简介：摘要“公民新闻”(CitizenJournalism)产生于上个世纪90年代的美国，伴随着今天Web2.0时代的到来而兴盛。依托新媒体平台在近几年短期内所表现出的生长力和活跃度已引起新闻传播学界和业界越来越多人关注，作为一股后起力量，它的厚积薄发可以说是给传统的传媒格局带来颠覆性的变化。但由于新闻发布门槛的降低，新闻专业主义真实、准确、客观的标准一度受到前所未有的挑战，本文将从公民新闻发布主体主观和客观两方面来分析公民新闻主体专业弱化现象的成因。

简介：摘要唤醒“主体”意识，激发写作兴趣；规范“主体”行为，提高写作技巧；挖掘“主体”潜能，开拓作文视野。

简介：摘要传统的师生关系在很大程度上抑制了学生的学习和发展，而现代师生关系要求我们从教师中心走向学生中心，需要我们教师与学生建立民主、平等的关系。

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简介：摘要在当今国际关系理论界，现实主义和建构主义是两大主流理论。然而，现实主义看起来越来越多地受到建构主义的质疑和挑战。本文主要尝试着从本体论方面对现实主义与建构主义做一比较。

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简介：摘要本文就学生对待作业就像是完任务的现状，结合自身工作实践总结了以主体性教育理论为基础的评价作业的方法，以使学生缺少对于自己作业质量高低的自我管理和自我评价的现状得到改变，培养严谨的治学态度。

简介：摘要：新课程标准要求下的有效课堂教学要体现学生的主体性，也就是说学生才是课堂的主人。把课堂还给学生必须是行动，而不能只是口号。教师要做好“引路人”，引导学生自主、合作、探究，为学生营造自主发展的空间，使课堂充满生机活力，让他们乐学、爱学、善学、会学，为他们认识世界、探索未知领域、挑战明天作好充分的准备。关键词：学习兴趣创造机会设计习题新课程标准明确指出：数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人，每个学生在获得所必需的基本数学知识和技能的同时，还应该在情感、态度、价值等方面得到充分的发展。作为数学学习的组织者、引导者和合作者，教师必须学会与时俱进，解放思想，转变观念，尽快更新自己的教育行为，要不断学习先进的教育教学理念，提高教学研究能力，以学生的发展为本，把学习的主动权交给学生，让他们主动探求知识，学会学习，做学习的主人……

简介：自由的民族社会将和平共处,一个各民族和谐的社会,把他们当作具有自己的历史与文化的民族

简介：只是他的理论是规则效用主义之一种,而我的则是行动效用主义与规则效用主义之折衷,行动效用主义也有经验规则

简介：社会民主主义在中国下一步的政治发展中有现实可能性,自由主义的平等是不牺牲个人自由的平等,在中国要满足社会民主主义的激进平等要求是最没有可能的

简介：摘要教学方法的灵活多样，对于历史教学具有重要意义。历史教学要求生动、形象地再现史实，以便学生通过具体表象认识其本质和发展规律，并从中受到教育和启示，采取灵活多样的教学方法，把有声、有形、有色结合起来，把史实形象逼真地再现出来，学生通过耳闻目睹，如身临其境，深受感染，无论在激发学生兴趣，唤起想象，启发思维，加深认识，陶冶情操方面都努力彰显学生的主体地位，以收到更好的教学效果。

简介：摘要“主体参与”型课堂教学模式的核心，是以教师的主体引导，促进学生的主体参与，提高学生的参与意识，使学生的参与水平达到最佳状态。

简介：摘要学生的自我教育，自我活动和自我拓展的过程就是学生的主体性发挥过程，发挥学生的主体性是新课程理念具体体现。

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简介：摘要创新教学已成为今天实施素质教育的重要内容，在语文课堂教学中如何培养学生的创新意识和创造性思维，是当前广大语文教师进行教学改革的重点之一。在课堂教学中教师应关注学生的主体地位，以深化课程改革，促进新课程更有效地实施两个方面，对关注学生主体地位，有效开展创新教学。

简介：罗尔斯还在《政治自由主义》中论证了自由的政治社群是不可能的,自由主义者关于国家中立的另一个理论前提是自由或自主对善的优先性,自由主义者与社群主义者对于个人具有一些共同的理论前提

简介：摘要社会主义国家从一开始就附带着否定其自身的危险因素官僚主义。共产党能否有力地清除这一腐蚀剂，对于其所领导的社会主义事业的兴衰成败起着不可忽视的决定性作用。为此，就官僚主义对社会主义事业的危害性做一全面而深刻的剖析就显得尤为必要。

简介：克服和超越匮乏的活动造成了异化 ,　　匮乏是人的存在的否定,但异化却必然来自于克服和超越匮乏的活动

简介：一