简介：   【摘要】中等职业教育培养高素质高技能的初中级专业人才，是一项非常重要而艰巨的历史任务。中职班主任又是其中最为重要的岗位。班主任要引导学生明确认识，树立掌握知识和技能，实践创业的远大理想，弘扬进取精神，抓好班级建设，坚持敬业爱岗，以爱心传递正能量，贯彻负责精神，科学实施奖惩，管理好班级。

简介：摘要：当学生们在接受作文训练一段时间之后，很容易就引发一种写作文太简单了的错觉，而且还容易引发骄傲自满的情绪，但是不要慌乱，这很正常。这个时候，我们就需要给学生逐渐提升难度了，先提供一些关键词或者成语，让学生造句，然后把句子组合起来成为一个完整的段落，当然，还要要求语句通顺，没有逻辑错误。到了这个阶段，就可以做作文游戏了，大家都知道我们在不同的生活场景就需要用到不同的文体。这个时候就要让学生有针对性地学习和练习了。用一些简短易写的文体让学生们练习。

简介：

简介：摘要：阶梯清洁机器人对于各种环境的清洁更能做到简捷方便，节省劳动力的同时也会节约资源的浪费。此清洁机器人由清洁模块、驱动模块等主要部分组成，使用STM32单片机作为控制器，采用三叶型履带轮驱动外加履带驱动模式，能够自主完成在阶梯上的攀爬与横向运动，改变了传统清洁机器人的清洁模式，具备吸尘拖刷一体化能力、并且在清洁完成的同时对阶梯进行消毒作业，节约了资源。

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简介：摘要：适当的批评可以让学生正确地认识自己，改正错误，但批评要有度，要时刻关注学生的感受，不能一而再，再而三地批评，因为缺乏表扬和赞赏，就会严重挫伤孩子的自信心和自尊心，他们更希望得到大家的理解和认可，期望得到正面的评价。在班主任工作中，爱应是育人的前奏，我们要用平等的眼光去看待每一个学生，多给他们表扬和赞赏，尽量少批评和打击，这不仅对于学生的心理健康有着积极的作用，也是送给他们人生最好的礼物。

简介：摘要：在特勤疗养护理工作中特勤疗养员健康教育是一项重要的任务，由于特勤人员工作的性质，加上长时间的训练强度，使其处于高度的紧张中，通过健康教育可以强化特勤疗养员健康意识，使其形成良好的生活方式。

简介：摘要自尊对于个体的心理健康与人格发展有着重要意义，中学生也正处在自尊发展的关键时期，初中阶段学生自尊水平的高低会影响日常生活和学习，如学业成绩、人际交往、情绪情感的调节等。本课题旨在通过团体心理辅导的干预帮助低自尊的学生提高自尊水平，以保障学生拥有良好的心理状态。

简介：摘要过敏性鼻炎（allergic rhinitis，AR）是儿童常见的过敏性疾病。阶梯治疗强调用最适宜的药物最大限度地控制症状，是具有实用价值的治疗方法。但临床尚缺乏系统的、详细的阶梯治疗建议，也无相关共识性文件以指导阶梯治疗方案在临床的具体运用。为此，共识专家组通过查阅文献和两轮德尔菲法投票制定本共识，遴选并重点阐述了阶梯治疗中的临床关键问题，根据患儿的症状类型和疾病严重程度提出有针对性的阶梯治疗方案及疗效评估方法，在评估时间点、评估标准及升降级治疗方案等关键问题上进行了论述，以期为基层医师、专科医师以及临床药师、护师提供具体且可行的方案指导，推动儿童AR治疗的规范化。

简介：内容摘要：  小学阶段学生进入的少先队，是在党的领导下，由共青团直接领导的少儿团体，是建设中国特色社会主义国家的后备力量。加入少先队对学生来说是一件非常光荣的事情，需要少先队员珍惜。构建一个阶梯式成长激励体系，非常必要的一件事情，可以增强少先队员的光荣感。在本篇论文中主要讲的是构建阶梯式成长机制，来增强少先队员的光荣感。

简介：摘要：高速列车在隧道内行驶的过程中，车前产生的初始压缩波沿着列车行进方向向前传播至隧道出口位置，一部分压缩波转化为洞口微气压波传播到隧道外，对隧道内设施以及隧道外居民的生活产生较大影响。研究隧道内气动效应，对解决行车舒适度问题具有一定意义。本文通过对阶梯型缓冲结构对压力梯度缓解作用的分析与验证，分析了不同阶梯型隧道缓冲结构对压力梯度减缓作用的影响。

简介：摘要：随着教育的不断发展，分层阶梯法被运用于作业设计中，从隐性分层、精准分层、有效分层三个方面探究核心素养下小学英语作业分层设计的策略。提出在小学英语教学中，隐性分层应成为分层作业的常态，目标分层应与学生的英语学业水平相融合，从而让分层作业精准化，而分层评价能让学生的作业分层更有效。实践发现，实施小学英语分层作业，能改变传统英语作业一统化、肤浅化、被动化的格局，能有效提升学生的学习力，发展其英语学科核心素养。

简介：摘要：随着社会经济不断地发展，群众的生活质量也得到极大提升，对于电力的需求越来越高，所以想要满足群众对用电的需求，就必须要注重居民阶梯电价的执行，才能够降低群众用电的压力，并且为群众提供良好的电力环境，有利于促进电力企业的发展。该文章讲述了居民阶梯电价执行中存在的问题，以及对策。

简介：自尊是个体对自我的整体评价，对自己的优缺点和个人总体能力的自我评判，是个体对自我表征的反映。安全感是个体在面对挫折或者困难有足够的信心去应对并解决。人际信任是对他人的行为言语进行认知和评估也是在人际互动中建立起来对交往对象的言语、承诺等可靠度的期望。国内外众多学者对自尊、安全感与人际信任从各个角度进行了研究，比如从社会学、心理学等。本文在大学生群体中讨论三者之间的关系，希望能对大学生心理健康有帮助。结果显示：

简介：摘要目的了解医学生课外体育锻炼情况及其与身体自尊的关系，为医学生进行课外体育锻炼和高校体育教育工作提供参考。方法采用问卷调查方法。2020年11月，以北京某高校2018~2020级共291名医学专业本科生为研究对象，采用体育锻炼等级量表、身体自尊量表对其进行调查。采用t检验、方差分析、非参数秩和检验和Spearman相关分析等方法对数据进行处理。结果男生在运动量、身体自尊方面的评分均高于女生[24.00(28.00)分比12.00(18.00)分]、[(66.79±15.08)分比(62.56±17.55)分]，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。课外体育锻炼大运动量[(77.69±21.62)分]和中等运动量[(70.82±14.30)分]的医学生身体自尊总分均高于小运动量的医学生[(59.66±14.32)分]，其差异均具有统计学意义(均P<0.01)；医学生课外体育锻炼运动量与身体自尊各维度的相关系数分别为身体自我价值感(rs＝0.292)、运动技能(rs＝0.382)、身体状况(rs＝0.427)、身体吸引(rs＝0.270)、身体素质(rs＝0.334)(均P<0.001)。结论男生、课外体育锻炼为中等及以上运动量的医学生的身体自尊水平更高。课外体育锻炼的运动量与医学生的身体自尊水平呈显著正相关。医学生应当增加课外体育锻炼的运动量，从而提升其身体自尊水平。

简介：摘要 本文通过对1191名的中学生进行身体自尊问卷调查，发现体育活动与中学生的身体自尊之间存在正相关的关系，在中学生进行发展的过程中，可以通过30分钟以上的体育活动，有效地提升中学生的身体自尊。

简介：【内容摘要】情感体验与思辨交流的互融，能够促进学生高阶思维的发展，文本是提升学生综合素养的载体，在读前、读中、读后分别围绕情感元素解析文本。阅读文本前，教师借助丰富有趣的活动，唤醒学生已有的情感体验；在文本呈现过程中，巧妙引发学生思维，层层深入，品味隐含的情感元素；在阅读文本后，引导学生将情感学习延伸至今后的生活，内化并升华情感。

简介：摘 要：幼儿升入小学，是人生的一个重要转折。幼小衔接是否成功，直接影响孩子未来的长远发展，所以，做为一年级教师，首先，要充分认识幼小衔接的意义，树立衔接意识；其次，要充分挖掘统编教材文本内容，利用教材本身的教育题材，助力孩子的幼小衔接工作。

简介：

简介：摘要：现代幼儿教育随着国家科技和经济的发展，其水平也在不断的提升和创新，并且国家对于幼儿的综合全面素质发展能力非常重视，因此，对于幼儿的教育不能仅仅只是启蒙，要让幼儿养成良好的劳动意识，通过教学活动促使幼儿参与到日常的劳动之中。本文主要从节约粮食、热爱劳动的这两个方面入手，旨在通过好玩、有趣的美食制作劳动教学活动激发幼儿的兴趣，引导幼儿认识到劳动的价值所在，并且培养幼儿形成良好的劳动习惯，并从以下几个角度进行教育的分析和探讨。