简介：实践性教学是职业教育的重要组成部分，为培养学生的综合职业能力和解决实际问题的能力，实现零距离上岗，在教学过程中必须注重理论与实践兼顾，教学与训练并重。因此加强实训场地的建设是每个职业院校都面临的一个现实问题，为提升实训场地的档次和规模，建立公共实训基地，进行资源整合，实现资源共享是一条必由之路。

简介：高职是培养生产第一线应用型人才的教育,毕业生的特点是既要掌握一定的专业理论知识,又要有较强的职业技能,并具有分析问题、解决问题的能力。为此,我校加强了对实训设备的投入,建设一批实训中心,以加强对学生的技能训练,确保学生的实践能力的培养。实训中心是将理论教学贯穿到实践训练中去,把理论教学与实践教学相结合,使理论和实训融为一体,形成边学边练,边干边学,使学生在学和干的过程中逐步掌握岗位所需的职业能力。我校所建的电气实训中心有以下几个特点:

简介：

简介：为适应市场经济对应用型人才的需要,提高毕业生在就业过程中的竞争力,我校根据各专业的特点,对学生进行技能培训教学。具体做法如下:一、选择实习场地根据当地劳动部门《专业技能考核鉴定》的内容和标准,我们首先对电工培训的场地进行了选择。为培养电工基本操作技能,选择了内外线电工操作实习车间;为培养电器拆装技能,选择了低压电器维修和电机维修实习车间;为培养机床电路安装、机床电路维修的技能,选择了机床电气实习车间。学生首先进行电工基本操作训练,再经电器拆装,电机维修,最后进行机床电器的安装及维修训练,完成由局部到整体的实习过程。通过上述实习车间的培训,可使学生在实际工作的氛围中反复进行操作,将考核内容所要求的技能熟练地掌握,达到对操作技能综合培训的目的。

简介：近几年来,国家大力提倡发展高等职业技术教育,许多高等专科学校、成人高校纷纷试办高职班。高等职业教育在我国作为一种全新的教育模式,由于培养目标与普通高等教育及成人高等教育的不同,决定了无论人教育思想、教育内容和教学方法等方面都有着自身鲜明的特色。笔者以为其实践性教育体系应是最突出的一个方面。因

简介：提出高等职业教育应以实践训练为特色，加大实验实训教学管理力度，加速教学手段现代化建设。

简介：实训管理对学生良好职业能力的培养至关重要。本文在分析加强高职生实训管理必要性的基础上,从纵向管理和横向管理两个方面对实训管理的内容进行了初步探讨。

简介：结合指导摄影实训课的实践,论述了在实训指导过程中,要贯彻“以学生为主体、以实现培养目标为导向、师生互动”的教学观,关键是要把握好“明确实训目标、做好实训准备、概述实训要领、示范操作过程、纠错解惑答疑、总结提炼升华”等六个要点。

简介：介绍了移动通信设备的发展概况,阐明了移动通信设备维修实训的重要性,提出并实施了对学生进行移动通信设备维修实训的教学计划及实施方案.

简介：法律实训模块教学是以培养学生法律职业能力为目的的实训教学活动.法律实训模块体系由单项实训模块体系和综合实训模块体系两部分组成.这种实训教学的主要方式有:课堂案例讨论、辩论、审判观摩、仿真模拟法庭、"法律诊所"实训、法律实际部门的实习实训等.法律实训模块教学应有其质量评测活动.高等法律职业院校应采取多项措施来确保法律实训模块教学得以顺利开展和保证其教学质量.

简介：秘书专业实训教学因学科特点，实训环境受限，实施难度大，如何采取有效的实训教学模式，保证实训模块应有的教学效果，满足人才培养的需要，成为教学工作者深入研究的课题。

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简介：是高职电类专业的一门重要课程,该课程要求学生在掌握一定的理论知识的同时,还应具有较高的实践技能,所以必须开设综合实训周.这些年来我们在指导综合实训的实践时,做了一些改革.

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简介：高职英语实训教学因其可以使学生掌握实际工作中运用英语的基本能力和基本技能而显得十分必要,高职 英语 实训教学,二、高职英语实训教学的途径

简介：文章通过高职教育培养目标上体现应用性和实践性进行分析,指出高职理论教学与实验（实践）教学相结合,课堂教学与非课堂教学相结合,是实现高职教育培养适应经济建设和社会发展的实用型的高素质应用性人才目标的重要环节.

简介：近几年来，秘书教育领域出现了一种奇怪的现象：一面是社会对各类学校按传统教育模式培养出来的秘书专业毕业生的需求相对冷淡，一面是以能力培养为中心的秘书培训机构的培训业务异常火爆。从这一冷一热的反差中，我们明显地看到目前社会对秘

简介：实训基地建设是办好高等职业技术教育的重要保证。结合西南交通大学职业技术学院建设高水准实训基地的体会．阐述了实训基地建设的六大前提条件和八大注意事项。

简介：贯彻"能力本位"的教学思想、观念已成为职业教育领域的共识.加强学生动手能力培养,满足新时期用人单位对人才规格的要求,是当今职业教育改革的当务之急.笔者以的教学为例,对实验、实训环节进行一系列教学改革实践.

简介：“电工技术实训”教学是在理论课“电工与电子”教学基础上进行的技能实训课。它和实验课教学及企业实习不相同,各有其特点,他们也正构成了高职教育实践性教学的三个方面。那么,实训课教学有何特点呢?我通过教学有了下面几点感受。一、实训课技能训练的完整性实训课技能训练的完整性包括知识的完整性和内容的完整性。它不同于理论课教学中的实验课,又不同于企业实习。实验课教学内容以验证性实验为主,每个实验具有相对独立性。实训课训练既是一个综合实验过