简介：摘要：新形势下的小学班级管理工作开展，要求能够以学生发展为落脚点，作为小学班主任，要能够在小学班级管理中，使用人性化管理理念。文章基于这样角度，首先对于人性化管理理念融入小学班级管理的价值进行分析，再者结合小学班级人性化管理实践，归结此方面的经验。

简介：人性化管理是一种非常重要的班级管理工作理念，我们在展开小学阶段班级管理的过程当中，应该对于这一理念进行有效的渗透，换成游泳，这样才能更好的打造一个良好的班级管理的空间环境，为小学阶段学生的健康成长，给予有效的帮助和支持。

简介：摘要：目的：研究在内科护理管理中应用人性化管理理念的实际价值。方法:于我院内科中选取68例患者作为研究对象，为达成实验目的并提高内科护理管理质量，将68例患者按照每组34例的标准分配为两组，一组使用常规护理，为对照组，另一组为观察组，使用人性化护理管理，对比不同护理管理模式下的患者满意度和护理质量评分。结果：观察组、对照组不满意患者例数分别为1例、5例，满意度分别为97.05%、85.29%，观察组满意度更高，（P＜0.05）。其次，观察组文书管理、日常操作、环境管理、质控管理等方面的护理质量评分也显著高于对照组，数据间存在统计学意义，（P＜0.05）。结论:将人性化管理理念应用于内科护理管理工作中可以显著提高护理质量。

简介：摘要随着经济社会的快速发展以及人们对健康需求层次的逐步提升，传统的护理模式已经不能满足社会发展和患者的需求，这推动了以患者为中心的护理模式的形成。现代医院要不断变革自身的管理体制、服务方向和范围以适应新形势的发展需要，医院的护理人员也要转变观念并为患者提供以人为本的优质护理服务。本文分析了新形势下我国护理管理工作中存在的主要问题，据此提出了人性化管理在医院护理管理中的应用对策。

简介：作者简介易清玉,主管护师,专科。摘要随着医疗水平的不断进步和人文关怀观念的日益深入，护士长作为护士的管理者，应该将护士的自觉性和工作热情在最大程度上激发出来，同时将护士工作的潜力和动力都充分挖掘出来。本文结合笔者的工作经验，从重视护士的在职教育培训；通过用幻灯片、图表形式对不良事件进行分类汇总；规范护理行为；采取因人而异的管理策略；要善于发掘护士自身优势等方面就如何加强人性化管理理念，提高护理管理技巧进行了较为深入的探讨，具有一定的参考价值。

简介：摘要：传统的大学教育在管理原则上秉承着规划化、科学化的教育管理体制，给大学生创造了一个严格遵守秩序的学习环境。但随着时代的不断发展与变化，学校的管理理念也在不断发生转变，不仅仅让学生遵循学校的规章制度，还要能够充分将学生的特长和个性发挥出来，所以，在大学教育管理体制中融入人性化管理理念，既能够为学生营造一个轻松愉快的学习环境，又能够加强学生的自我管理能力，提升学生学习效果。本文通过分析人性化管理理念在大学教育管理体制应用中存在的问题，制定应用策略，使得人性化管理理念更好的在大学教育管理体制中发挥自身优势。

简介：

简介：在当前的班级管理中，由于受传统班级管理观念和方法的影响较深，班级管理工作很是被动。班主任只有更新管理观念和方法，坚持以人为本，尊重学生，相信学生，理解学生，充分发挥学生的主动性和能动性，用自身的人格魅力感化学生，用综合教育评价机制全面评价学生，用平等的师生关系和正确运用表扬和批评等人性化理念、模式和方法管理班级，才能适应班级管理发展要求。

简介：摘要：在当今社会，人性化管理、和谐社会已经成为当前社会现实的代名词，它虽是时代发展的产物，却也反映了人们对人性化管理的客观需求。社会即学校，学校即社会，在班级管理过程中，我时时处处推进班级人性化管理，培养学生的参与意识和协作精神，现结合班主任工作谈谈我的几点做法。

简介：摘要： 小学阶段对于学生的成长发展来说具有重要的意义，在小学班级管理中要能够认识到人性化管理应用的重要作用。随着教育教学理念的推进，在班级管理中越来越认识到人性化管理所发挥的重要性。本文重点阐述在小学班级管理中人性化管理的应用策略，以此更好的促进学生身心健康发展。

简介：摘要对于学生而言，小学教育起到重要作用，其是学生习惯养成的关键时期，同时小学教育为高阶教育起到奠基作用。而在小学阶段的班级管理当中，班主任起到关键做个用。伴随素质教育逐渐深入，人们已经逐渐意识到进行人性化的班级管理的重要性。本文旨在对小学时期人性化的班级管理进行探索，希望可给小学教师提供帮助。

简介：摘要：随着素质教育工作的不断推进，现阶段的小学教育中更加注重学生综合素养的提升，以让学生能够在成长和发展过程当中有更为出色的表现。在小学班级管理中通过人性化的管理方式让学生能够更好地融入到课堂学习活动当中，使学生能够在小学阶段健康积极的成长。通过人性化的管理方式，使班级管理效率和质量大大提升。因此在本文中笔者结合自身的管理经验，探讨一下如何在小学班级管理中应用人性化管理方式。

简介：摘要：在新课程改革不断取得成果的背景下，突出了小学生在教育教学以及班级管理关系当中的主体性。由于小学生的年龄较小，使得班主任将人性化管理理念融入到实际的工作中具有重要的意义，能够从多个方面影响小学生未来的身心发展。这就需要小学班主任将生本理念融入到班级管理工作中的各个环节，以此促进素质教育理念得到有效落实。本文就人性化管理在小学班级管理中的应用策略展开了一系列的浅谈。

简介：摘要目的探究精神科护理管理中人性化管理理念实施效果。方法将2017年2月至2018年2月本院精神科护理人员随机选择60例作为研究对象，采用双盲法将其分为对照组和观察组各30例，对照组采用常规管理，观察组采用人性化管理理念进行管理。结果对照组和观察组护理差错发生率分别为3.33%、23.33%，护患纠纷发生率分别为3.33%、20%，组间差异显著（P<0.05）。观察组和对照组的护理满意度分别为96.67%、80%，组间差异显著（P<0.05）。结论精神科护理管理中人性化管理理念的实施，能够减少护理差错和护患纠纷的发生，提高患者的护理满意度。

简介：摘要我国市场经济的不断发展和完善，为企业生产模式多样化的发展奠定了良好的基础。而大多数企业所采取的传统生产经营管理模式不仅无法满足现代企业发展的需要，同时对企业生产经营活动的开展也产生了严重的影响。而人性化管理激励机制的应用不仅为现代企业的发展注入了新的活力，同时也为现代企业管理效率的提升奠定了良好的基础。

简介：摘要：人性化管理理念近年来在我国已经得到社会各界的广泛认可，而人性化管理理念下医院行政档案管理的优化，不仅可以有效提升医院行政档案管理的实质性价值作用，更对医院能够进一步调动员工工作能动性，促进行政档案管理质量有着有一定积极影响。本文将对人性化管理理念下医院行政档案管理的优化进行全面分析，并结合实际做好相应整理和总结。

简介：摘要：目的分析对内科患者进行治疗时实施通过人性化管理理念后的护理进行干预的临床效果。方法回顾性分析2017年12月至2019年8月我院接受内科治疗的104例患者，每组各52例采用随机数表法分为观察组和对照组，将对照组52例内科患者予以实施常规护理管理后的护理进行干预，观察组52例内科患者予以实施人性化管理理念后的护理进行干预，观察并分析在两种不同护理干预下，104例内科患者的生活质量评分以及护理满意度。结果观察组52例内科患者的生活质量要显著高于对照组52例(P

简介：摘要：我们可以发现，在一个班集体中，存在这样一个小群体。他们在班级中协调教师和学生之间的关系，同时也是教师的得力助手。班级管理工作是一个学校的重要工作，也是班主任需要解决的一大难题。想要更好地管理班级，需要班主任发挥好班干部的作用。如果不好好利用，班主任的管理可能十分辛苦，往往还达不到想要的效果。好的班干部制度可以帮助班主任减少很多不必要的麻烦。那么如何发挥班干部最大作用就是我们要思考的了。

简介：张瑾老师在《河北教育》2009年第3期“开卷”中写道：世界著名建筑大师格罗培斯在设计迪斯尼乐园时．曾为路径设计大伤脑筋，后从一老年葡萄园主使用的自由选择法中受到启发．于是撒上草种．提前开放迪斯尼乐园。格罗培斯让人按那些被行人踩出的痕迹铺设了人行道。1971年．在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上。迪斯尼乐园的路径设计被评为“世界最佳设计”。格罗培斯说：

简介：摘要：人性化的班级管理不同于传统的班级管理，它更注重学生自身的感受和体验。人性化管理模式有助于学生更好地培养自己的人格修养、自主学习能力和形成正确的人生价值观，有助于学生朝着更健康的方向发展。