简介：

简介：丁洁同志是北京市优秀的中学英语教师，有很丰富的教学经验。1980年，她针对我国中学生学习英语的情况，为培养与发展我国中学生听、说、读、写英语的能力，编写了一套《中学英语实验课本》，由教育科学出版社出版。近年来，我院外语系协助广州第五中学进行英语教学实验，正是采用这套教材，教学效果良好。

简介：多年与外语系的学生接触,这些年来又指导了几十名研究生,常常和学生的论文、青年教师的科研打交道,使我不得不思考外语系的学生该如何读书,读什么书等问题。首先我感到的一个问题是,外语系的研究生发表论文困难。虽然他的英语说得不错,写得也可以,但要在国内学术刊物上发表文章却困难很大。主要原因是这些研究生在本科阶段

简介：工作以来，一直从事教学工作，先后担任英语教育、旅游英语专业《综合英语及口语实践》、《模拟英语导游》、《英力克英语口语》等专业主干课程的讲授，对教学工作认真负责，教学效果好。

简介：伊犁师范学院外语系成立于1981年，其前身是伊犁第一师范学校英语教研室。高考制度恢复后，于1979年招收了第一批英语专业中专生，1981年招收了首批大专生，1985年开始招收英语专业本科生，并于同年获得英语专业学士学位授予权；1991年开始招收俄语专业大专生，2005年起招收俄语专业本科生。

简介：随着外语教学水平的提高和我国改革开放的实际对多种语言的需求,大学外语系的二外俄语教学应该得到充分的重视。但是,至今我们还没有见到一个统一的正式的二外俄语教学大纲。因此,对这门课程的教学目的、任务、教学内容也就没有统一的要求。新颁布的有关公共外语的“大学俄语教学大纲”对我们外语系的二外俄语教学有重要的指导意义。但该大纲的教学对象“入学时已掌握俄语基本语音、语法知识,领会式掌握约1700个单词,并在读、听、写、说等方面受过初步的训

简介：义乌工商学院外语系是一支老、中、青合理组合，产学研相结合的优秀团队，在承担应用英语专业和大学英语的教学任务的同时为社会提供多方面的专业服务。

简介：厦门城市职业学院应用外语系目前开设商务英语、商务日语两个专业，并承担全校40余个班级的公共英语教学。全系有专任教师30人（其中教授1人、副教授7人、讲师21人、助教1人），另聘请了16名来自行业、企业的精英人才担任兼职教师。

简介：

简介：郑州大学体育学院体育旅游与外语系成立于2008年3月，是学院为深化教学改革、拓宽专业渠道而兴办的特色系之一。现开设旅游管理、体育英语和运动训练学三个专业，拥有体育旅游、体育英语两个专业教研室，共有教职员工17人，在校本科生393人。

简介：一、系部简介广西经济管理干部学院外语系的前身是广西经济管理干部学院出国人员外语培训中心，创办于1983年5月，1995年7月更名为外语系。办系至今已为广西经济社会发展输送了各级各类人才2000多人，为广西的经济建设和各行业的繁荣发展做出了应有的贡献。

简介：系部简介应用外语系面向市场，立足服务广州及珠三角地区经济社会发展，对接现代服务业和外经贸产业群开设商务英语、应用日语（商务方向）、应用英语（外贸与报关）三个专业，同时承担全院公共英语教学任务。现有全日制在校学生500余人。

简介：<正>九月七日加拿大籍教师欧内斯特·克莱格先生及夫人玛丽·克莱格应我院邀请不远万里从加拿大来到我院外语系讲学。讲学从1983年9月至1984年2月,为期一个学期。欧内斯特·克莱格先生在学期间给外语系本科学生以及少数民族地区师资培训班上英美文学、英语教学法课,还为我院英语青年教师进修班讲授精读课。克莱格先生从事英语教学

简介：教育部已经批准设置了商务英语为普通高等学校本科目录内专业,以培养应用型、复合型人才为目的的商务英语学科理论建设正在稳步开展,然而在实践中,以地方新建本科院校为研究目标的商务英语学科建设则显不足。商务英语课程建设直接关系到商务英语人才培养目标能否实现。以泰山学院外语系为例,提出商务英语课程建设的思路及具体做法,力图为商务英语进一步发展作一探索。

简介：教育实习意义重大，它在师范生的教育体系中具有不可替代的重大作用。而教育实习的效果在很大程度上直接影响着师范院校的人才培养质量。本文通过分析我院2010年教育实习现状，发现了一些问题，并提出了相应的对策。

简介：我省高校外语系、科和公共外语教研室,联系本单位实际,认真组织学习十二大文件,宣传落实十二大精神。广大师生在学习中明确了十二大的纲领和战略目标,提高了思想境界,振奋了革命精神,表示要坚定不移地沿着党指引的方向前进,努力开创外语教学新局面。山东大学外文系的教师们,通过学习十二大文件,深刻地感受到党对知识分子,特别是对中年知识分子的真诚关怀和殷切期望,认识到自己做为依靠力量,在社会主义文化建设和

简介：<正>在院党委和院行政领导亲切关怀和指导下,我院外语系于一九五八年九月正式成立,并招收了第一期学生六十七人,共分为三个班,其中俄语班两班,英语班一班。全系师生经过瓦窑工地义务劳动的实际锻练,提高了思想水平,个个干劲冲天,于十一月五日正式上课。一开始我们根据公共俄语教学经验,广西广东同学学习俄语语音的特殊困难情况,对语音导论课给予了很大的重视;决定以一个月或者更多一点的时间来进行语音教学,以便使学生打下较好的俄语语音的基础。教师的的主观愿望是希望经过语音导论课,使学生解除学习俄语的第一道障碍,打开语音关,为学习俄语铺平道路,进一步提高学生的学习兴趣。教学中要求十分严格,进度很慢;但是效果却并不理想。这时在学生中出现了几乎人人读小说,甚至不少的人还读古典小说的情况,下了课也不愿去复习,每天练音的更是少见。显然学生对学习产生了厌倦的情绪。

简介：2015年3月18日下午，诒华学院外语系召开了“践行高尚教育，争做文明西译人”主题教育座谈会。座谈会上，与会者紧紧围绕“高尚教育”的主旨和理念，畅所欲言，从理念、政策的高尚、办学者的高尚、教师的高尚和学生的高尚等几个方面建言献策。

简介：高职院校开展职业培训、服务社会大众是区域经济发展的内在要求，对于地方院校外语专业而言，提高自身的社会服务能力已成为当前专业发展和改革的原动力。分析了当前高职院校外语专业面向社会开展职业培训的现状、问题和原因，着重从企业培训入手研讨了职业院校外语系的社会服务问题，探索具有专业特色的职业培训形式。研究表明：高职院校面向社会开展职业培训并向纵深发展还需做许多探索性工作，目前总体尚处在起步阶段，这要求高职院校必须苦练内功，提高服务社会的能力，进而促使行业企业反哺高职教育。

简介：通过基础教育改革对中学英语教师的素质要求，提出高校英语教师教育专业课程设置改革的指导思想、改革目标以及改革内容。英语教师教育专业课程改革必须强化教育类课程，拓宽基础课程，调整学科专业课程，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，为中学培养出更多的适应基础教育改革要求的英语教师。