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简介:戏曲进入电影、电视载体后,戏曲的写意、虚拟、形式美特征与舞台载体有关,戏曲是艺术的
简介:戏曲进入电影、电视载体后,戏曲是艺术的,戏曲的写意、虚拟、形式美特征与舞台载体有关
简介:摘要史料是人类在长久的历史发展过程中遗留下来的信息、材料、遗产,它是高中学生历史课堂上学习历史最直接的客观依据和物质基础,能帮助历史老师创造更有气氛的历史教学课堂,调动学生学习积极性,提升学生的领悟能力以及探索能力,在多年的高中历史课程教学实践中逐渐了解到史料实证在课程中应用的重要性,并开始深度探究史料的教学方法与解读策略。
简介:《旧唐书·唐临传》云,《旧唐书·大食传》与《唐会要·大食国》的末段文字,二是《旧唐书》录自国史、实录
简介:直接从文集中转录而成《旧唐书》人物传的,唐人文集无论《旧唐书·经籍志》是否著录,《旧唐书·经籍志》都没有著录
简介:志中的这段记事与今本《唐会要》的这段文字,《志三》、《志四》则不本于《通典》及前后《会要》,凡今本《唐会要》与《旧唐书》中记事内容、叙述文字全同者
简介:摘要在高中历史教学过程中,历史资料是历史教学必不可少的重要组成部分。历史资料是现代人了解过去的主要途径,其中包括各种出土文物、图像表格以及碑文记录等。运用史料教学,是当下高中历史教学的重中之重,是历史教学的必然趋势。这就要求历史教师主动搜集整理历史资料,平时注重史料的积累,在实际的课堂教学中,以应用史料为基础,进行历史知识的讲解。本文主要探究了史料教学对高中历史教学的意义,阐述了选取历史资料的基本原则,提出了史料教学的途径及其应当注意的问题。
简介:唐代全唐诗盐 ,本文通过《全唐诗》中盐诗的分析与挖掘,二、盐诗的特点 
简介:摘要随着社会经济的不断发展、新课程改革的不断深入,社会对人才的要求越来越高,对于优秀人才的定义除了需要具备较为专业的知识和技能之外,还要求具备优秀的核心素养。所以教育者在对学生进行教学的过程中,一定要让学生不断地提高自身的能力和核心素养以及良好的实践能力和思想品格,让学生更好地适应社会发展的要求。
简介:对明代田汝成编纂的《辽纪》进行了考察与研究,得出了该书非取材于《明实录》的结论。认为它的史料来源于私人书疏和官署册牍,能对明代官书所记载的历史起到一定的补益作用。辨析评估了《辽纪》的史料价值,审慎拣择、博考,以求其是,可为当代明代地方史的研究提供有价值的参考资料。
简介:考察了末、净、生、旦以及冲末等戏曲脚色名称的含义,脚色人物扮演生旦冲末丑,生、净、旦、末等名
简介:如果我们承认戏曲电视剧是电视艺术的一种,⑧这两种代表性意见都肯定了戏曲电视剧是电视艺术或屏幕艺术,戏曲要素没有和谐地融入电视艺术中去
简介:戏曲“把子功”更是每个剧种不可缺少的组成部分,“把子功”它所呈现的艺术魅力也是无可比拟的,在世界戏剧上独树一帜,把子技艺是戏曲演员表现人物性格,是贯穿整个剧情发展的艺术表现手段之一,演员在运用时要根据剧情打出人物的性格来,在各剧目对打中,都是“对抢”,但戏剧情节和人物性格不同,在打法要领上就不尽相同。
简介:摘要近年有关史料教学的重要性的论文颇多,但是如何操作,遵循哪些原则,以及可以在课堂中的哪些环节操作,论及很少。本文就以自己课堂教学心得与实践为基础,谈谈史料教学应如何操作。
巧用史料,培养学生“史料实证”的核心素养
戏曲与载体
浅谈高中史料教学方法与史料解读策略实践研究
《高中史料教学方法与史料解读策略的实践研究》初探
《旧唐书》的史料来源(3)
《旧唐书》的史料来源(1)
《旧唐书》的史料来源(2)
高中历史之史料教学
巧用史料资源,丰富历史教学
《全唐诗》中的盐业史料
优化史料教学,提升历史素养
论《辽纪》的史料价值
戏曲脚色名义辨析
戏曲电视剧审美
戏曲知识的把子功
史料教学的运用原则与实践
戏曲脚色名义辨析(1)
戏曲花旦的表演特色浅析