简介：摘要：随着特殊教育的兴起，大众越来越关注这些特殊学生的发展。要求教师不仅要教授学生知识和一定的生活技能，还要培养学生会观察、会思考、会表达的能力，帮助学生构建一个自信乐观的精神世界。绘本教学在特殊教育领域不断推广，教师终于认识到了绘本教育的优点，逐渐把它应用在自己的教学中。因此，本文即是探讨培智学校特殊学生绘本教学策略。

简介：摘要：数学知识具有抽象性，对于普通学生尚且容易出现理解困难，智力障碍学生更是如此。将生活绘本融入小学数学课堂中，提升兴趣的同时，使学生更容易理解数学知识，加深印象，构建优质课堂。本文介绍培智数学教学现状，并提出培智数学教学策略。

简介：摘要：20大对特殊教学的关注使得探索多元化的教育方式已经成为了支配语文绘本教育的重点内容，任何一名自赔语文老师都意在可以全面帮助智障学生补偿缺陷、激发思维，提高语文素养。所以，文章以思维导图为载体剖析培智语文绘本教育的基本思路与措施，讲一讲自己的独到见解。

简介：摘要：绘本是图文并茂的表现方式，利用学习者的直观思维进行学习，而生活则是贴合实际现实的一种教学要素，生活化教学往往能让学习者更加清晰地思考知识内容，生活经验会帮助他们。那么将两者结合，通过生活绘本为载体，在小学培智数学教学中应用，可以有效引发培智生的学习热情，启发他们思考。

简介：摘要：绘本是学生最先接触的图书，是绘画与语言的结合体，能够激发学生的学习兴趣，便于养成学习观念，有利于培智学生的成长，便于形成独特的思维模式，有助于健全其认知能流利。为此，在开展语文教学时，教师应借助绘本讲读，以此来丰富教材资源，促使培智学生投入到学习中，以便提高课堂质量。本文主要对绘本讲读在培智生活语文教学中的应用进行分析，以供业界人士参阅和指导。

简介：摘要：生活语文是一种注重实践、情感、多样化和主体性的教学模式，通过将生活作为语文教学的载体，培养学生的语文素养和实际生活能力。这种教学模式是当前语文教育改革的重要方向，有利于提高学生的学习兴趣和效果，增强学生的综合素养和实际生活能力，适应社会对人才的需求。将绘本教学融入生活语文教学之中，可以强化这种优势，促进语文学科的发展。

简介：

简介：【摘要】：作为国家义务教育的重要组成部分，培智学校近年来发展迅速，设施和师资都比以前好。在培智学校，生活语文教学是学校教育的重要组成部分，也是培智学校课程的主要内容。事实上，生活语文是按照“以人为本，服务于生活”的原则进行规划的，教育目标以生活为出发点，目标是让学生适应生活和与他人交流。因此，在了解培智学校中生活语文课程的发展的基础上，就必须深挖课堂教学界限，了解培智学校中存在的问题，然后去思考方法解决，并提出生活语文教学的策略，从而保障学生受教育的权利。

简介：摘要：语文是一门基础性的课程，对学生学习与发展有着较为长远的影响，特殊教学学校语文教育方式和其他学校语文教育方式当中存在较大的不同，在特殊教育学校培智班语文教育课堂当中，老师，需要按照弱智学生的学习特征运用合适的教育措施，使用绘本学科中的丰富画面、单一的寓言故事引导培智生展开语言表达和交流、培养生活自理和情绪调节能力、锻炼图像思维能力、丰富其想象力、扩展美感的同时，使亲子关系有所递增，丰富教育教学，推动其身心健康发展。

简介：摘要：小学阶段的学生年龄较小，一般为7-12岁，在这个年纪正是充满童真对故事感兴趣的时候，英语绘本的出现为小学英语教学增添了新的活力，在小学英语教学当中让英语绘本融入进课堂已经成为一种必然趋势。

简介：摘要：随着绘本市场的不断扩大和阅读教育的普及，绘本教学已经成为培智生活语文教学中的重要组成部分，而且绘本可以用作学习阅读的媒介。使用多种媒体的变化将增加学习者记忆所学内容的机会。本文从绘本教学的意义、方法、策略等方面进行分析和探讨，旨在为培智生活语文教学提供有益的借鉴和启示。

简介：摘要：近年来，特殊学生的教育问题引起了越来越多的重视。其中，如何提高特殊学生的参与度和积极性，一直是教育工作者和家长所关注的难题。培智绘本课是一种针对特殊学生的教育方式，通过绘本故事的形式将知识与游戏结合起来，有助于提高特殊学生的兴趣和参与度。于实际的教学环节，教师主要可以从巧借歌谣类游戏，激发学习兴趣；善用猜想类游戏，拓展思维空间；组织角色类游戏，强化运用能力等多个维度着手，为特殊学生的成长发展增添快乐的底色。

简介：

简介：摘要：培智儿童是存在智力障碍的特殊群体，与智力发展正常的儿童相比，其言语表达能力也相对较弱。绘本阅读具有图文结合、情节性强、趣味性强等特点，因此对于提高培智儿童的言语表达能力具有重要作用。基于此，本文从充分挖掘绘本要素、借助情节提问、开展多元阅读活动三个角度，针对借助绘本阅读提高培智儿童言语表达能力的具体策略展开探讨，以期促进培智教育质量的不断提高，实现培智儿童的更好发展。

简介： 摘要：绘本阅读是一种新型的教学手段，广泛应用于培智语文课堂教学中。本文通过对绘本阅读在培智语文课堂教学中的应用进行研究和总结，探讨了绘本阅读在培智语文课堂教学中的意义、方法、策略、效果、实际案例以及展望和创新等方面的内容。

简介：摘要：绘本作为一种独特的儿童读物，深受孩子们的喜爱，它所蕴含的丰富价值已经得到广泛认同，绘本在语文教学中也起着积极的作用，文章重点探讨绘本在培智生活语文教学中的应用，对于如何利用绘本提升培智生活语文教学质量，提高孩子们的语文素养和生活实践能力，具有一定的指导意义。

简介：摘要：从“博雅式”全人教育观念的哲学辩证角度来看，“辅导培智学生的学习能力”既是一种教育领域中的范式行为，同时又是一种具有特殊性的社会关系交往活动。教师在进行“培智生”语言理解障碍排除辅导的过程中，应当转变传统的教学模式，通过绘本阅读来拓展学生的知识面，激活学生的思维和想象力，让学生在绘本创设的丰富情境中，深刻感受到其表达的内容，以此增强学生的语言理解能力和思维判断能力。基于此，本文就绘本阅读提高培智学生语言理解力的教学策略展开研究和讨论，从本质真正解决培智生的学习问题。

简介：摘要：培智小学特殊教育，主要培养的对象为弱智学生，虽然学生大多智能发展滞后于他人，但思维单纯，心灵纯净；同时学生也欣赏多彩的环境，并爱好奇思妙想。开展培智语文课堂教学，利用绘本阅读方法是相当好的方法。在《培智小学义务教育生活语文课程标准》的教学理念引导下，我们可以把课堂教学和日常生活巧妙融合，引导培智学生通过在日常生活场景中的品读、接触、体验、表达，从而获得良好的绘本阅读的感受，并促进我校语文文字规范化教学的全面开展，提高培智语文素质。把绘本阅读方法和日常生活融合，可从营造良好日常生活环境、有效运用日常生活阅读、形式的多样表现、课堂点拨指导、小结点评反思等这些层面出发，进行有价值的培智语文课堂教学。

简介：摘要：本文论述了在培智生活语文课堂教学中，绘本教学的应用和策略。绘本教学可以有效地提高学生的阅读兴趣和语言能力，促进学生的全面发展。在绘本教学中，教师应该选择适合学生年龄和阅读能力的绘本，通过阅读前导入、交互式教学和阅读后拓展等策略，激发学生的阅读兴趣和思维能力，拓展学生的知识面和语言能力。绘本教学在培智生活语文课堂教学中具有不可替代的作用，教师应该善于运用绘本教学策略，创新教学模式，以提高学生语文能力和情感教育的目的。

简介：摘要：正阳汤出自宋代陈无择的《三因极-病证方论》，是针对子午之岁少阴君火司天、阳明燥金在泉的运气特点所创之方，由白薇、玄参、川芎、桑白皮、当归、白芍、旋复花、炙甘草、生姜等药物组成，具有“辛温以和其寒、酸苦以泄其热”之功效，临床用于治疗燥火合邪所致的各类疾病，取得良好效果。本文列举典型验案以分析探讨。