关键环节，着力构建人事分配制度新机制，全面推进医药卫生体制五项重点改革，取得了明显成效，为下一步深化改革奠定了坚实基础。

简介：

简介：【摘 要】目的：分析阶段性教学在心内科护理临床教学中的应用效果。方法：本实验的主要研究对象是于我院心内科进行护理实习的82例实习生，对象选取时间介于2019年6月-2020年6月，根据双盲法将实习生划分为甲组、乙组，每组涵盖实习生41例。在乙组实习生带教过程中运用传统教学方式，在甲组实习生带教过程中运用阶段性教学模式，比较两组实习生对教学满意度、护理能力评分，分析阶段性教学在心内科护理临床教学中的应用效果。结果：经比较研究后发现，甲组实习生对教学满意度、护理能力评分均高于乙组实习生，组间差异具有显著性特征（P

简介：摘要：随着我国社会的不断发展，我国临床医学的研究取得了长足的发展和进步。但是目前我国的临床医学研究的实践性教学依旧存在大量问题，存在许多阻碍。主要原因只要在于临床医学实践性教学人才队伍建设的不完善、临床医学研究的资金投入依旧有限等。只有通过对以上问题的不断完善，才能更好的促进我国临床医学实践性教学研究的发展。

简介：摘要目的分析情景性临床护理决策在护理教学中的应用价值。方法本次分析对象选取我院2017年11月-2018年11月期间本科护理实习生30名，依据奇偶分组法将患者平均分成两组，其中包括对照组和观察组，每组各15例实习生，对照组护理实习生给予传统护理教学方式，观察组护理实习生给予情景性临床护理决策，将两组护理教学方式的应用效果进行对比。结果与对照组护理实习生评分数据对比，观察组护理实习生的护理综合能力考核及出科考试评分均较高，经计算组间数据差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论在护理教学中应用情景性临床护理决策，可有效提高教学水平及实习生的护理综合能力。

简介：摘要：随着互联网的迅猛发展，护理教学中有越来越多的线上资源渗透，纯粹的传统教学模式越来越受到学生的排斥，而伴随着高等医学信息技术教育的不断完善，在线教学也得到了大多数学生的青睐，而混合式教学作为可以结合传统教学和在线教学的特点，在当前的护理教学中已经有了很多应用。有调查结果显示，混合式教学模式可以明显提高学生的自主学习能力。

简介：摘要针对临床思维培养在医学教学中的重要性进行分析，认为临床思维对于患者的临床诊断以及制定科学合理的治疗方案具有重要意义。提出了临床思维培养过程中存在的问题，内容有片面性、被动性、混乱性。最后总结了临床思维的培养，主要内容有培养学生思维能力和分析综合思维，感性思维的培养，创新能力的培养。希望通过对这些内容的分析，能够为临床医学教学提供一定帮助。

简介：【摘要】目的：讨论医院肿瘤内科规培生教学中应用临床教学路径模式的效果及意义。方法：研究抽选2021年7月至2022年7月间在我院肿瘤内科参加规范化培训的规培生50人为对象，通过抽签法将规培生分成对比组及试验组，25人/组，对比组接受常规教学模式，试验组接受临床教学路径教学法，针对教学效果展开讨论分析。结果：试验组理论实践、工作能力考核成绩高于对比组，二组评比P＜0.05，统计学意义存在。结论：与常规教学模式相比，临床教学路径模式的教学效果更理想，应用于肿瘤内科规培生的教学中时，可以提高规培生的理论水平及实践操作能力，对应急处置、沟通、临床思辨等工作能力有促进作用。

简介：摘要：随着经济的快速发展，我国对医疗的需求也随之不断增加，这就给我国医疗行业带来了巨大的挑战。而骨科护理作为我国医院中最重要的一个科室，也面临着巨大的考验。由于骨科护理专业对学生要求较高，因此要想让学生在学习过程中提高自己的护理能力，就需要不断的提高教学质量，在教学过程中采用合适的教学方法可以有效提高学生学习兴趣、提高学习效率、增强学习能力，其中思维导图引导下阶段性教学法在骨科护理教学中应用较为广泛。本文将以思维导图为引导，利用阶段性教学法对骨科护理专业学生进行教学，以期为该方法在骨科护理专业教学中应用提供参考。

简介：【摘要】目的：分析传统教学模式联合以问题为基础的教学模式在临床免疫学检验教学中的有效性。方法：自2020年1月至2020年12月选择我院临床免疫学检验科招录的

简介：摘要：目的：探究三级护理教学在手术室护理教学中的作用。方法：选取本院手术室进行护理实习的护生，分两组进行实验教学探究。对参照组采用常规带教，对探究组采用三级护理教学。结果：探究组实习生，其护理实习成绩理论知识评分（62.36±1.64）、技能实操评分（62.72±1.33）与综合素质评分（95.34±1.75）均高于参照组（62.24±1.55）、（62.57±1.54）、（84.89±1.76）；且探究组护理实习生对于实习带教的满意度（96.30%）也高于参照组（85.19%）。结论：三级护理教学应用于手术室护理教学效果显著，质量更高且实习生更满意，此种带教模式应值得推广。

简介：【摘要】：目的：探究机械通气半卧位依从率压疮率敏感指标在专科护理中的落实效果。方法：随机抽选出本院神经外科收治的77例患者参与研究，入院时间范围：2021年1月到2022年1月，将77例患者分为对照组（38例）与观察组（39例），根据患者的自愿性分组，其中对照组患者实施常规护理，而观察组应用机械通气半卧位依从率压疮率敏感指标的专科护理，对比两组神经外科患者机械通气半卧位实施率、压疮发生率。结果：观察组神经外科患者机械通气半卧位率明显低于对照组，观察组患者的压疮发生率明显低于对照组：P＜0.05。结论：对于需要接受机械通气的神经外科患者而言，展开专业的护理服务指导，根据患者的实际情况，耐受度给予指导，从而改善患者病情，减少并发症。

简介：【摘要】目的：观察思维导图引导下阶段性教学法在骨科护理教学中的应用价值。方法：随机选定2022年7月——2023年3月在骨科实习的护生作为研究主体，筛选共计60名。以随机分组法分成常规组、实验组，每组各30名分别实施传统教学法、思维导图引导下阶段性教学法，比较两组护生综合考核成绩、实习满意度。结果：以护生综合考核成绩对比，实验组高于常规组（P＜0.05）。以实习满意度对比，实验组高于常规组（P＜0.05）。结论：骨科护理教学中实施由思维导图引导的阶段性教学法可提高护理综合能力，加强教学质量，建议普及。

简介：【摘要】目的：探究产科护理教学中采用综合性模拟产房技能训练结合改良式目标教学的应用效果。方法：依据随机数字表法对本院2020年7月-2021年7月收治的100名产科护理专业学生分组（各组50例）探究，对照组采用传统教学方法，观察组采用综合性模拟产房技能训练结合改良式目标教学，观察两组考核成绩、教学效果。结果：观察组考核成绩、教学效果更高（P＜0.05）结论：综合性模拟产房技能训练结合改良式目标教学可显著提高学生理论及实践知识，改善教学质量，可推广。