简介：摘要呼吸科是以呼吸道疾病为主的科室，多为老年患者为主，以仅要发作，病情变化无常为特点的慢性病，而护士的综合素质，技术能力及应变能力对病人的诊治与康复起至关重要作用。为了使新分配护士尽早适应工作，提高技术能力，减少风险发生，我科通过规范化护理常规，技作技能及各种仪器培训等，使新护士较系统的掌握知识，规范操作。

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简介：摘要近十年来，我国全科医师培养的研究和实践工作进展迅速，现已建立相对完善的全科医学院校教育与住院医师阶段培训体系，但对于规范化培训后的全科医师的职业发展和技术提升路径尚不清晰。近来，"亚专长全科医师"的概念在国内兴起，并为全科医师职业发展路径提出了新的发展方向。本文将以我国全科医师亚专长培养现状研究为基础，对全科医师亚专长培训的优势和问题进行探讨，并对未来我国全科医师亚专长发展进行思考并提出建议。

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简介：摘要目的探讨新护士在急诊科接受系统培训的方法与效果。方法22名新护士分批到急诊科接受为期6个月的系统培训。结果新护士经过系统培训后临床工作能力显著提高(P＜0.01)。结论急诊科新护士通过接受系统培训培养了护士的预见性思维，提高临床工作能力，激发了新护士及带教老师的学习热情。

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简介：[摘要] 目的 探讨护理亚专业组管理模式在提升皮肤科病区护理质量中的应用效果。方法 根据专科特点，构建亚专业护理小组，针对病种实施护理亚专业小组管理模式。比较实施前后患者护理质量、患者满意度、护士核心能力指标的差异。结果 护理亚专业组管理模式实施后，患者护理质量及护士核心能力指标评分显著高于实施前（P

简介：摘要：消毒灭菌工作是控制医院内感染，保证医疗护理质量的重要环节，在感染控制中起着不可低估的重要作用。因此对从事消毒供应工作的新毕业护士进行岗前培训，对经后的科室工作起着举足轻重的作用。我院消毒供应科在新护士培训工作中严格按照培训计划执行，并且取得了较好效果。

简介：摘要通过对新护士加强思想教育、严格挑选带教老师、考核贯穿全过程，不同的阶段采用不同的方法进行系统地带教，激发新护士的学习热情，使新护士的综合技能和思想素质得到很大提高，较快地适应临床工作需要。

简介：摘要急诊护理工作特点要求急诊护士为全能型职业护士，我们对新护士进行了一系列科学的规范化培训，使新护士的实际工作能力和急诊科工作人员的整体素质均明显提高，有利于高效能的急救工作顺利进行。

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简介：背景：在澳大利亚，基底细胞癌（BCCs）是一种比较常见的皮肤损害，每年开业医师接诊患者比例约为1：200。目的：评估目前在澳大利亚BCCs治疗的常用方法及相关的医疗保健费用。方法：对就诊前未接受任何治疗的BCCs患者进行回顾性调查。收集的资料来自被抽样的全科医师从各自的病例中随机抽取2例BCC患者并完成1份调查问卷。从患者的病历记录中提取有关治疗类型、就诊次数、治疗并发症和专业指引等的信息。结果：164例患者（男性59％）纳入本研究，总计244处BCCs损害（平均每例患者1．5处皮损）接受治疗。22％息者就诊于专科医生，大部分就诊于普通外科医生（45％）或整形外科医生（25％）。首选治疗为切除术，其次为冷冻治疗或刮除术和烧灼法。罕有不良事件被记录。大部分患者就诊次数为3．2～7．4次，每例患者总治疗费用约为146．60～496．20澳元，这主要根据疾病复杂程度和治疗需要而定。结论：澳大利亚报道的BCCs发病率约为788／10万，治疗这种相对常见的疾病价格不菲。

简介：摘要目的研究科素亚和卡托普利治疗高血压病的对照效果。方法抽取我院于2016年10月-2017年9月收治的72例原发性高血压患者为研究对象。以随机分组法分为对照组（36例）和观察组（36例）2个组别。分别给予两组卡托普利治疗、科素亚治疗，持续治疗4w后，观察患者的疗效及治疗安全性。结果两组疗效差异无统计学意义（P＞0.05）；观察组不良反应发生率低于对照组（P＜0.05）。结论科素亚与卡托普利均可用于高血压病的治疗，但科素亚治疗的安全性较高。

简介：摘要目的探讨新入科护士的规范化培训。方法对新入科护士进行回顾性分析。结果新入科护士胜任独立值班能力。结论作为护理管理者，对新入科护士应用科学的培训方法，正确的引导，在最短的时间内胜任独立值班的能力。

简介：摘要目的调查血液内科新住院患者的营养状况。方法采用营养风险评估表调查血液内科200例新住院患者的营养状况。结果本组患者营养风险发生率为22%，其中血液系统恶性病营养风险发生率最高为31.7％，65岁以上血液系统疾病营养风险发生率为19.5%。结论血液内科新住院患者营养风险比例较高，需要加强临床营养评估及营养风险患者的营养支持。

简介：摘要急诊科的工作是临床多个科室中相对较为复杂的一项，而在对新上岗护士进行培训的过程中，我们要求护士必须掌握基本的急救技巧和相应的仪器操作方法等，因此对于新上岗护士的培训工作应该如何良好的完成，就成为我们共同关注的问题。本次我们对于新上岗护士培训的实践做出总结，并提出合理化建议，现将详细情况做如下综述。