简介：摘要针对职业学校学生数学基础、学习能力、求知态度普遍很差的特点，职高数学教师任重而道远。怎样让全体学生增强学习信心，学有所乐，学有所得，全面提升数学素质，应成为我们工作的重中之重。

简介：〔摘要〕中专教育与普通高中在数学课教学中有很大的差别。中职教育数学课作为一门工具课，是专为专业课教学服务的，学生数学基础差，大部分学生对数学课不感兴趣，这给教学带来了一定的难度。针对以上特点，在近几年的数学教学实践中，进行了一些粗浅的探索，现总结如下

简介：中等职业学校数学教学课程改革的思路是：以未来社会要求公民必须具备的数学思想方法为主线选择内容，以与学生年龄特点相适应的大众化、生活化的方式呈现数学内容，使学生在活动中、在现实中学习数学，发展数学。数学是一门自然科学，也是一种文化。数学属于科学文化的范畴，是人类文化系统中的一个子系统，与其他各种成分密切相关，并在相互影响中共同发展。而教学应该对学生进行科学思想、科学方法和科学态度的教育，

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简介：摘要近年来，中职学校的数学教学困难重重，学生基础差，教师的教育观念落后，教学方法陈旧，教学内容不灵活。缺乏基础作用，教学计划、课时没保证，从而导致教学效率低下，面对基础差的学生，需要从教学中找出存在的问题及对策。

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简介：摘要本文从教材、教师、学生三个方面入手，通过调查问卷、t-检测等手段对情境教学进行全面的分析和研究，以期在总结前人实施的基础上，可以为后来使用情境教学的人有一定的启示。

简介：摘要根据中职生的学习现状，结合数学教学信息技术应用现状,运用情感原理，寻找信息技术辅助数学教学的课堂模式,提高中职生对数学的认知与灵活运用。

简介：摘要本文在实践研究的基础上，针对中职学生对数学作业的态度缺乏主动性和积极性的弊端，创造性地运用了巩固性作业和研究性作业，探索出四种符合中职数学特点及学生乐于接受的作业模式。

简介：摘要数学是一门基础学科，是学习各专业的基石，对学生素质的发展和能力的提高有着重要的作用。本文敏锐地指出了当前中职数学教学存在的种种问题，并提出了中职数学教学改革的几点建议。

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简介：摘要本文从中职学校生源的现状入手，提出了中职数学实施分层次教学的必要性；再结合本人的教学经验，从学生分层、教学内容分层、作业分层、课后辅导分层等方面重点探讨了如何有效实施中职数学的分层教学等问题。

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简介：为了适应社会发展对应用型人才的需求，中职数学教师应注重培养学生的应用能力，让学生学会科学地进行数学学习，在教学活动中，教师应科学高效地应用好教材，将数学知识与所学专业联系起来。让学生更好地掌握数学知识，并能学会应用。

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简介：摘要要提高中等职业学校数学的课堂教学时效性必须在平时的课堂上加强情感投入，重视课堂教学艺术以激发学生学习数学的兴趣。唯有这样，才能在真正意义上提高中职数学的课堂教学效果。

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