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高职院校开展数学建模活动应克服的几个障碍

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摘要由于高职院校对开展数学建模活动的作用认识不足，学生数学基础薄弱，教师经验欠缺，决策者功利心过重等因素，制约了数学建模活动在高职院校的广泛开展．高职院校要开展好数学建模活动必须突破认识、心理、技术和功利四重障碍．

DOI pd5m0zxwj7/1216571

作者宋劲松;董国玉;霍艳晶

机构地区不详

出处《大学数学》 2013年1期

关键词数学建模认识心理技术功利

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大学数学

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