简介：《暴雨将至》是美籍马其顿导演米尔科·曼彻夫斯基的代表性作品。电影运用三段式叙事手法,打破传统叙事模式,是采用后现代叙事文本的电影范例之一。本文对学界已多有研究的叙事手法不过多阐释,将研究重点主要放在电影中对于文明、宗教、语言等概念的文化关怀上,并尝试结合其他影视文本作品,来共同阐释三段式循环中语言、面孔、照片的潜在意涵。

简介：在体育健身全民化的今天，瑜伽作为一门课程已经走进大学课堂，而对瑜伽教学方法的研究却并为数不多，期望通过对高校瑜伽课程的“三段式教学法”的研究，探讨和分析瑜伽课程的目前在我国高校的教学现状，并引起人们对瑜伽教学重视。文章对高校瑜伽教师的课堂教学也具有一定的借鉴作用。

简介：高职石油化工生产技术专业人才培养的数量和质量目前远不能满足行业发展的需要，院校教育与产业的发展需求存在较大差距，迫切需要创新人才培养模式。咸阳职业技术学院以先进的高职教育理念为指导，通过深入企业和相关院校调研，扎实进行教学改革，逐步形成特色鲜明的石油化工生产技术专业人才培养模式，收到了良好效果。

简介：荆州博物馆收藏的一件三段式画像镜,于上世纪八十年代初征集,入藏时破为十块,后经修复完整后,虽裂纹依稀可见,但整个镜背纹饰繁缛、清晰、自然,镜面光亮,具有很高的艺术性和鉴赏性,现将这面铜镜介绍如下。铜镜为圆形,高圆钮,圆形钮座,平缘,直径18.5、钮径3.6、沿厚0.6厘米,重1032克（图一）。镜背纹饰以铭文带为界,分为内外两区。内区两条夹钮的平行线,将主体纹饰分为上、中、下三段。上段纹饰中部有一圆形立柱,

简介：1课题研究背景众所周知，综合题知识内存庞大、思考方式灵活，一方面，学生最害怕遇到综合题，甚至是讨厌综合题，另一方面对部分教师而言，在课堂教学中容易就题论题，缺乏数学思想渗透、方法提炼、规律性的总结和本质性的探究，长此以往，致使综合题的课堂教学效果不尽如人意，甚至存在突出的问题，如：综合题教学目的不明确；授课方式不恰当；容量过大；等等，因此关注综合题的课堂教学研究是我们的当务之急。

简介：摘要“三段自主”教学模式，这种教学模式既能克服当今常用教学模式的局限性，又能高效率培养学生的自学能力、实践能力、创新意识、自主探究问题的能力，体现和提高学生学习主体地位，又具有操作性、实用性的小学数学课堂教学模式。

简介：有学者引入凯尔森的法规范学说,对民法的规范属性进行重构,指出民法不是行为规范,并与其私法自治体系相接,对司法三段论进行质疑,本文坚持行为规范、裁判规范两分的立场,注重从民事裁判的角度观察民法的性质,对上述观点进行评判。

简介：

简介：在吸取前人研究的基础上,根据经典＂三段指标评估法＂的基础框架和乒乓球比赛的基本规律,提出只要将运动员的第五拍得分归为相持段,第五拍失分归为发球抢攻段,就可以比较好地解决经典＂三段指标评估法＂存在着比赛双方运动员技术统计数据不对应的问题,进而在技战术分析中引入了实力差与技术效益两个概念。在此基础上,详细地论述了＂三段指标评估法＂横向与纵向扩展应用的具体计算方法,并通过两个实例进行了说明。＂三段指标评估法＂的扩展应用将有利于教练员、运动员从多个角度,直观地进行乒乓球技战术特征分析,对提高优秀运动员的科学化训练水平起到非常积极的作用。

简介：

简介：变式训练最怕单纯为了＂变＂而＂变＂,＂变＂一定要有明确的教育教学的目的性,这是变式教学设计中不得不提前思考、预设的问题.分别从变前、变中、变后三个环节谈谈＂变式教学‘三要’＂：变前要理清变的脉络,变什么、怎么变,注重变的思路与由来;变中要突出化归,变去还需能变回,注重模型识别与应用;变后要及时总结,捕捉共性、挖掘规律,注重变的价值与目的.

简介：以山西中南部铁路通道为例,介绍带中性段、空气间隙绝缘的八跨三断口锚段关节式电分相的布置、主要施工技术标准、调整方法及自动过分相磁枕布置。

简介：本文分析了三电平Vienna整流器中性点电位波动的原因，提出了一种分段平衡控制策略。该策略根据中性点电压的波动情况，利用简化的三电平空间矢量脉宽调制（SVPWM），分段实时修正调制策略的输出开关状态，可在不同的调制度下获得良好的中性点电位平衡效果。同时，该平衡控制策略具有算法简单的优点。仿真结果表明，分段平衡控制策略是可行的。

简介：在渗透分段式训练时教师不仅要灵活有效的设计教学目标,也要多留意学生的语言能力进步的实况,要结合学生具体的学习情况来给予大家有针对性的学习指导。初段教学应做好文字的积累。中段教学应加强写作技巧的学习。终段教学要展开思维能力的培养。

简介：一、问题的提出在新课堂教学理念越深入人心的教学改革氛围中，我们学校聘请了增城中学张铁坚副校长作为学校开展的“问题导学”课改的顾问，各科组如火如荼地开展了“问题导学”的教学模式改革．我们数学科也不甘落后，像模像样地开展了“问题导学”的教学模式来．刚开始实施时，学生确实对数学课有了兴趣，上课也认真多了，老师也想方设计地调动学生的学习兴趣，但这课改就像昙花一现，久而久之学生兴趣就没那么浓厚了，有时候仅流于形式了．小组合作学习的方式看似简单，但老师调控不好，课堂就会变成聊天会一样，搞到课堂成一窝蜂，达不到预期效果．新课程倡导探究式教学，但究竟如何操作，没有什么经验可以借鉴，教师真有点不知所措了，“书越来越难教”是我们一线老师的共同感慨．

简介：工薪民众,中产小康,达官显贵,这三个阶层与游民本无半点关系,但从存在决定意识这个角度看,他们中的很多人比真游民还游民。一式：草根怕草根担保公司已臭了好几条街,23岁的小韦心里虽然明白,但不得不在一家担保公司继续着前台工作。＂我只是大专毕业,工作不好找,先在这儿干着吧!＂作为草根中的一员,经历了几件事后,小韦现在最怕草根族。

简介：“同学们，历史生物会考结束，并不意味着学期结束，大家别忘了还有两周后的期末考试。这次期末考试的结果，就基本上代表了你在班里的名次与中考的名次和分数……同学们，再拼最后一年，你们就可以顺利迈人高中的大门，所以千万不能在这时候放松泄气……”

简介：摘要题海战术是目前我国的大多数高中在高三复习的时候所使用的一个战略，但是这会直接导致学生的压力变大，同时也会影响最终的复习效果。而新课标改革则提出了一些新的要求，即现在的学生要自主地进行学习，要学会互相之间的合作，通过这些方式来对自身的创新能力进行培养。我国高中目前使用的变式教学是本文分析的基础，同时本文也尝试着提出了可以使用的教学策略。

简介：高三物理教学以复习知识和练习讲解为主，师生都进入拼命做题讲题的误区，导致教师厌教学生厌学。本文以《万有引力定律》专题复习为例，阐述高三复习与高一新课讲授的不同之处，提出两种课的不同阶段功能和效果；阐述高三复习中借助原生态素材，以问题串的形式激发学生思考并获得相应问题的思考方式和解决问题的思维方法，给学生展示经典力学的真实应用激发备考的高三学生学习兴趣和思维的活跃陛；阐述站在总复习角度引导学生建立知识网络，找出问题的共同本质，获得解决问题的思维方式和能力，培养知识迁移应用的能力；阐述高三复习中适当利用板书和课件的结合可达到更佳教学效果。

简介：通过优质种苗筛选、生态水环境调控及病害综合防治技术,将整个对虾养殖周期分为若干段来完成,从而缩短养殖周期,降低养殖成本,多造次养殖提高养殖效率,增加池塘单位面积的效能,节水节能保护环境。