简介：摘要：数学是小学阶段的一门重要学科，但许多学生在学习数学时会面临各种心理障碍，如恐惧、焦虑、自卑、缺乏自信等。这些心理障碍会对学生的学习成绩和兴趣产生负面影响，因此需要寻找有效的对策来解决这些问题。为解决这些问题，本文提出了一些对策，如建立积极的数学学习态度、培养学生的自我效能感、采用有效的教学方法等。这些对策有助于帮助学生克服数学学习中的心理障碍，提高他们的学习成绩和兴趣。

简介：摘要：大部分学生在起初阶段，对英语学习都很感兴趣，而且学习成绩普遍都很好，特别是小学阶段。然而，有些学生进入初中以后，对英语的兴趣就会降低，久而久之，这些学生就变成了“学困生”。在此基础上，本文通过对初中英语学困生这一特殊群体的心理障碍问题进行剖析，从多个方面揭示了产生这一现象的根源。并对其产生的原因进行分析，以期为今后的教学工作提供一些借鉴。

简介：摘要：目的：血液透析患者心理障碍原因分析，评价人文护理关怀护理效果。方法：选取2022-2023年患者，72例随机分组护理。对照组，血透常规护理。观察组，配合人文护理关怀。比较护理情况，比较情绪评分、生活质量评分、护理满意度。结果：情绪评分，护理干预后观察组评分均低P<0.05；生活质量评分，护理干预后观察组评分均高P<0.05；护理满意度，观察组高P<0.05。结论：身体、经济以及对疾病和治疗认知的不足等原因，都可能影响到患者的心理状况，并影响治疗依从性。人文护理关怀对改善患者的心理障碍、提升生活质量都具有价值，整体满意度高。

简介：摘要：目的：分析肿瘤患者放疗后心理障碍和睡眠障碍的影响因素，并探讨相应的护理措施。方法：本研究于2023年1月至12月期间，选取80例接受放疗治疗的肿瘤患者作为研究对象，采用对比法进行分析。通过问卷调查和临床观察，收集患者的心理障碍和睡眠障碍相关数据，并对其进行统计学分析。结果：研究发现，放疗后肿瘤患者心理障碍和睡眠障碍的主要影响因素包括治疗过程中的疼痛、恐惧、焦虑等心理因素，以及放疗引起的生理反应如疲劳、食欲减退等。此外，患者的个人特征、社会支持等因素也与心理和睡眠障碍有一定关联。结论：针对肿瘤患者放疗后心理障碍和睡眠障碍的影响因素，护理人员应采取积极有效的护理措施，包括心理疏导、睡眠管理、营养支持等，以提高患者的心理健康水平和睡眠质量，促进康复进程。

简介：摘要：初中体质较弱的学生所面临的运动性心理障碍是一个需要重视的问题。通过正确认识运动对身心健康的重要性，鼓励学生积极参与体育活动，并提供适当的指导和支持，我们可以帮助他们克服心理障碍，建立积极的运动态度。通过努力，我们可以帮助这些学生克服心理障碍，拓展他们的身心发展空间，为他们的未来奠定健康、快乐、成功的基础。

简介：摘要：长期以来，由于受应试教育的影响，语文教学过多地强调学生识字、阅读写作能力的培养，口语交际教学因而备受冷落和忽视，造成小学生口语交际能力普遍较差。这显然与新课程标准要求不协调，与学生的发展不适应。本文主要探讨了小学生在口语交际过程中可能遇到的心理障碍，并针对这些障碍提出了相应的应对策略。通过实际案例和理论分析，本文旨在为小学口语交际教学提供有益的参考。

简介：摘要：本文旨在深入探讨针对听力障碍患者的心理护理策略。我们分析了这一患者群体所面临的心理困扰和挑战，包括社交隔阂、自尊心受损等方面的问题。我们探讨了不同心理护理方法的有效性，发现建立支持体系、提供心理教育和采用个性化干预对于改善患者心理健康至关重要。建立支持体系可以让患者感受到关爱和理解，提供情感支持和实用建议；心理教育则有助于患者了解听力障碍对心理健康的影响，并学会有效应对方法；而个性化干预则能够根据患者的具体情况和需求，量身定制心理护理方案，提高干预效果。本文呼吁医护人员和社会各界重视听力障碍患者的心理健康问题，积极采取相应的心理护理策略，以提升患者的生活质量和幸福感。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨心理康复在焦虑障碍治疗中的应用。焦虑障碍是一种常见的精神疾病，对个体的生活质量和日常功能造成严重影响。心理康复作为一种综合性治疗方法，强调了心理健康的恢复和个体的自我管理能力。文章首先介绍了焦虑障碍的定义和症状，然后详细探讨了心理康复的理论框架和方法。接着，文章分析了心理康复在焦虑障碍治疗中的应用，包括认知行为疗法、心理教育和支持系统的建立。最后，文章总结了心理康复对焦虑障碍患者的益处，并强调了其在精神健康治疗中的重要性。

简介：【摘要】目的 探讨孤独症谱系障碍患儿接受强化心理护理干预对于患儿心理情绪的影响。方法 选择72例孤独症谱系障碍患儿，均在2022年1月1日~2023年12月31日期间于心理科接受治疗，使用病历密封抽签法将此72例孤独症谱系患儿随机分为对照组（36例，常规孤独症护理模式干预）和观察组（36例，常规干预＋强化心理护理干预）。比较两组患儿的护理满意度和心理状态。结果 干预后，观察组护理满意度更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。干预后，观察组患儿的DSRSC、SCARED评分更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 强化心理护理干预孤独症谱系障碍患儿能有效改善心理状态，效果显著，可予以推广。

简介：【摘要】目的：探究对青少年焦虑障碍患者开展心理治疗的临床疗效。方法：选取2022年8月至2023年8月期间我院门诊治疗的青少年焦虑障碍患者50例为研究对象，按照数字随机表法，分为对照组25例与实验组25例。对照组实施常规治疗，实验组在常规治疗基础上参与心理治疗，对比两组治疗效果。结果：干预前，两组焦虑评分差异无统计学差异（P>0.05），干预后两组焦虑评分均有所降低，其中实验组焦虑评分明显低于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）；实验组各项青少年焦虑症状程度评分明显低于对照组（P<0.05）。结论：在青少年焦虑障碍患者治疗方案中加入心理治疗能明显缓解患者焦虑症状，降低患者焦虑程度，促进青少年患者执行能力和生活质量提升。

简介：【摘要】

简介：[摘要]目的：分析应用心理护理模式对于抑郁症患者睡眠障碍的护理效果。方法：随机抽取我院2021年7月至2022年7月收治的抑郁症伴睡眠障碍病人82例。抽签分为对照组与观察组，对照组应用常规护理，观察组实施心理护理，对比相应的护理效果。结果：对患者进行护理后发现，观察组的焦虑抑郁评分低于对照组，观察组的睡眠质量评分优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于抑郁症睡眠障碍的患者采取心理护理，能够有效提升护理效果，值得进行临床推广。

简介：【摘要】目的：对于脑卒中病人采用心理护理对其吞咽障碍恢复的影响进行研究。方法：随机选取本院在2023年6月-2023年12月收治30例脑卒中病人为入组对象，根据护理方式不同，分为观察组（对照组基础上加强心理护理）与对照组（常规个体化康复护理），每组各15例，分析两组病人在护理后生活质量情况。结果：经过一段时间护理发现，观察组吞咽障碍、饮水功能以及生活能力指标中均优于对照组，P＜0.05。结论：心理护理对脑卒中吞咽障碍病人功能恢复有着显著影响，有效的心理护理可以帮助病人降低情绪负面影响，提高自我效能感，从而促进身体康复。

简介：

简介：摘要：目的：探讨心理护理在精神障碍康复中的应用效果。方法：选取354例精神障碍患者为研究对象，均分为观察组和对照组。观察组采用心理护理，对照组实施常规护理。比较两组患者的护理满意度和症状改善指标。结果：观察组在护理满意度上明显高于对照组(98.87% VS 93.79%)，症状改善明显，阳性症状、阴性症状及一般精神病理症状干预后分别为11.28±1.48,10.96±1.22,17.26±1.41，显著低于对照组（P<0.05）。结论：心理护理能提高精神障碍患者的护理满意度，有效改善症状，具有较高的临床应用价值。

简介：【摘要】目的本文主要探究分析双相情感障碍患者在护理中实行心理护理干预模式，其护理干预下双相情感障碍患者的心理状态和生活质量的状况。方法：以抽样的方式在我院自2021年4月份至2022年4月份期间接收的68例双相情感障碍患者为本次探讨对象。并通过单双数的分组方式分为两组，即为参照组、研讨组，参照组给予双相情感障碍患者常规护理模式，研讨组给予双相情感障碍患者心理护理干预模式。每组各有34例。分析组间干预效果。结果：研讨组双相情感障碍患者的心理状态经过心理护理干预后得到了有效的改善，同时患者的生活质量得到了有效的提高，两组之间的护理效果差距较大P＜0.05有研究价值。结论：通过对双相情感障碍患者在护理中使用心理护理干预模式，患者的心理状态得到了显著的改善，同时有效的提高了患者的生活质量，此种方法值得进一步的推广与应用。 

简介：摘要：目的：分析抑郁症睡眠障碍的特点，评价心理护理的价值。方法：观察对象为70例抑郁症睡眠障碍患者，于2022年7月-2023年7月在我院进行临床研究，且随机分为两组，观察组为心理护理，对照组为常规护理。两组比较生活质量。结果：与对照组相比，观察组生活质量数据更优，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：通过心理护理干预，可提高生活质量以及睡眠质量，效果显著。

简介：【摘要】目的：探讨酒精所致精神障碍患者的心理护理措施及应用效果。方法：将86例酒精所致精神障碍患者分为观察组（心理护理+常规护理）和对照组（常规护理）各43例，比较护理效果。结果：评价焦虑情绪（护理后），观察组的焦虑自评量表（SAS）评分更低。评价护理满意度，观察组更高。评价自我护理能力，观察组的优良率更高。结论：酒精所致精神障碍患者接受心理护理，能够有效缓解焦虑情绪。

简介：摘要：【目的】本文对心理咨询与社区护理对严重精神障碍患者的影响进行研究。【方法】本文选取和静克再东路社区卫生服务站管理辖区的20个严重精神障碍患者作为研究对象，把20例患者根据护理方案的不同分为对照组与观察组，每组研究对象为10例。对照组患者给予常规护理，观察组给予心理咨询与社区护理，比较两组患者的生活质量评分与精神状态。【结果】对照组患者护理的生活质量评分分别为社会功能评分7.42±1.48、睡眠质量评分3.44±1.02、心理健康评分7.53±1.26，精神状态中优4（40%）、良4（40%）、差2（20%），优良率80%；观察组患者护理的生活质量评分分别为社会功能评分8.34±1.21、睡眠质量评分4.62±1.01、心理健康评分8.62±1.23，精神状态中优7（70%）、良3（30%）、差0，优良率100%。观察组患者是生活质量评分与精神状态优于对照组（P＜0.05），差异具有统计学意义。观察组的临床疗效更好。【结论】心理咨询与社区护理治疗严重精神病患者的临床效果更加理想，能够提高患者的生活质量评分，改善患者的精神状态与症状，临床推广价值更高，值得在社区推广。