简介：幸福是什么？幸福就是早上醒来，看到一抹阳光恰好落到枕边，可以不用急着起床，躲在被窝里听着妈妈在厨房里轻手轻脚的忙碌声，不一会儿浓郁的饭香弥漫了整个房间。

简介：作为班主任，在日常工作中，我努力通过集思广益确定幸福班级目标、家委会协作打造幸福班级文化、自我管理提高学生幸福指数、多彩活动创设特色幸福班级等举措创建“幸福班级”，让班级成为教师愉快工作，学生快乐生活、健康成长的乐园。

简介：

简介：营造幸福的教育要着眼现在、遵循规律、解放师生、科学施教,让师生在教育过程中获得幸福。教育引领生活幸福,应当要放眼长远,重视教育效能,提升师生素养,从而形成文明自觉,使师生在日常生活中获得更长时间、更优质量、更高层次的幸福。

简介：和老师做朋友？估计大家会异口同声地说：“不可能，躲都来不及呢。”不过，在江苏省无锡市广瑞实验小学六（1）中队，有一个名叫“烛光·星光·幸福动吧”的红领巾小社团。在这里，队员们和老师是亲如一家，无话不说，这到底是怎么回事呢。

简介：母亲与父亲在我小学三年级时就离婚了，是母亲独自一人含辛茹苦地把我拉扯长大，她每天盯着我学习，陪着我吃饭，搂着我睡觉……风雨无阻，生怕一个闪失就让我感到痛楚。

简介：当前，“幸福教育”已经成为教育理论和实践讨论的热点话题，这也标志着教育开始真正关注人的内心世界和人类的终极价值。实施幸福教育、构建幸福校园、提高师生幸福指数，是我们的教育理想和实践追求。

简介：打造"幸福"课堂是摆在所有教师面前的共同责任,要让学生"走进幸福生活、感受幸福生活、提升幸福生活理念、提高幸福生活质量"。"幸福着学生的幸福,快乐着学生的快乐",师生共同成长的幸福体验式教学,才是高效的课堂模式。

简介：阅读下列文字，按要求作文。幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。有人说：幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福是亲近自然的经历，战胜自我的心路……

简介：

简介：幸福是什么？健康的身体，灿烂的笑容，与家人一起。

简介：一天下午，我快乐地冲进教室，心情特别欢快，因为上个星期徐老师布置了一次美术作业，我满怀信心、加倍认真地完成，心想自己一定会是画得最好看的，徐老师铁定会在这堂课上表扬我。

简介：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时抽象，有时具体；幸福有时很遥远，有时近在咫尺。幸福是奉献，是给予，是获得，是享受……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福。幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验。

简介：好多次我用幸福这个词造句装饰我简陋的小屋想象着青灯烛火圈起夜色用一本本书垒砌幸福

简介：　　河流的幸福,在于滋润了世界万物,孕育出勃勃生机,给人们带来清纯悦耳,悠悠扬扬的水声.所以,它在大地的怀抱中欢快地流淌着.……

简介：摘　要：　　我有几个问题总想问问妈妈.终于有一天,在吃饭时,我开口了.　　问题一:妈妈,你小时候盼望过节吗?　　妈妈说:"当然,当然盼望啦!"我说:"我盼望的指数偏低,无所谓!"……

简介：有人是为生存而奋斗;有的人是为了理想而奋斗;有的人是为了实现自己的人生目标而奋斗,但我要说,其实人们是为了幸福而奋斗。幸福就在我们身边,但有时我们就是看不见,也听不见,她就像空气一样每时每刻都萦绕在每一个人身边。其实"幸福"这两个字,让人一

简介：世界上的大部分人对于幸福都是憧憬的。每个人有他自己的影子,这影子跟着他的主人跑,而且永远占据在和他主人身体所占据下的那空间之另一空间。关于幸福的憧憬也是这样。

简介：

简介：“如果你在今天晚饭之前没有把作业完成就别吃晚饭了，知道了吗？”爸爸出门前又是这样一句。于是我开始写作业，可我越写越觉得冤枉——为什么每次逼我写作业总是用这种态度呢？我终于决定：不写作业了!