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244 个结果
  • 简介:知识密集型服务合作生产由于存在相互之间的知识依赖和信息粘性,双方信息管理效率影响合作激励机制的设计。从相互信息监督视角出发,综合考虑双方信息监督效率和相对重要性参数对服务合作生产契约设计的影响。结果表明,在双方信息监督效率相同情况下,相对更重要的一方拥有剩余激励是最优的;在双方信息监督效率不同时,让监督更有效且相对更重要的一方拥有剩余激励是最优的;如果监督效率优势和相对重要性优势没有集中于一方,则结果取决于两者的比较,具有更强优势的一方应该成为剩余激励索取者。双方的相对重要性和信息监督效率共同决定合作契约。

  • 标签: 博弈论 信息监督 委托代理模型 服务合作契约
  • 简介:本文讨论了一种变异期权——收益结构为平方的障碍期权,在股票价格服从几何布朗运动的模型下,由带单侧吸收壁的布朗运动的密度和分布函数得到连续障碍平方期权的定价公式.

  • 标签: 期权 平方 定价 布朗运动 股票价格 分布函数
  • 简介:摘要随着信息技术的迅猛发展,地理信息技术从以往的地理信息系统转变为地理信息服务。基于此,本文主要对地理信息资源的网络服务技术及其发展进行探究,首先介绍了地理信息资源管理中的网络服务技术,然后分析了地理信息资源网络技术中组件式GIS、web技术以及GridService的发展,以期提升地理信息资源管理的水平,促进地理信息资源网络服务技术的可持续发展。

  • 标签: 组件式 GIS web 技术 Grid Service
  • 简介:情感是人们的需要是否得到满足时所产生一种内心体验。当客观事物能满足人们的需要,当人们的行为获得预定的效果时,就会产生积极肯定的情感。反之,则是消极否定的情感。

  • 标签: 情感 学习障碍 差生 激发 客观事物
  • 简介:什么是思维定势呢?思维定势就是人脑由于受到某种外来信号的刺激作用而形成的一种固定的思维方法.在许多情况下,思维定势表现为思维的趋向性或专注性,它有积极的一面,也有消极的一面.积极的一面能使学生在学习与旧知识类似的新知识时,得以较快地理解和掌握,取得较好的学习效果;消极的一面是学生的思维容易受到日常生活习惯和经验、机械记忆公式和规律、逻辑思维能力较差等影响,在物理解题中形成定势,它表现为思维的惰性和呆板性,

  • 标签: 物理解题 定势 逻辑思维能力 学习效果 思维方法 刺激作用
  • 简介:摘要现今社会,对于电力企业来说,营销模式与其能否取得长远发展关系重大。目前,创建服务调度的营销服务模式已经逐渐成为发展的主流趋势,与传统的营销模式相比,服务调度的营销服务模式更加注重客户的满意度,这对企业服务质量的提升来说具有重要意义。本文就针对如何创建服务调度的营销服务模式进行了分析和研究。

  • 标签: 创建 服务调度 营销服务模式
  • 简介:学生在解数学题时通常要经历对问题进行理解、分析、搜索记忆、选择适当的解法和适时调整解法等步骤.学生解题成功与否不完全依赖于学生的现有知识和智力品质,学生的心理因素对解题也起着非常重要的影响.在遇到某些数学问题时,有些学生尽管具备了解该题的基本知识和技能,但因为某些心理因素仍然可能会导致出错,甚至束手无策.

  • 标签: 数学解题 心理障碍 高中生 心理因素 数学问题 学生
  • 简介:高中学生在立体几何解题过程中出现障碍是普遍现象.本文结合心理学相关理论、立体几何教学经验和三个案例,分析高中学生解立体几何题目时产生障碍的原因,对提高中学生解题能力和研究中学生空间认知规律具有重要的意义.

  • 标签: 立体几何题 解题过程 认知障碍 中学生 教学经验 认知规律
  • 简介:如何减少中职学生学习物理的心理障碍是中职教师首要解决的问题.本文分析产生原因,对症下药,探讨减少学习物理心理障碍的策略。

  • 标签: 中职学生 学习物理 心理障碍
  • 简介:由于高职院校对开展数学建模活动的作用认识不足,学生数学基础薄弱,教师经验欠缺,决策者功利心过重等因素,制约了数学建模活动在高职院校的广泛开展.高职院校要开展好数学建模活动必须突破认识、心理、技术和功利四重障碍

  • 标签: 数学建模 认识 心理 技术 功利
  • 简介:在物理教学中如何克服学生的心理障碍?怎样才能大面积提高学生的学习质量?这是我们物理教师都在考虑的问题。我所任教的这所民办学校刚创办不久,对于学生的素质可想而知。他们是达标学校录取后剩下的部份。学生的总体质量不高。可以说是偏低,对于这样的一个群体。如果按照达标学校的那种教学方法去对待这个层次的学生,势必会给学生造成学习上没有信心,

  • 标签: 心理障碍 物理教学 学生 民办学校 学习质量 物理教师
  • 简介:引言上了高中。男、女学生在物理科学习中由于性别的差异造成了学习成绩的差距,一直以来,这个问题困扰着广大物理教育工作者。成为全面提高高中物理教学质量的一个巨大的绊脚石。针对这个问题,本人从高中女学生在学习物理过程中所存在的障碍情况通过问卷以及个别交流后进行综合分析。从中归纳出几种常见的障碍,并分析原因。同时着重探讨了排除这些障碍的途径和教学对策,供大家参考。

  • 标签: 高中物理 学习成绩 教学对策 成因分析 女生 教育工作者
  • 简介:学生普遍感到物理难学。而物理规律又是中学物理的核心内容,学生在学习物理规律过程中遇到的思维障碍又得不到及时解决。为了提高物理教学的质量,本文从物理教学的实际出发,对学生在学习物理规律中形成的思维障碍进行了分析,并就教学中如何排除思维障碍提出教学对策。

  • 标签: 中学生 物理规律学习 思维障碍 教学对
  • 简介:O438.22005021113基于计算机处理的光电混合联合变换相关=Optic-elec-tronichybridjointtransformcorrelationbasedoncomputerprocessing[刊,中]/李曙光(苏州大学信息光学工程所.江苏,苏州(215006)),王策//激光杂志.-2004,25(5).-62-64对CCD记录的联合变换功率谱进行拉普拉斯算符运算和卷积运算的处理,并通过处理后的功率谱直接在计算

  • 标签: 原始图像 小波变换 搜索算法 数字图像处理 计算机模拟 工程学院