简介：摘要：随着社会的进步与发展，信息化时代已经来临，人们可以通过网上来获取自己想知道的任何信息，这也就对新时代的人才有了一个新的要求，那就是信息素养。不论老师还是学生，拥有超高的信息素养，都可以在这个时代中脱颖而出，无论学习还是授课，都会事半功倍。因此，本文针对新时代师生信息素养的现状进行分析，试图找出提升师生信息素养的有效策略。

简介：摘要：随着我国科教兴国与人才强国战略的提出，“互联网＋教育”下的小学信息化教学课堂也逐渐进入大众视野，互联网信息技术越来越多地应用到各个领域，就教育教学工作而言，信息技术的应用也越来普遍。但随着我国素质教育工作地不断落实，传统的教学模式与教学方法已不能很好地适应我国教育事业的长远健康发展。鉴于此，本文就从师生信息素养的创新教学这个角度出发，对师生信息素养的现状、师生信息素养的提升策略进行有效探究。

简介：

简介：

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，其对教育事业产生了巨大的影响。但对于个别学生和教师的信息素养并没有达到时代要求准则，对于教师来说信息技术执教水平受限；对于学生来说他们并不能够合理应用信息技术展开学习。为了能够解决这一问题，教师可以尝试根据自己对于信息化大背景的理解，尝试应用多样化的教学方式，开展相应的教学任务，促使学生能够增强自己的信息素养。本文围绕师生信息素养的提升与实践展开论述，希望对相关人士有所帮助。

简介：摘要：反思素养的培养，是教师科学施教不可缺少的人文素养。本文以培养学生探究能力为目的，在培养兴趣、理性反思等方面对小学教学的教学设计和多媒体教学手段恰当应用进行有效地尝试，取得了良好的教育、教学效果。

简介：摘要：在教育信息化背景下，教师应积极创新教学理念及模式，把信息技术融入至英语教学活动中，而师生双方具备良好的信息素养则是有效运用信息技术的前提。所以，高中英语教师应注重提升自己及学生的信息素养，这样才能在教学实践中熟练应用信息技术，以增强教学效果，从而顺利落实培养学生学科核心素养的目标。基于此，本文以教育信息化背景下的高中英语教学为切入点，针对高中英语教师提升师生信息素养的意义、策略进行全面分析。

简介：摘要:文章在阐述数字素养概念的基础上,首先说明中小学生数字素养的实质性领域要求,然后分析了数字素养视角下初中生物课堂教学现状,最后提出了数字素养视角下初中生物课堂教学策略｡

简介：摘要当代社会，学生教育越来越受到重视，提升教学质量成为学校及其教师们共同的目标。学生们年纪小，接受能力强，学习速度快，而且学生的学习时间长，所以，他们在校学习的这一阶段尤为重要。数学是一门逻辑思维能力特别强的学科，逻辑思维能力强的学生学起来很容易，但是，逻辑思维能力弱的学生就很难理解其中的要点。每个人的理解能力都不同，教师就需要因人而异，因材施教。

简介：

简介：摘要：本文以作者亲身教学经历为实践经验，联系所学的相关方面的理论知识

简介：摘要：随着我国信息技术的飞速发展和普及，目前这项技术已经运用到了各个领域中，尤其是在教育中信息技术的重要性已经不言而喻。在现阶段高校师生的信息素养培养也已经成为新课程教育改革下的重点工作，对于教育信息化的行动方案也为这项工作提供了明确的工作路线。根据调查发现很多高校无论是教师还是学生他们都存在着信息意识和思维能力等方面缺失的情况，如何才能围绕着信息素养为中心促进高校师生信息综合能力与素养的提升，这已然成为相关高校所要重视的任务。本文先阐述了高校师生信息素养研究的概述和高校师生信息素养出现缺失问题的原因，然后又对高校培养学师生信息素养的对策展开讨论，并提出了个人的见解。

简介：教育部于2014年制定出台的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，对不同学段学生核心素养培养工作做出明确指示。至此，核心素养已经成为基础教育课程改革的突破口。核心素养是学生所应具备的关键素养与高级素养，是学生知识综合应用能力与实践操作能力的系统性体现。数学课程作为小学阶段的主干学科课程，因此课程教学的有效性程度直接关乎到学生核心素养的养成。

简介：建设生态文明是党的十七大提出的实现全面建设小康社会的新要求。提高教师的生态文化素养，就成了时代赋予党校教师的全新命题。因此，党校教师要从生态道德、生态知识、生态文化、生态教育等方面不断提升自我。

简介：摘要：伴随着信息技术的持续快速发展，教育信息化已经成为现阶段的发展趋势。在教育教学的实践过程中，信息技术是非常重要的桥梁和媒介。为更好的推动教育信息化的开展，不断提升教育信息化的开展质量，应该充分全面的明确教育信息化的相关概述，积极提升和优化中小学师生的信息素养。

简介：摘要：信息素养是新时代界定师生核心素养的关键要素，其本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。文章主要论述了信息素养的内涵及要素，并通过问卷调查了解本县师生信息素养的现状与问题，调查显示：师生整体信息素养水平不高；信息知识和信息能力比较欠缺；不同类别学校师生信息素养存在显著差异；同时相关机制建设也有待完善。为此，师生要转变思维和态度，加强对信息素养的重视程度并积极主动探索尝试；学校及相关部门要加大硬件设施的投入及培训力度，以期全面提升师生的信息素养。

简介：摘要：随着我国科学技术迅猛发展，信息技术运用在各行各业之中。而在教育改革当中，信息技术的的运用起到了至关重要的作用。伴随着教育信息时代的到来，美术课从单靠看课本、看挂图为主的传统教学方式，到让知识表现得更形象、更直观、更具体的信息化教学，这不仅提高了教学质量也加大了学习效率。然而面对教学环境的数字化、多样化，教师和学生面对信息的运用和选择也同样存在着一定的困难，怎样才能让信息技术更好的运用到教育教学当中，这就需要我们不断的提升教师与学生的信息素养。

简介：摘要：小学少先队活动是提高师生科技素养的重要途径之一。接下来本文将探讨在少先队活动中如何有效提升师生的科技素养，促进他们在现代社会中更好地适应科技变革的挑战。基于此，教师可以通过创设科技尝试、实践和探索的机会，培养学生对科技的兴趣和自信，激发他们的创新意识和实践能力，助力他们成为未来科技发展的中流砥柱。

简介：摘要 ：随着新课改工作的推进，社会对幼儿教学也有了新的教育要求。幼儿教育处在教育阶段的初期，其中的发蒙意义无庸赘述。幼师作为此阶段教育劳动活动的组织者、指导者、实践者，其职业道德修养水平对幼儿来日健全的发展具有长久影响，故而，提出完备的幼师职业道德规范具有重要意义。本文就 新时期幼教师生职业素养培养策略展开探讨。

简介：摘要：为应对因疫情导致的延期开学，在线教育成为全国中小学“抗疫”的最佳武器。毋庸置疑，疫情在客观上加速了信息技术与教学深度融合的步伐。深化核心素养背景下“以学生为中心”，应用智能技术变革学习模式和深入推进“混合式”教学是信息时代提升教学质量的重要途径。因此，师生建构起与信息时代、智能社会相适应的信息素养便至关重要。本文分析了疫情下师生信息素养的现状，并提出了提升策略。