简介：摘要：在初中教育阶段，如何提高学生的道德素质，是实现立德树人基本使命的重要途径。从特殊的实践性教育角度入手，对活动内容的设计、活动形式的创新以及评估反馈系统的加强等方面进行了深刻的分析，使初中学生在社会实践活动中的道德教育效果得到更大程度的提高，从而帮助他们能够通过自己的实际行动来感悟到伦理准则，培育出一个好的品德和社会责任感，以此实现知行合一的德育目的。

简介：摘要：德育教育是一个国家和一个民族的立身之本，是发展力量的重要来源，是文化教育的燎原之火。新的教育教学形势下，教师要立足于小学生的实际情况，加强德育活动的实效性，塑造小学生良好的道德品质，以促进小学生德智体美劳的全面发展和进步。基于此，本文阐述了加强德育活动实效性，培养学生良好道德素养的策略，以供参考。

简介：摘要：德育活动的开展，必须要从学校的实际情况出发，根据学校学生的特点、教学内容的重点和难点来制定，这样才能使德育活动更加符合学生的实际需求。小学德育活动形式的单一也是当前德育活动育人实效不高的重要原因之一。教师自身素养的高低直接影响着学生道德品质的好坏。要想提高小学德育活动育人实效，就需要建立完善的评价体系，

简介：

简介：摘要：社会实践活动给给孩子提供一个将所学的知识进行演练和转化的过程，作为教育方式的延伸和补充，孩子们通过社会实践活动将所见所闻所感与课堂教育所接受的知识进行融合与理解。大大缩短了理论与实践的距离，对孩子们的教育有着极其重要的价值与意义。也是幼儿巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径，它不仅充实了教学内容，活跃了教学气氛，使幼儿学到了许多书本上学不到的知识， 掌握了在幼儿园中学不到的技能，同时也为幼儿的社会性发展奠定了坚实的基础，提供了广阔的发展空间。充分合理的利用社会实践活动发展幼儿的社会性，放开手脚给孩子一片天地，让他们在大社会、大自然中学会做人、学会交流、学会做事，在磨砺中成长，在成长中发展社会性，更好得迎接未来社会的挑战。

简介：摘要：新课程改革下，社会实践活动完善思政课程目标的重要手段，通过社会走访、工艺活动，专业生产等形式，优化社会实践活动的内容，符合素质教育下的基本情况，在课堂教学中具有非常重要的作用。基于此，文章首先简要地介绍了高中思政课程社会实践活动的意义，接着重点提出了一些有效的活动实施策略，以供参考。

简介：摘要：创新思政学习活动模式是大学思想政治教育的育人模式，可以为国家培养出一批既能推动社会进步，又能促进国家发展，又能适应市场需要的高素质的创造性人才，从而促进思政教育科学化、规范化、合理化的发展。在创新思政学习活动模式下，大学团委的工作任务与大学的育人目标是一致的，因此，我们有必要对大学组织育人的新模式进行探索。面对新时期大学生发展的新特点，高校德育工作的新形势，思政工作的新发展需求，高校团委要充分利用自己的优势，建立和改进组织德育的新模式，支持和协助思政德育工作。强化实践教学的工作机制，提高教学质量；对思政育人的模式、考核和评估机制进行改进，充分发挥考核和育人的作用，从多个角度对团组织的育人工作进行全面、多角度的改进，从而使思想政治教育的质量和水平得到更大的提高，从而更好地帮助学生成长为一个合格的人才。

简介：摘要：当前，学校不仅要让学生掌握扎实的理论知识，积累丰富的实操经验，还要树立“大思政观”，做好“课程思政”工作。学校将美育思想融入“课程思政”，进一步完善美育思想与思想政治教育的融合，能有效提高学生的个人品质与综合素养，契合当今时代背景下学生的身心发展特点，促成学生对“课程思政”的价值认同、情感认同。

简介：摘要：社会实践活动是大学生成长成才的重要培养环节，其作为大学生思想政治教育的第二课堂，在加强大学生思想政治教育及提升道德情操等方面发挥了不可替代的作用，本文结合青海大学社会实践活动开展的经验和做法，积极探索高校社会实践协同育人模式中切实可行的路径。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“社会领域是一个综合的学习领域。社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节。社会学习具有潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接教的结果，幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。”社会实践活动是幼儿园一种特殊的教育方式，幼儿园活动要以大自然、大社会为教材，充分利用丰富的社会资源，开展幼儿社会实践活动。它可以让幼儿开阔眼界，增长见识，也可以培养人的自信心、责任心、公德心和同情心；同时培养孩子的实践精神，让孩子开拓视野，感知社会，收获快乐。

简介：【摘 要】少先队工作是小学思想教育的重要途径和内容。在少先队的组织中，开展社会实践活动可以培养学生的实践能力和创新精神，在社会实践活动中，要根据学生的思想实际，开展有针对性的教育活动。

简介：摘要：实践教育是高校培养学生动手能力与综合能力的重要环节，提升实践教育水平有利于提升学生综合素养、增强学生服务社会能力。现阶段，高校社会实践育人体系仍然面临教学体系性不全、教学内容差异性较大及因材施教方案未落实的问题。而以“三全育人”为视角，构建高校社会实践育人体系具有重要作用。为此，应通过塑造高校实践育人“全员”参与形态、构建高校实践育人“全过程”新业态及拓展形式多样的“全方位”新内容，为高校构建社会实践育人体系提供研究思路。

简介：  摘要：劳动实践教育在我国的国民教育体系中占有重要地位，是新时期以核心素养为中心的教育改革的重要途径。劳动实践教育可以帮助学生树立美德，开发智力，增强体质，具有很高的教育价值。我国始终高度重视农村小学的教育工作，为了进一步提升农村小学的实践教育水平，切实增强农村地区小学生的综合素质。文章结合了农村小学的实践活动，探析了农村小学开展劳动实践活动的有效措施，以达到有效增强实践活动育人实效性的目的。

简介：

简介：摘要：小学科学课堂教学，应看教师是否实实在在地调动每个学生的积极性，让他们去动眼、动脑、动手、动嘴，是否实实在在地让每个学生亲身经历活动过程，是否让大多数学生形成良好的科学求索精神。作为一名教师，我认为要做一个有心人，让科学真正成为学生愿学、乐学的学科，只有这样，才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间，才能调动大多数孩子的学习积极性；才能大面积提高小学科学课堂教学的有效性。

简介：摘要：小学科学课堂教学，应看教师是否实实在在地调动每个学生的积极性，让他们去动眼、动脑、动手、动嘴，是否实实在在地让每个学生亲身经历活动过程，是否让大多数学生形成良好的科学求索精神。作为一名教师，我认为要做一个有心人，让科学真正成为学生愿学、乐学的学科，只有这样，才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间，才能调动大多数孩子的学习积极性；才能大面积提高小学科学课堂教学的有效性。

简介：摘要：幼儿教育是人类教育的基础，良好的早期教育将为孩子未来的发展打下坚实的基础。因此，为了培养德智体美劳全面发展的新时期人才，早日实现伟大复兴中国梦，国家要重视幼儿教育，对幼儿的智力和体力进行有效开发。然而，现实情况是早期教育主要关注幼儿智力的开发，对幼儿体力的关注度较低。在当今越来越重视素质教育的时代，我们应当关注学生的全面发展，重视幼儿体育教育。基于此，文章首先分析了新时期幼儿体育教育工作的必要性，然后对如何提升幼儿体育教育活动实效性和有效性的策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要：幼儿教育是我国教育工作的一个重要环节，这是因为幼儿教育不仅是启蒙教育，更是义务教育的前沿，科学的幼儿教育不仅可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，同时也可以提高幼儿综合素养，但是在幼儿阶段其心智以及社会经验还处于初步形成阶段，因此在幼儿园中开展教育活动多依靠活动的形式，科学的教学活动能够满足幼儿的学习需求以及学习特点，是一种行之有效的教学策略，下面本文将首先分析幼儿园社会实践活动的组织原则，在此基础上分析有效组织策略，希望能够提高幼儿教育质量。

简介：摘要：高校贫困生资助工作是关系到教育公平与社会公正的重大民生工程。为了保证贫困学生能够顺利入学，国家在高等教育中构建了多层次的国家资助制度，并把“资助工作”列入“十大育人体系”。目前，我国高等职业学校资助教育工作中，存在着对资助政策的宣传力度不够，对物质上的资助不够，对精神上的帮助不够，对学生的感恩意识不强。高职院校要把“扶困”“扶智”“扶志”有效结合起来，建立物质激励、精神激励、能力拓展和道德浸润相结合的资助育人长效机制，并在此基础上，努力探讨提高高职院校贫困学生资助与教育效果的途径，促进贫困学生的健康成长。

简介：【摘要】高等院校是意识形态工作的桥头堡和主阵地，各基层学生党支部更是我们开展意识形态工作的前沿阵地，抓住各学生党支部特色，打造党建工作品牌，是疏通基层党组织“经络”，强化基层党组织“体魄”的重要一步。本文通过分析基层党组织目前面临的问题，借鉴头部党建文献的基本原理并结合党建工作实际，探索高校基层党组织提升育人实效性的基本思路。