简介:汽车、火车、轮船、飞机乃至载人登上月球的宇宙飞船,代步的工具越来越先进了。然而人仍不能没有腿,否则,面对这些现代化的运载工具也只能望之兴叹——譬如,一名坐轮椅的肢残者,在无人协助的情况下,能独自乘上最最普通的公共汽车吗?为了让人能在这世上顺顺当当地走一遭,所以造物主才赐予了人的一双腿。遗憾的是造物主也有粗心的时候,不经意间就将一条残腿两条残臂配备给了我。于是,我在世上这一遭走得就不那么顺当了——四五岁时,同龄的孩子早已爬树上房,我只能被抱到门口的门墩儿上半天半天地干坐着,仰着脖子看天上飘动的白云,看空中飞翔的鸟儿,低头看墙壁上爬行的蜗牛,
简介:摘要在小学数学的学习中,学生不仅要学习它的知识内容,而且要学习它的精神和思想方法。教师应结合有关内容的教学,向学生渗透数学思想,并遵循循序渐进的原则,以不断提高学生对数学知识的理解及运用能力。
简介:摘要《数学课程标准》指出要让学生持续地发展,关键是要培养学生可持续发展的数学能力,提升数学素养。在从事高年级数学的教学中,不难发现学生数学素养欠缺积淀,再就是“不会说”,不能用清晰完整的语言表述自己的思维过程。这样直接的后果就是思维没有条理性,解决实际问题的能力也得不到提高,当然数学素养的提升也就无从谈起。追根求源,这些素养的积淀如果能从低年级的教学中开始加以重视,并进行有意识的训练、培养,到了中高年级就会有事半功倍之效。