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  • 简介:近年来个性邮票风靡世界,先后有澳大利亚、新加坡及欧洲一些国家陆续推出了个性邮票。日本在8月1日东京举办的世界邮展上也推出了个性邮票。我国也在《第21届世界大学生运动会》邮票发行时推出了个性服务邮品,著名相声演员牛群担任了集邮业务形象大使,他的形象出现在邮票的附票上。

  • 标签: 个性化邮票 第21届世界大学生运动会 邮品 日本 个性化服务 澳大利亚
  • 简介:网络环境下高校用户的信息需求具有个性特点,高校图书馆个性服务就是能够满足用户个人信息需求的服务,它具有多种特点和多种方式.要以用户为中心开展个性信息服务.个性信息服务呈现出一些新的发展趋势.

  • 标签: 高校图书馆 信息需求 个性化信息服务
  • 简介:  所谓阅读个性,对于学生来说,着重体现在对文章的理解上有着与众不同的观点.提倡个性阅读,让学生在与众不同的阅读思维引导下,打破常规,别出心裁,从多角度、多侧面考虑问题,提出合理、新颖、独特的想法,使学生的个性得到充分张扬.……

  • 标签: 个性化阅读 中张扬 学生个性化
  • 简介:体育与健康课堂教学实际上是尊重个性、弘扬个性为核心的教与学观念的变革.个性孕育着创新,创新体现着个性.个性教育将成为现代体育教学的必然趋向,演绎教学的独特、创新,将成为一线老师所关注的热点.作为身处教改前沿的教师,要打造"独一无二"式的个性教学确实很不容易,但也不是高不可攀."别去有路可寻的地方,相反要去无路可走的地方,并留下足迹."这是美国思想家爱默生的名言.在体育与健康课程实施过程中,怎样在无路之中探索独特之路呢?

  • 标签: 现代体育教学 “个性化” 体育与健康 呼唤 个性化教育 个性化教学
  • 简介:在新课程背景下,语文教学评价发生了重大变革。我们欣喜地看到,在新课程评价理念的指导下,广大教师正逐步打破以往单一、僵化的评价方式,不断采用灵活多变、充满人性的评价手段,有效地促进了学生的发展。作为评价的重要组成部分——平时作业和考试内容,也正以崭新的面貌呈现于师生面前。

  • 标签: 语文教学 教学设计 习题设计 小学 作业布置
  • 简介:戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。戏剧通过集中、尖锐的矛盾冲突来展示人物性格,没有矛盾冲突就没有戏剧。按照矛盾冲突发展变化的过程,可以把戏剧分为开端、发展、高潮、结局四个部分。例如《陈毅市长》写陈毅市长夜访齐仰之的全过程,矛盾冲突尖锐集中,情节完整,结构清晰。“电话约谈”到“夜访被拒”,是矛盾的开端与发生;从“进门限时”到“破例延时”是矛盾的发展;写委以重任,秉烛夜谈,是矛盾的高潮与结局。整场戏紧凑而有层次。如果在阅读戏剧时,能把握住矛盾冲突,就能了解戏剧所揭示的社会意义。

  • 标签: 矛盾冲突 戏剧 发展变化 人物性格 全过程 艺术形象
  • 简介:我接待过很多向我咨询的学生.也跟更多的学生通过邮件的方式交流.曾经有一个学生在邮件里跟我说,以下是他的原话:“我出生在一个普通的家庭,从小学到大学都一帆风顺,现在读着来之不易的工程大学,学着还算满意的信息管理专业,仿佛一切风平浪静。全国很多和我一样的孩子,从小就没有自己的观点和主见,走着父母早已铺好的

  • 标签: 人生设计 个性化原则 教育改革 校园文化 大学生 学位
  • 简介:《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生的个性行为,不应以教师的分析来代替阅读实践。”然而,阅读教学的现实是必须的,集体的活动远远多余自由的、个体的活动。那么,怎么让学生在阅读过程中充分张扬自己的个性,放飞自己的思维,使之受到情感的熏陶,获得思想的启迪,享受审美的乐趣呢?

  • 标签: 阅读教学 学生个性 个性化行为 熏陶 阅读实践 《语文课程标准》
  • 简介:随着素质教育的不断深入开展,学生个性教育的重要性就显得更为突出,体育教育在对学生进行个性教育所起的作用是非常明显的,而且是多方面的。通过对教育个性内涵的理解及体育教学对其所起作用的研究,提出正确培养和发展学生个性的几点思考。

  • 标签: 素质 个性教育 体育
  • 简介:文言文阅读是中考语文试题中的一个重要组成部分,它是对我围特有的语言瑰宝——文言的继承和发展。近年来又加大了考题力度,它要求对经典性文言内容进行初步赏析,对重点内容有自己个性的理解和感悟,对相关重要的内容进行个性的欣赏和评价。不少同学对个性文言阅读总是心有余悸,担心做不对试题,其实这种担心是多余的,笔者对近年来的义言命题进行了一些研究,发觉文言阅渎的考查还是有规律可循的,只要注意归纳,进行分类,就不会太难。笔者归纳了以下几类,供大家参考,

  • 标签: 中考语文试题 文言文阅读 个性化 解答 继承和发展 组成部分
  • 简介:个性阅读是建立在诸多理论基础之上,且是目前教育实践发展的必然趋势,因此,它的存在有其合理性。然而,个性阅读在具体的实践中却存在诸般误区。立足这一现实,阅读应“和谐”,以试图对个性阅读进行适当地超越。

  • 标签: 个性化阅读 存在 阅读“和谐化” 超越
  • 简介:广阔的原野里,小蜜蜂们总是随着兴趣选择自己最喜欢的花朵,酿出最甜最美的蜂蜜。作为一名基层语文教学研究工作者,笔者以为语文课的阅读对于学生来说,也应该如蜜蜂采花,成为一种个性选择、内化与吸收的过程。对学生而言,任何一篇文质兼美的课文就像一片金黄的油菜花,而他们是一只只快乐的采花酿蜜的小蜜蜂。

  • 标签: 个性化阅读 语文教学 课外阅读 公开课 人本思想 中小学