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  • 简介:摘要汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分,是我们人类文字艺术中的一朵奇葩。俗话说“见字如见人”、“字如其人”。《语文课程标准》明确指出“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。”对学生强化写字教育,是基础教育的基本任务,要让生性活泼好动的孩子喜欢写字,并养成良好的写字习惯。必须重视学生写字兴趣的培养。对于低年级的孩子来说,教师要激发孩子的内心情感,培养写字的热情。在教学中,要根据孩子的个体差异,因材施教,促进写字能力的发展。建立以“发展功能”为核心的符合教育方针和儿童身心发展规律的新的多元评价体系,科学的评价学生的写字状况,通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心,使学生养成良好的写字习惯。

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  • 简介:当做一种艺术看,中国书法是很独特的。因为字是艺术,所以什么“永字八法”之类的说教,其效用也就和“新诗作法”“小说作法”相差不多。绳墨当然是可以教的,而巧妙各有不同,关键在于人。写字最容易泄露一个人的个性,所谓“字如其人”大抵不诬。如果每个字都方方正正,其人大概拘谨;如果伸胳膊拉腿的都逸出格外,其人必定豪放;字瘦如柴,其人必如排骨;字如墨猪,其人必近于“五百斤油”。

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  • 简介:顶伤心的是我并不是不用心写呀。哼,越使劲越糟!纸是好纸,墨是好墨,笔是好笔,工具满对得起人。写的时候,焚上香,开开窗户,还先读读碑帖。一笔不苟,横平竖直;挂起来看吧,一串倭瓜,没劲!不是这个大那个小,就是歪着一个。行列有时像歪脖树,有时像曲线美。

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  • 简介:爷爷退休后学书法,开始执笔时手总抖,5岁的孙子见了,疑惑地问:“爷爷,写毛笔字真的那么吓人吗?”

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  • 简介:爷爷退休后学书法,开始执笔时手总抖。小明见了,疑惑地问:“爷爷,写毛笔字真的那么吓人吗?”

  • 标签: 写字 毛笔字 爷爷
  • 简介:当父亲的做决定往往是心血来潮的,这是父性的特征之一。一清早父亲把我叫到他的面前,用下巴命令我坐下来。父亲说:“从今天起.你开始学写字。”这个决定让我吃惊。我在那个清早还不能用“当头一棒”来概括我的心情,但是我已经感受到了,父亲的决定给我当头一棒。

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  • 简介:我为什么要不停地写字呢?我把垫在膝盖上重重叠叠的纸全部推到床上去。我到徐敬亚的房子里,他拿着烟头,又拿着电脑鼠标。他还很忙。我问他:'我为什么要把心里想的告诉别人呢?'他用睡出了旋涡儿的后脑勺看着我,一缕烟正经过他的脸。我不要求答案。他经常是一个不怀疑的人。我离开了有香烟味道的房子。到书店或到菜市场去,漫无目标地走。我发现书店和肉菜市场的职能完全相近——都是陈列,都是以钱易

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  • 简介:摘要:《语文课程标准》明确指出:“激发学生写字的积极性,要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。”识字、认字、写字是小学生语文中低段教学中的重难点,也是学生必须掌握的语文基本功,写字能力的培养对学生文化素养提升至关重要。语文教师在写字指导实践中要认真总结教学经验,提升写字指导教学的有效性,转变自身的认识和观念。

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  • 简介:写好字是一项终身受用的技能,也是体现一个人语言文字素养的一个重要标志。从学写字到写好字的训练过程中,对培养学生的思想素质、心里素质、审美素质以至于科学文化素质等,都有极其重要的作用。因此,近年来,写字教学越来越引起人们的重视。我校虽是一所建校近三年的新学校,但学校领导非常重视写字教学,把“加强写字教学,提高写字质量”作为学校特色来抓,采用了一些有效方法。

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  • 简介:<正>高中时,我喜欢上了书法,课余经常翻出收集来的名家碑帖细细揣摩。其中,《兰亭序》《祭侄文稿》《黄州寒食诗帖》这三大行书,我百看不厌,爱不释手。《兰亭序》前半段记叙了聚会的欢乐,用笔如行云流水;后半段抒发生死无常的感慨,用笔则由俊逸渐转为豪迈。王羲之创作时的心情变化跃然纸上。

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  • 简介:黄永玉的父亲是教美术的。我在他老家的墙上看到过他父亲画的花鸟,装框挂在那里,一尺左右大小,色彩颇好。我想作为小学教师的他,肯定对孩子从小就有写好字的要求。可能是方法不当或者是操之过急,这种努力,引起了孩子的反感。黄永玉60多岁时,

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  • 简介:一、写字的意义俗话说:“字是门面,书是屋。”字是人的第二张脸蛋。据报载:两同村同学出去打工,老板让他们每人填一张简历,结果录取了其中的一位,其他条件都差不多,就是一个人的字写得好一些,一个人的字写得差一些。没被录用者问老板理由,老板说:“一个人能写一手漂亮的字,我相信他能够把一件事办好,倘若一个人把字都写不好,他能不能把事办好是值得怀疑的。”

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  • 简介:清晨,毛毛雨。无电话干扰,真惬意。书房内,泡上一壶陈年普洱茶,提提神。手习惯地轻磨着墨,视线在书架上游来游去,看看能否有所感触,撩起一下动笔的意欲。不经意间,却想起了一篇古人小品——《王子猷雪夜访戴》,这篇小品文字虽少意味却长,颇有情趣,当中可见古人游历之妙,耐人寻味。于是,动笔的意欲有了。

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  • 简介:写字,这种技能既是行为动作,又是行为记忆,要想尽快掌握它,就必须强化训练。学写字要做到眼、脑、手并用,就要按写字基本的常识去做,这样能克服不良习惯,为写好字打下良好基础,下面介绍的几个基本写字常识,希望同学们能够掌握。

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  • 简介:由第一人在,纸上写一笔汉字的基本笔划.第二人接着再添一笔。依次每人只能添一笔.直至这个字不能再添笔为止,重新接力写另一个字。

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