简介：中田古居，义山馈赠，古风深蕴，精神内涵。行走在常宁市大义山下，缓缓步入庙前镇中田村，一座古民居建筑群依山伴水而建，迄今600多年。穿行在幽深的古巷，抚摸斑驳的屋墙，漫步在庭院与回廊，诵读着牌匾与楹联，咀嚼着浸润于传统村落文化中的价值观，鲜明的文化基因让人品味历史的久远。

简介：分析三鹿集团原董事长田文华等人生产销售伪劣产品罪一案，从被告行为时的主观内心来看，以田文华为代表的三鹿集团高层管理人员的行为还具有生产、销售有毒有害食品罪的性质。无论在案件的定罪方面如何把握，对三鹿案件的承办工作，应当遵循“当严从严”“严中有宽”的量刑标准，放弃“当宽从宽”的指导思想。

简介：沃·雷美是本世纪最优秀的长跑家。矗立在芬兰赫尔辛基奥林匹克运动的全身雕像、陈列子芬兰博物馆的美国人民赠送给他的“金鞋”都标志着这位传奇人物在二十年的奥运会上取得的辉煌成就。

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简介：2009年5月10日，中铝西南铝企业第四届职工田径运动会在公司体育场隆重举行。

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简介：清政府入主中原后,为了解决铸造钱币所需要的铜斤,一反明朝对日本实行海禁的政策,鼓励商民到日本贩运洋铜,遂使清初的中日海上贸易迅速地发展起来,即使在实行海禁以至迁海期间,中日海上贸易仍然以不同的方式进行着.本文拟对迁海时期以及康熙开

简介：明初的中日关系,由于倭寇的骚扰,变得异常复杂.明太祖朱元璋为了抑制倭寇的入患,采取了朝贡与海禁相结合的对外政策.这种政策在以后的几位继任者中不断沿袭,遂使明初中日之间的正式贸易,始终保持在朝贡贸易的基础上.然而,这种贸易并不能满足日本方面对中国商品的迫切需求,于是日本各大名、寺社经常为争夺对明朝贡而激烈地竞争着.这种竞争到后来发展成宁波的拼杀事件——“争贡之役”,明朝政府以此罢市舶,严海禁,断绝与日本的正式贸易,而一些以“朝贡”为名的日本商人则不得不转入走私贸易,他们与中国的海寇商人互相勾结,由走私转而寇掠,使倭寇之患愈演愈烈.

简介：<正>语文向来被认为是比较"皮厚"的一门课程,教好语文也是让老师们感到头疼的事情,特别是作为承上启下的初中语文教学,更是我们这些语文教师们长期探索而永远都不能停步的。在推行素质教育的新形势下,我们既要学会如何应试,

简介：自从中共中央国务院出台《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》后,留守学生的教育问题越来越受到人们的重视。今天的孩子就是未来社会主义事业的建设者,如果这批留守学生没有教育好,将会对构建和谐社会和建设社会主义新农村产生重要影响。本人结合调查分析提出了对策,力求改变农村初中学校留守学生的教育现状。

简介：民盟天津市委会最近对天津市部分中学的初二年级学生进行了问卷调查,并分别召开了校长、教师及班主任座谈会。通过这次调研,我们深切地感到,初中阶段是少年向青年的过渡阶段,是人生的一个岔道口,这个阶段对人的一生有着重大影响,因此抓好初中生的人生基础教育是提高全民素质的一个关键。

简介：<正>《法学杂志》编辑部的叔叔、阿姨们,您们好:我们全家看了《法学杂志》1982年第6期上刊登的《这个孩子判归谁才合适》。奶奶、爸爸、妈妈和我经过热烈讨论,一致认为,孩子该判给小红阿姨。但是最妥当的解决办法是:让小红阿姨认老太太为义母,这样,老太太就可以继续养育小弟弟。小红阿

简介：由于受区域和经济等方面的影响,在山区学校初中作文教学中,传统将作文教学模式把生机勃勃、充满灵气的学生局限在一个很容易令人厌烦和麻木的条条框框之内,也就自然而然出现了作文教学中普遍存在的内容少、速度慢、水平差的现象.而新课标倡导学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者.新课标对传统的作文教学提出了严峻的挑战.初中作文教学在语文教学乃至整个基础教育阶段是重头戏,教学中平时让学生进行的听、说、读、写的训练最终是能让学生写出一篇优美的文章.而笔者从事的学校初中作文现状却不容乐观,在语文教学中是最薄弱的环节,教师教学模式传统单一,学生掌握原有的写作素材呆板缺乏活力,这需要在现有的基础上进行改革与创新,必须细致地去思考尝试.

简介：暑假到深圳姑姑家小住几天,四川某中学初一女生小芳(化名)竟因"胃痛"送医院而生下了一个女婴.近日,小芳从深圳市福田区人民医院出院,在姑姑的护送下返回四川老家.

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简介：有人认为中学可以取消少先队,因为少先队活动不受中学生的欢迎。也有不少少先队辅导员和少年科学研究学者认为中学不能取消少先队组织。到底少先队活动在中学生心目中占据什么位置,笔者在广州部分中学生中抽取样本92个人,都是初中一年级的队员。其中男队员29人,占13.5％,女队员63人占68.5％,他们参加所在学校少先队活动的密度为:

简介：从相关分析可以看出，年级、性别、父母的职业类型、父母的受教育程度对学生的欺负程度都有显著影响。具体是：初二年级学生的欺负程度显著高于初一年级；男生的欺负程度明显高于女生；父亲的职业对学业生欺负程度有显著影响，父亲职业为“农民”、“商业服务人员”、“临时工或无业”的学生欺负程度排在前几位，

简介：<正>为促进专业化水平的提升,真正把课标作为指导和衡量本学科教育教学的"标尺"从而达到本学科教学要求,我认真地对新课标进行了学习,深入地领会到课标的性质、理念、目标、内容、及活动设计等。在这里,谈几点自己的体会。首先,教师必须有课标意识。只有严格对照课程标准的内容标准备课,才不会出现教学工作

简介：作文是语文教学中的难点,在应试教育的影响下,学生片面追求写作技巧和方法,我们看到的作文几乎是＂千人一面＂的文章。《全日制义务教育语文课程标准》提出了学生的写作要有个性的要求,本文结合笔者教育实践,从如何培养学生创新思维、在教学中多给学生肯定和鼓励、提倡命题的多样性以及提倡自由写作等四个方面,对如何培养初中生个性化作文做简要探讨。

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