简介：

简介：临床教学查房是每一位住培带教老师必须掌握的教学方法学之一，也是一项最能考评老师带教水平的教学活动。临床教学查房不同于日常临床查房，带教老师、学员都需要提前做大量的准备工作，患者也需要提前知晓且有一定的思想准备。具体实施过程中，除“3个步骤”的基本模式外，临床教学查房的内涵必须得到保证。同时还应注意教学查房的目标不能设立太多，床边教学时应体现出以“患者为中心”“关爱患者”的理念，讨论和分析阶段应紧扣预先设计的目标来进行，切忌演变成为脱离患者的“临床小讲课”或“病例示范教学”。通过临床教学查房，学员学到临床诊治、人文关怀、日常临床运作等相关知识，并真正达到老师、学员和患者“共赢”的目的。

简介：一、“水平评估”：建立我国高职教育人才培养评价机制的初步尝试“水平评估”由各省级教育部门组织实施，对评估进行规划，并成立专门的组织机构，由教育部组织专家每年抽查50所高职院校进行评估。

简介：国家评估服务体系（SNV）是目前意大利国内评估学生学科技能方面最先进的工具,由意大利国家教育培训系统评估协会实施。本文以考试结果、抽样、2010年教学方法的调查结果（地区差异、移民、公开问题和发展前景）为切入点,对意大利学生的学习成果进行了评估,并介绍了意大利国家评估服务体系的结构和运作。同时,对意大利特兰托自治省教育评估体系及其特点进行论述。作者认为,意大利地方评估体系是通过特别的地方立法独立实施的,并与意大利其他地方的评估保持一致。

简介：一、分类评估的理论研究及实践探索在2008年普通高等学校本科教学工作水平评估落下帷幕之后，院校评估改革的重点首先放在了解决公众呼声最强烈、争议最集中的“用一个标准去评价所有高校”的问题上，学者们围绕“分类评估”进行了大量探索。

简介：为进一步夯实各立档单位的档案工作基础，蓟县档案局参考县直机关档案工作评估模式，对县属12家事业单位开展了机关档案评估工作。近日，为进一步推动事业单位档案评估工作进度，蓟县档案局召开了事业单位档案评估工作阶段汇报暨推动工作会。会议要求各单位要加强领导、沟通和协调，确保评估工作顺畅进行，在已有成绩的基础上倒排工期，在保证质量和标准的前提下按时完成评估任务。

简介：有关在叫牌过程中对两手牌值作评估的高级技巧，就我所知，还没有一本桥书讨论过，我称之为“彻底评估”（In-and-outvalation）。

简介：

简介：我国的高等教育质量主要依靠政府的监督,高等学校的内部评估只是外部评估的一个环节,没有成为一个独立的部分,故没有得到应有的重视。为发挥高等学校的主体性、能动性,必须把外部评估与内部评估结合起来,且内部评估要注重过程评估与软件建设,外部评估应注重综合评估及硬件建设,如此才能切实做到保障质量。

简介：摘要：随着口腔科临床实习教学的发展，模拟教学在其中扮演着重要的角色。本文旨在探讨模拟教学在口腔科临床实习教学中的应用与评估。介绍了多种模拟技术，包括电动牙刷、口腔灌洗模型等，并阐述了模拟教学的相关教学方法和技巧。阐述了模拟教学的优势和效果，包括提供安全的学习环境、增强学生的实践能力等。论文详细介绍了口腔科临床实习教学中的模拟教学评估目标、方法和工具，以及评估结果的分析和反馈。探讨了模拟教学在口腔科临床实习教学中面临的挑战与未来发展方向，并给出了相应的建议。模拟教学在口腔科临床实习教学中具有广阔的应用前景和重要的意义。

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简介：为加强对高校教学工作的管理,全面提高高校本科教学水平,实现高校本科教育的内涵建设,教育部于2002年颁发了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》。据此,教育部组织专家对全国592所普通本科院校进行了教学工作水平评估。至2008年,首轮评估已告结束,有必要对该轮评估所取得的成果以及暴露出的问题进行认真的总结和研讨。

简介：摘要：随着公司的发展，房地产估价变得越来越重要，市场方法、收入计算方法和成本计算方法是客观准确地评估房地产价值和最终产品的最常用方法。

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简介：摘要分析比较2019年1月至2020年1月空军特色医学中心眩晕中心病区30例前庭神经炎（VN）患者视频头脉冲试验（vHIT）、冷热试验（CT）及感觉统合试验（SOT）在前庭康复治疗前后不同阶段评估的临床价值。男19例（63.3%），女11例（36.7%），年龄18~68（44±14）岁。VN患者康复治疗1周、3个月后，三种检查指标恢复率差异有统计学意义（P<0.001）。其中，康复治疗1周后，vHIT观察指标总恢复率为0，低于CT（40.0%）和SOT（43.3%）（均P<0.001）；康复治疗3个月后，vHIT观察指标总恢复率为13.3%，低于CT（86.7%）和SOT（80.0%）（均P<0.001）。可见，vHIT、CT和SOT三种前庭功能检查方法在VN不同康复阶段各观察指标结果分离，其临床评价意义不同但可相互补充。

简介：摘要目的设计建立泌尿系统结石代谢评估数据库，并利用该数据库对患者进行代谢评估及结石防治指导。方法本代谢评估数据库应用JAVA语言开发，使用Oracle11g数据库和浏览器/服务器架构进行构建。本研究从数据库中提取所有临床资料完整患者的相关数据，并对结石危险因素及相关病史、血尿检验及24 h尿检验结果等进行分析。结果共纳入360例明确诊断为结石的患者，男女比例为1.9∶1，患者首次诊断结石时的年龄为（35.5±13.5）岁，结石家族史阳性者占39.7%，代谢综合征占35.0%。男性和女性患者超重或肥胖分别占73.2%和50.0%，腹型肥胖分别占62.3%和56.1%。结石患者存在明显尿液异常，其中高钠尿占67.5%，高钙尿占53.6%，低枸橼酸尿占41.1%，高尿酸尿占29.7%，低镁尿占22.5%，高草酸尿占15.8%，高磷尿占11.7%，低尿量者占36.4%。结论结石患者超重或肥胖、腹型肥胖、高血压、糖尿病、代谢综合征的患病率均明显高于普通人群。对高尿钠、低尿量、肥胖、代谢综合征等结石危险因素的干预是结石治疗的重要手段。该结石代谢评估数据库有助于高效开展结石代谢评估工作，并为结石治疗和预防提供依据。

简介：随着医学教育的发展，医学院校对医学生综合能力的培养也愈发重视。近些年，许多医学院校都开设了如临床整合课程、以问题为中心的课程（PBL）等有别于传统教学的新型教学模式，而传统的多选题、问答题考试难以满足对医学生综合能力评估的要求，评估量表易于推广，是目前这类课程教学效果评估的得力工具。作者对国内外医学课程评估量表进行分析后发现，评估问卷可分为固定量表工具和自订问卷两个主要类型，各有优劣。固定量表的优势在于对某一特定领域的评估较准确，而缺点在于对学生能力的评估范围局限、使用难度大。自制问卷的主要缺陷是问卷质量难以得到保证，但其优势在于评估内容灵活、使用方便。本文对常用的量表_T-具进行了分析，旨在为我院医学教育发展提供参考。

简介：摘要目的探讨血清降钙素原(PCT)监测在脓毒症的诊断和预后评估中的价值。方法将2013年1月～2015年9月入住本院ICU病房的危重症患者110例，其中脓毒症患者55例，非脓毒症患者55例作为对照。脓毒症患者根据预后分为生存组和死亡组，分析各组的血清PCT水平。结果脓毒症组血清PCT水平以及APACHEⅡ评分和SIRS评分均显著大于非脓毒症组(P<0．05)，生存组的血清PCT水平小于死亡组(P<0．05)。结论血清PCT监测是诊断脓毒症和评估预后的可靠指标，值得推广应用。