简介：摘要：成功的地理课堂，应该充满“地理味”的，所谓的“地理味”，指的是教师通过地理课堂提升学生的地理思维能力，加强学生地理实践力，培养学生的地理核心素养，呈现出区别于其它学科的教学特色。如何才能让地理课达到预期效果，笔者作了相关的总结。

简介：官员财产申报公开制度,今年我会继续提.会把建议放在反腐的『一揽子』提议里.——蒋洪今年我确定不提官员财产公开方面的建议.建立官员财产公开制度之难,超过当初建言时想象的十倍百倍,即便从新任官员试点做起,若能做到也是进步.——韩德云最早提出把官员财产申报改为财产公示制度,提的方案可能操之过急了.把条件放宽松,以减小推行的阻力.——王全杰十八大后掀起了反腐风暴,加大了对官员的监督力度,实行了十余年的领导干部报告个人事项制度受到前所未有的关注.从去年年底到今年年初,中组部、中央纪委等多次强调,要对领导干部报告个人有关事项情况开展有针对性的抽查核实.哪些人属于领导干部?都需要报告什么情况?

简介：时空观念是历史学科五大核心素养之一，准确定位时空是认知历史的前提和关键，那么如何培养学生的时空观念呢？本文试从古代、近代、现代三个时段，引导学生按照时间顺序和空间要素制作时间轴整合高中历史新课程必修教材专题知识，从而建构起‘纵成线，横成片”的历史知识体系，在时空框架下理解历史的变化与延续、统一与多样、局部与整体。不当之处，请同行赐教。

简介：摘要：时间轴的应用在初中历史教学中，发挥着重要作用，是历史科目的重要辅助工具，一目了然的讲解历史事件的发生时间、发动主体、事件关系，不单帮助学生加深初中历史时间的理解和印象，还能帮助学生掌握历史的来龙去脉，在教学中正确的使用时间轴图像展示，便于学生搭建清晰的时间顺序，掌握历史发展的走向，增强学生的主动思考能力，提升学生提升情感态度价值观，构建高效的课堂教学。

简介：【摘要】时间轴是一种行之有效的学习工具，将其应用于初中历史教学将是革命性的进步。本文从历史这门学科的特点出发，探讨时间轴在历史教学应用中的可能性，在此根底上时间轴在历史教学中的框架。

简介：摘要因果推断中，时序（或方向性）的概念尚未完全明确。本文从因果思维出发，以真实因和真实果的发生时间将大自然时间轴划分为3个时域和2个时点，从而锚定了因果推断只能实现于第3时域。测量时序可分为5种类型：跨第1和3时域纵向时序（实验性时序）、跨第2和3时域纵向时序、同时域纵向时序、同时域逆纵向时序和同时域横向时序（观察性时序）。这种分类法适用于首次或多次测量、及时和延后测量等所有测量策略。除了实验中真实因的测量（或干预措施）在其发生之前（第1时域）或观察和实验中真实因的测量在真实果发生之前（第2时域）的情形外，所有其他测量策略类似于历史重建或"考古"，测量时序的重要性次于测量的准确性。从研究设计应整合偏倚设计的观点来看，本文提出基于大自然时间轴的测量时序五分类法，概念清楚并将有助于判断研究过程中可能出现的偏倚，为正确进行因果推断研究奠定基础。

简介：摘要：时空观念是历史核心素养中的基础素养，培养学生时空观念亦是新高考改革理论和历史教学现实的需要。而时间轴作为时空观念培养的基本方式，时间轴的运用在综合性强、能力要求突出的高三复习中具有鲜明的特征，本文将结合高三复习展开时间轴运用的探究。

简介：摘要：初中生对历史知识的理解有限，历史学科知识繁多，学生难以形成系统的历史知识，时空观念，而时间轴在历史教学课堂的应用有助于学生对历史事件形成具体的认识，有助于对课堂知识的掌握和应用，有助于学生历史思维的培养，加强知识的纵横向联系。利于知识系统化。

简介：摘要：在初中的历史教学中，不仅需要学生清晰地掌握历史事件的定义和事件的来龙去脉，明确地记住每一个历史事件发生的时间也是非常重要的。学生若是采用杂乱无章的方法去进行记忆，那么学生在记忆时就会出现混乱的现象，这时教师可以引导学生采用时间轴的方式对历史事件进行记忆，从而使学生能够在短暂的时间内记住更多的内容。本文将以此展开讨论。

简介：如果东渡日本，问及他们最熟悉的中国唐代诗人。他们不会说李白和杜甫。在他们心目中，最能代表大唐诗韵的。是那个被贬江州、夜闻琵琶青衫湿的白居易。

简介：摘要：历史是一门十分强调时间特性的学科，部编版初中历史教材以时间为线，串联起历史人物、历史事件、历史现象。本文分析了初中历史课堂中运用时间轴进行教学的过程，探讨如何运用时间轴进行有效的课堂教学，使学生初步建立对历史发展的整体性认识。

简介：无

简介：【摘要】：目的：研究分析在严重创伤患者救治中实行时间轴管理模式的临床效果及应用价值。方法：研究筛选2020年10月-2021年10月我院接诊的240例严重创伤患者，依据抽样法分组，就对照组纳入的120例实行常规抢救模式与观察组纳入的120例实行时间轴管理模式取得的效果进行对比。结果：在分诊、辅助检查、路途转运、制定治疗和有效救治时间中，观察组均优于对照组，P

简介：古迹历史时间轴数位典藏设计系统,将在古迹时间轴的设计过程当中去做研究,以空间时间轴的概念,结合研究中使用结构行为合一系统架构描述语言,将古迹历史时间轴数位典藏系统展现出来,结果可作为古迹历史时间轴数位典藏系统的规格,使用SBC架构（Structure-BehaviorCoalescence架构）所绘制出来的古迹历史时间轴数位典藏系统简单易懂,所有环节都可以一目了然。文中设计的鹿港龙山寺历史时间轴模型,用历史时间轴的视觉形式展示出鹿港龙山寺的起源与演化,来探讨通过SBC架构来导向建置古迹这个行为的可行性,为古迹历史时间轴数位典藏系统提供更多的途径。

简介：我有时候会去看戏,觉得戏文中对时间的处理很有意思。比如《四郎探母》里的一折《坐宫》。夫妻俩在台上,整整一场戏,你教他们怎么演?其实就是很简单的一件事:四郎晓得他母亲来了,就在附近扎营,他想去看看母亲,不知能不能得到公主的帮助。一句话可以讲完,却要演一场戏,这段时间究竟是怎么打发的?公主问他,你好像不开心,为什么不开心?

简介：摘要： 初中历史与社会的单元复习课可以为初三的主题知识复习打下良好的学习基础。复习能查漏补缺，夯实基础，提高深化，加强理解，更好地彰显学习历史的目的。因此，教师要认真区别新课与复习课的区别，不再是点的生趣，而是线索的贯穿。教师要运用多种学习方法，授之以鱼不如授之以渔，以时间轴为线索辅之多种方法，重构知识，焕发课堂新的生命力。

简介：摘要：严重创伤的科学救治被当前临床学者广泛探讨，只有具备规范的质量控制方法及其标准，才可保证严重创伤病人的良好救治。PDCA结合信息化创伤复苏时间轴管理的质量控制属于新型管控模式，本文将对该质量控制模式在严重创伤救治中的价值进行全面阐述。

简介：摘要：自新中国成立以来，我国的劳动教育发展事业经历了六个阶段，包含探索形成、飞速发展、发展停滞、调整优化、边缘异化、恢复新生。在最初的探索形成阶段，劳动教育的初衷是为了改造学生思想；随着国民经济的复苏，我国逐渐探索形成了具有符合中国国情的教育发展模式；在文化大革命时期，生产劳动全面取代了劳动教育；随着我国“拨乱反正”工作的推进，劳动教育事业开始步入正轨；边缘异化时期，劳动教育严重阻碍了学生综合素养的提升和学校教育事业的发展；新世纪以来，劳动教育的理论知识和实践经验相对完善，全面教育已经取得国内外专家学者的一致赞同。在新时代教育背景下，习近平总书记的新时代劳动教育思想始终贯穿整个教育体系规划，我国的劳动教育事业逐渐形成了具有中国特色的社会主义劳动教育体系。

简介：摘要目的探讨延长创伤环境中暴露时间对创伤后应激反应雌雄大鼠的行为及下丘脑-垂体-甲状腺(hypothalamus-pituitary-thyriod，HPT)轴的影响。方法雌、雄性大鼠各50只按照随机数字表法分别分为5组(每组n＝10只)：空白组、D1F组(在创伤环境中暴露2 min，暴露后立即取样)、D1Y(在创伤环境中暴露90 min，暴露后立即取样)、D4F组(在创伤环境中暴露2 min，第4天创伤环境恐惧记忆测试后取样)、D4Y(在创伤环境中暴露90 min，第4天创伤环境恐惧记忆测试后取样)。用拒俘实验测量大鼠焦虑、恐惧行为，运用酶联免疫吸附测定法(enzyme-linked immuno sorbent assay，Elisa)测量血清中促甲状腺激素释放激素(thyrotropin-releasing hormone，TRH)，促甲状腺激素(thyrotropin，TSH)，游离三碘甲状腺原氨酸(free triiodothyronine，FT3)和游离四碘甲状腺原氨酸(free tetraiodothyronine，FT4)含量。结果(1)雄性D4Y组、雄性D4F组的拒绝程度低于空白组[(1.70±1.77)分，(0.80±1.23)分，(3.60±1.43)分，P<0.05]；雌性D4Y组与空白组的拒绝程度差异无统计学意义(P>0.05)；雌性D4F组的拒绝程度低于空白组[(0.90±1.29)分，(3.30±1.57)分，P<0.05]。(2)雄性D4F组较空白组FT3、FT4升高(P<0.05)；与雄性D4F组相比，雄性D1F组、D1Y组、D4Y组FT3水平降低(P<0.05)；与雄性D4F组相比，雄性D1F、D1Y组FT4水平降低[(12.19±0.97)pmol/L，(11.19±0.21)pmol/L，(11.24±0.73)pmol/L，P<0.05]；与雌性空白组、雌性D1F组、雌性D4Y相比，雌性D1Y组TRH水平降低(P<0.05)。结论延长创伤环境中暴露时间使雄性大鼠HPT轴的应激活动降低，焦虑、恐惧行为更明显，而对于雌性大鼠焦虑、恐惧行为虽趋于正常，但创伤后HPT轴应激活动不足。

简介：江南如画，阳光如丝绸，静谧而轻缓地流淌在苔藓斑驳的青石板路上。偶有银杏树叶落在木质的长椅上，给古朴老旧的小巷添了一份并不怎么相称的诗意。