简介：【摘要】少儿舞蹈是一门特殊的课程，开展少儿舞蹈教学，不仅有利于塑造学生良好的身形，培养他们对美的感知力，也有利于少年儿童的健康成长与全面发展。如果要从学生年龄段的特点切入，准确而形象地表现其年龄段舞蹈动作的特点，就必须了解舞蹈颗粒状在舞蹈动作中的运用。根据学生年龄段的特点，笔者对少儿舞蹈颗粒状阶段性进行了粗浅的探讨。

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简介：采用十六烷基三甲基溴化铵（HDTMA）对天然累托石进行改性，并以聚乙烯醇（PVA）包埋材料，将其制备成颗粒状吸附剂，然后分别在静态和动态条件下对水中酸性橙Ⅱ进行吸附试验。结果表明，颗粒状改性累托石对水中酸性橙Ⅱ有很好的脱色效果，在静态条件下，脱色率最高可达99％以上，等温吸附规律可用Freundlich和Langmuir模式较好地模拟。在动态吸附条件下，随着进水浓度的增加，穿透时间明显缩短，但耗竭时间却基本相同；随着吸附柱高度的增加，穿透曲线的形状变化不大，穿透时间和耗竭时间延长；随着流速的增加，穿透时间及耗竭时间均缩短。

简介：制备残存单体含量低、品质优良的颗粒状氯乙烯系糊树脂：以氯乙烯单体为主的单体混合物制造聚合物胶乳，进行干燥得到的颗粒状氯乙烯系糊树脂，进一步与20－60℃的温风接触。

简介：摘要国内现有生产注射级碳酸氢钠产品均采用索尔塔进行碳化反应生产，优点是产能大；但缺点结晶粒度细且粒度分布不均、结晶质量波动较大等问题1。目前市场上注射级碳酸氢钠主要用于透析机使用。近几年来针对索尔维型碳化塔的缺点，经不断进行研究，开发出结晶器型碳化塔，其生产单晶体颗粒状注射级碳酸氢钠产品的特点是产品堆积密度大、晶型粗大、溶解速度均匀，极大的方便了医院和透析粉/液厂的使用与生产。

简介：摘要在SMA-13沥青混合料中分别掺加各自最佳用量的颗粒状木质素纤维和絮状木质素纤维，从纤维的物理性能、沥青混合料试件的马歇尔体积指标及车辙试验等几个方面评价两种纤维对SMA沥青混合料路用性能的影响。试验结果表明絮状木质素纤维吸油率更高，所需油石比更大；但在较受关注的高温稳定性、水稳定性等方面，颗粒状木质素纤维均优于絮状木质素纤维。

简介：摘要随着社会的飞速发展，氮氧化物（NOx）对空气的污染日益严重，已经成为我国大气环境的主要污染物之一。本课题为实现低温SCR脱硝工艺，以改进Yoldas-滴球法制备的高比表面积、高强度和耐磨特性的γ-Al2O3为载体，以Fe、Ce和Mn三种过渡金属元素形成的复杂氧化物为活性组分，采用田口实验设计法制备并优化了一种低温下脱硝性能优良、抗SO2性能良好，使用寿命较长的脱硝催化剂Fe0.05Mn0.09Ce0.05Ox/γ-Al2O3，并通过SEM、BET、XRD等表征技术和密置单层模型得出了该催化剂的基本理化特征。基于此，本文就针对颗粒状中低温S脱硝催化剂的制备及性能测试进行具体分析。

简介：成人第5腰椎体（L5）滑脱患者,多为峡部裂型及退变性滑脱,经正规保守治疗无效者目前多主张采用手术治疗。自2005年1月~2010年8月笔者对32例L5滑脱患者采用后路椎板切除减压、

简介：作者简介王思明（1971-08），男，山东枣庄人，硕士，主治医师。摘要目的评价骨形态蛋白-2（BMP-2）复合β一磷酸三钙（β-TCP）在齿槽裂修复中的应用价值。方法本组包括12例齿槽裂患者，齿槽裂的修复首先运用局部黏骨膜瓣形成袋状受植囊，同时关闭鼻、唇、腭间的软组织裂隙，恢复解剖形态；去除裂隙两侧上颌突的部分骨皮质；根据裂隙大小、形状及与健侧的对称性，植入BMP-2／β-TCP。结果手术切口一期愈合，无植入物排出，外形恢复理想，局部饱满。术后3个月x线片可见局部骨性愈合，术后1年x线片可见植入人工骨部分被自体骨取代。结论BMP-2复合β一磷酸三钙修复齿槽裂，具有恢复形态准确；修复创伤小的优点；植入物组织相容性好，具有骨引导性，可降解，能被自体骨完全取代，且无不良反应。是一种良好的齿槽裂修复方法。

简介：摘要：近年逐渐增多的高大建筑，使得承受高应力的地基数量激增，这必然导致散体地基材料产生不同程度的破碎现象，影响建筑物的安全与稳定，也使颗粒破碎现象发展成为岩土界一个新的焦点问题。本文较为全面地介绍了各类描述颗粒破碎程度的定量化指标，旨在为更具有代表性和物理意义的指标与离散介质的宏观特性之间架构桥梁，为颗粒破碎定量化指标实现工程应用打下基础。

简介：在校园文化的各种活动中，少儿舞蹈则以一种喜闻乐见的形式，在潜移默化地向少儿灌输“美”的教育，陶冶情操，开发智力，提高其对“美”与“丑”的识别能力。在改革开放，注重人才培养的今天，利用校园文化阵地，积极开展少儿舞蹈活动，显得尤为迫切和重要。

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简介：舞蹈可以促进儿童生长发育，增强自信心，培养团队合作能力。科学的舞蹈训练可以培育孩子们良好的形体和优雅的气质，增强孩子身体的协调能力，培养身体对音乐节奏的敏感性。在得到艺术性熏陶的同时，提升儿童的学习能力，实现儿童学习成绩的提高，孩子综合素质的提高，有利于孩子将来的全面发展。

简介：如何在少儿舞蹈艺术教学中培养少儿的自我审美意识素质，使少儿自身体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快的进行训练和舞蹈？将少儿舞蹈形象化，在舞蹈教学中是一种非常有效的方法。少儿舞蹈教学中要注意运用生动活泼，适合少儿接受的舞蹈形象，在生活美、自然美和艺术美方面进行培养。如何进行行之有效的少儿舞蹈教学呢？下面谈谈我教学的浅见。

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简介：少儿舞蹈属于舞蹈艺术的范畴，它是舞蹈大花园中一丛鲜艳夺目，充满活力的花朵。因此，舞蹈艺术的特性，创作的技术过程均适用于它。少儿舞蹈独自的艺术特征，首先是由

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