简介：为了提高中职机械基础课程的教学效果,提升学生的专业素养,文章结合教学实例,分别对课堂讲授法、问题探究法、实践教学法在中职机械基础课程教学中的运用进行了探究.

简介：摘要机械基础是中职学校机械加工制造类专业的一门专业基础课程，传统的教学模式已经很难适应如今教学的需要，教师应结合学生实际情况，改进教学方法，提高学生的学习积极性，努力提高中职学校机械基础课教学质量。

简介：摘要： 中职机械基础课程具有较强的实践性特点，新课程下教学改革需要重视学生主体地位，并加强理论与实践的结合。基于此， 论文 从中职机械基础课程教学问题出发，探讨具体的教学改革策略。

简介：【摘要】：《汽车机械基础》是中等职业教育阶段汽车运用与维修专业的核心课程之一，为更好的学习汽车维修起到相当重要的作用。坚持直观性教学、坚持必备适度原则，以应用为导向，结合汽车实物的基本构造让学生更能产生兴趣，更容易理解机械基础中的基本原理，达到良好的教学效果。

简介：摘 要：在社会各行业对人才的要求不断提高的情况下，机械制造业人才的培训标准亟待提高。中职《机械基础课》的教学改革势在必行，要将理论教学和实际操作相结合，加大实习的比例，提高学生的综合能力，使之适应企业的需要。

简介：摘要:在中职机械基础课程教学实践中，教师要把握好学生成长成才的发展关键，积极践行课程思政理念，深入全面把握好基础课程与思政教育之间的融合点，科学优化课程融合，更好地提升融合实效，全面增强学生的发展素养以及整体素质，更好地增强学生的综合素质。

简介：摘 要：机械基础课程是职业院校汽车类专业的一门专业基础课，为职业院校的学生今后学习专业技术课和培养专业岗位能力服务，本课程包括机械传动、常用机构、轴系零件及液压传动与气压传动等方面的基础知识。 

简介：摘要：自改革开放以来，我国的经济得到了快速的发展，同时也加快了我国科技水平的提高。在新时期的环境下，社会对人才的需求也在不断地增加，因此学校在对学生进行培养时一定要与时俱进，结合现代社会的实际需求，积极的对自己的教学方式进行创新和优化，同时也应该重视构建校企合作，进而学生的综合能力能够得到显著的提升，为学生日后的发展打下一定的基础。本文立足数控加工机械基础课程，结合时代背景，对本课程的教学策略进行了探究。

简介：摘要：近年来我国综合国力的不断增强，工业的迅猛发展，涌现出大量的工业企业。在工业改革的大形势下，机械加工获得了普遍地发展，人们非常重视机械加工虚拟实验技术的应用。成功地研制机械加工虚拟实验技术，能够优化机械产品的开发、制造、装配等，从而实现机械加工效率的提升。本文就中职机械基础课程教学中的虚拟实验技术展开探讨。

简介：摘要中等职业教育主要以培养优秀的专业技术人才为主要目标，课程设置以理论教学和实践教学相结合的模式为主，学生们在经过学习后既需要了解和把握相关基础知识，同时又要能够有效解决实际问题。中职汽车专业以汽车运用与维修作为主要教学内容，同时包括了机械、材料、机电等知识内容，学生们需要学习的内容相对较多，课程专业性相对较强。汽车机械基础是汽车专业学生必须要学习的基础课程，这对于学生们深入学习其它知识具有重要意义。但机械基础课程本身理论性较强，学校方面在硬件设施配备方面存在一定缺陷，这使得学生们的实践参与和理解遇到了很多困难，教师必须要深入探索有效途径提升学生对该学科的兴趣，为教学质量的提升奠定坚实基础。

简介：摘要机械基础课程是中职学生了解机械知识的基础课堂，同时也是锻炼学生综合能力的主要途径。本文将主要阐述在中职学校机械基础课堂中运用项目化教学的具体方法，以教学目标、教学计划、教学实施等多个方面进行分析，为学生构建高效、合理的课堂教学。

简介：[摘要]中职学校是培养高素质劳动者和技能型人才的基地，是培育大国工匠的摇蓝。作为中职学校的教师，如何提升教学效果，提高学生的综合能力，是最值得思考的问题。以我校汽车运用与维修专业为例，汽车机械基础课程教学由于教材方面的问题、学生学习中的问题和教师教学问题等多方面原因，导致达不到预期的教学效果。从汽车机械基础课程的作用、汽车机械基础课程实施情况、汽车机械基础课程教学中存在的问题和采取的措施等多方面进行思考和有效的尝试，取得了一定的效果。

简介：摘要：时代不断发展，当前我国对中职技术人才的需求也在逐步提高，中职教育同时得到来自全社会的认可。且中职学生正处在身心发展尚未完全成熟的阶段，正需要教师引导其树立正确三观，在这时将专业机械教学与思想政治教育相融合，有利于学生在学习专业知识的基础上树立正确三观。本文将从思政教育融入中职机械基础课程的有效策略进行探讨，促使学生未来成长为具有高素质的专业人才。

简介：摘要：近几年，我国教育体系的逐渐深化与改革，中职院校的专业教育得到了家长以及社会中各大企业的认可，随着新课改的提出，教师不仅要对学生传授专业知识，还需要在教学过程中将思政教育融入到教学计划中，通过使用多元化的教学方式以及教学理念来促进学生的政治思想，使学生成为社会主义建设的专业性人才，为我国的社会发展贡献自己一份力量。

简介：摘要：本文以课程思政背景下中职《机械基础》课程教学为研究对象，探讨了在新时代背景下如何将思想政治教育与机械基础课程教学相结合，提高中职学生的综合素质。分析了中职《机械基础》课程思政教学的必要性，并提出了针对性的教学策略。结果表明，课程思政背景下中职《机械基础》课程教学研究具有重要的现实意义和应用价值，有助于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

简介：摘要本文从课程教学存在的问题、课程内容的调整、教学方法、学法指导、教师专业知识积累、学生工程意识的培养六个方面谈了个人看法。

简介：摘要：目前，我国经济发展十分迅速，在中职学校机械类专业开设的课程中，机械基础既是一门基础学科，也是一项专业性很强的必修学科。从课程和教材内容来看，其主要特征是涉及较多机械专业性概念，如机械零件、机械原理、机械操作流程和机械维修等。学生既需要学习这些概念，以夯实自己的机械专业理论知识，更要理解并运用这些概念，从而在实践操作中领悟这些概念所表征的机械功能。笔者以问题为导向，引导学生基于问题探究机械专业知识，领悟机械专业原理，提升学生的机械实践力，取得了良好的效果。概括起来，笔者从课前的教学准备，课中的互动式教学和有效评价等方面不断培养学生的问题意识，让问题成为课堂发展的内驱力。学生借助问题提升了自己的专业自信心，发展了自身的专业技能，从而更新自己对机械专业所持有的专业愿景。

简介：摘要：随着职业教育水平的不断提升，中等职业院校的教学策略也日渐多样化，问题导向在教学模式中较为常见，教师通过根据所学习的内容创设一条问题链，引导学生由浅入深，循序渐进地理解知识和内容。机械课程属于一门基础学科，是每位学生地必修课程，因此，教师要掌握好问题的设置，从学生的角度提升学习的主动性与积极性，提高机械课程的教学效率，为职业教育的发展贡献力量。

简介：

简介：摘 要：汽车机械基础课程作为中职汽修专业的一项重要教学内容，教学效果将直接影响学生在未来工作中的能力与水平。因此，老师应积极优化汽车机械基础课程教学方法，全面培养学生在教学过程中的学习兴趣，从而调动学生在教学活动中的积极性与参与性，确保汽车机械基础课程课堂教学的有效性。实现"以就业为导向、以服务为宗旨,培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才"的中职培养目标。