简介：内容摘要：反思教学，提升教学水平是教师追求永恒不变的主题。运用数学知识纠错高效，学生乐学，做到知识平稳过渡。巧用比值法、图像法，在巩固知识同时，提高学生分析解决问题的能力。

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简介：教师不仅是＂传道、授业、解惑＂者,更是塑造灵魂的工程师,言传身教的典范。所以,教师首先要塑造好自己的品德修养,才能给学生良好的言传身教。具备了高尚的师德修养的教师才能称之为优秀教师,才能给学生带来积极的影响。

简介：初二学生刚接触物理时对物理这门学科都比较感兴趣，可是随着学习的不断深入，普遍反映物理难学，学习成绩不容易上去，同其他学科相比成绩偏低甚至偏低幅度较大．我对这一部分学生的进一步调查，发现他们的学习动机、学习态度、学习表现都比较好，但物理学习成绩不佳．最后我做了深入的调查分析，究其原因分述如下：

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简介：《语文课程标准》提到在小学的写作教学过程中,要注重培养学生的观察、思考和表达能力,鼓励学生展开丰富的想象,为他们的自由写作提供空间和时间,不要把学生的活跃思维局限在写作的束缚中,激励学生表达自己有创意的想法。要想实现这一目标,写日记便是一种很好的训练方法。本文中笔者结合自身的教学经验,从培养学生记日记的兴趣、指导学生记日记的方法、培养学生记日记的习惯三个方面阐述如何进行日记教学,望与广大同仁共勉。

简介：参加工作13年了，一直在思索什么是教学的最高境界，一直在努力希望往最高境界前进，现在终于有点眉目了，与大家共享。

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简介：摘要时代在飞速发展，科学技术日新月异，深化教育改革、提高教育质量是当今社会对教育提出的更加迫切的要求。国家教委已经花大力气在教学方式、教材内容、教学体制等多方面推进教育改革，作为基础学科之一的数学教学，它既是应用科学的基础，更是培养创新型人才的重要阵地。

简介：要有勤练勤悟的韧劲。勤练勤悟是提高写作能力的基本途径。勤练是勤悟的前提。勤悟是提高勤练层次的关键。回顾我所接触的一些同志．他们在写作方面之所以取得显著的成绩，都源于勤学苦练。勤练还需要勤悟，勤练＋勤悟才能事半功倍。勤悟．就是悟特点、悟规律、悟技巧、悟方法。勤悟的过程。就是不断把别人的东西转化为自己的东西的过程．就是不断反思自己的经验教训的过程。

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简介：摘要本文笔者根据自己多年的教学实践，结合实例，从激发学生兴趣、教学内容安排、课堂调控等方面对中专语文有效教学进行了探讨。

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