简介：【摘要】血液透析作为临床替代疗法之一，在尿毒症治疗中起到重要作用，可以使患者临床症状得到有效改善，延长生命周期，并提升其生存质量。对于维持性血液透析的患者来说，通过有效护理干预可以使其治疗体验感得到提升，同时也可以改善其心理状态。健康教育是基于现代护理理念发展而来的一种护理模式，其注重多方面的沟通与互动，将患者作为护理服务的中心，从社会、心理以及生理多个维度开展护理干预，及时发现并处理护理问题，使护理质量得到提升，以满足患者的护理需求。

简介：目的探讨血液透析患者对健康教育的认知及需求。方法采用自制问卷对170例血液透析患者进行调查，调查内容包括患者的一般情况，对健康教育的态度、认知及需求情况，以及对血液透析相关知识的掌握情况。结果（1）不同学历及透析年限患者在健康教育的需求、要求护士掌握相关知识、了解透析相关知识和健康教育对生活质量影响的认识等方面均存在统计学差异（P〈0．05）；（2）在10项透析相关知识中，不同学历患者除尿毒症症状和血管通路自我护理2项内容外均有统计学差异，不同透析年限患者除尿毒症症状和营养饮食2项内容外均有统计学差异（P〈0．05）；（3）医护讲解、示范，听病友的经验介绍以及观看有关录像、光盘是不同文化程度患者均首选的需求方式；但对于图书、手册和宣传栏等健康教育方式，不同学历患者之间有统计学差异（P〈0．05）。结论提高血液透析患者的生存质量必须注重健康教育，护理工作者作为患者健康教育的主要实施者，应根据患者的文化程度和病程等灵活采用不同的教育内容和方式。

简介：健康教育是整体护理的主要组成部分，与传统的卫生宣传相比，健康教育不是一般的知识灌输，而是有助于患者建立健康行为的手段。由于尿毒症是一种不可逆的慢性病，终身需要替代治疗，治疗费用昂贵，在此过程中承受很大的精神压力，患者有不同程度的心理障碍，从而影响治疗效果。因此，我们对血液透析患者进行了健康教育需求的调查，并进行针对性护理，取得良好效果，现报道如下。

简介：化疗是治疗血液系统肿瘤患者的一种重要方法，可以控制疾病进一步发展，延长生命，但由于化疗药物的毒副作用，常给病人带来心理和生理上的许多不良反应。本文旨在通过对病人进行积极的健康教育，有助于减轻和消除化疗引起的不良反应，预防并发症，提高治疗效果，改善病人的生存质量，使患者处于身心最佳状态。

简介：【摘要】目的：探讨血液透析中心护士健康教育技能培养的有效性。方法：我院血液透析中心于2021年1月开始对护士实施健康教育技能的培养管理（实验组），与2021年1月前血液透析中心对护士实施的常规管理（参照组）进行对比，两组护士均为同一批，共16人，分析健康教育技能培养的有效性。结果：实验组血液透析中心护士管理后的科室护理质量评分、护士满意度评分、护士综合技能考评评分及患者对健康教育的满意度评分显著高于参照组血液透析中心护士（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：对血液透析中心护士开展健康教育技能的培养管理有效性较为显著，能为患者提供科学合理的健康知识，强化护理人员的护理技能，提高科室的护理质量管理水平，强化护士综合素养。

简介：[目的]探讨对慢性肾衰竭维持性血液透析（MHD）病人进行健康指导的方法及效果。[方法]对122例病人血液透析（HD）前、中、后实施健康指导和心理支持，并用自行设计的调查表对研究对象进行评估。[结果]病人疾病保健知识、疾病自我管理能力以及病人接受治疗护理的顺应性在健康指导后明显增强（P〈0．05）。[结论]对MHD病人进行有针对性的健康指导和心理支持，具有可行性，但要注意病程、性别、年龄、文化程度等的影响。

简介：

简介：摘要：目的：在此次探究过程中，重点分析健康教育护理干预的作用价值，该护理模式在文中针对的受众人群为接受维持性血透的病患。方法：从来我院就诊的众多维持性血透病患中抽选出100位符合要求的，将其作为此次探究的主要对象，要求病患的就诊时间在2020年5月至2021年5月之间。经过筛选得到合适的实验对象后正式展开实验探究。依照病患自身的想法进行分组，使其划分为两个人数均等的小组，并为两个小组的病患分别采取不同的护理服务。实验中总共涉及到两组护理模式，其一是常规护理，选择该护理模式的病患自动归为对照组；其二是健康教育护理干预，选择该护理模式的病患自动归为实验组。自护理环节结束后，分析评估两组病患的整体表现。结果：评价指标涉及较大，主要包括休养环境评分、护理质量评分、宣教质量评分以及并发症发生几率。综合对比下来，各方面均显示实验组的情况更优（P＜0.05）。结论：健康教育护理模式对维持性血液透析患者的长期护理疗效明确，能有效提高宣教水平和医护服务水平，明显改善医院就住条件，降低病患负性情绪，降低透析并发症出现的可能性，从而促进病患的生存质量提升，因此值得推荐。

简介：摘要：目的 深入探究健康教育护理干预在维持性血液透析患者中应用的护理效果。方法 选取的考察对象为2021年10月至2022年11月我院维持性血液透析患者96例。将患者教育前后的健康知识掌握程度及生活质量进行比较。结果 健康教育后患者的健康知识掌握程度相比教育前明显提高，p＜0.05；患者的生活质量也显著优于健康教育干预前p＜0.05。结论 在维持性血液透析患者中应用健康教育护理干预，其生活质量及护理效果的改善得以有效的促进，具有良好的临床价值。

简介：

简介：【摘要】目的：讨论研究在血液透析患者治疗过程中开展健康教育工作的价值作用。方法：选择2020年6月到2021年6月期间院内的72例血液透析患者，运用随机分配方式设置为对照组与观察组，运用常规护理模式开展对照组的护理工作，在对观察组进行常规护理的同时，运用健康教育模式开展护理工作，对比两组护理有效性，对比两组患者治疗依从性，对比两组患者相关并发症发生情况。结果：观察组整体护理有效性明显超过对照组（P

简介：摘要：目的：分析心理护理联合健康教育在血液透析护理中的应用价值。方法：选择我院行血液透析治疗的患者100例参与研究，对照组为常规护理，观察组心理联合健康教育护理模式。结果：护理干预后观察组患者心理与康复知识掌握程度、患者对护理满意程度均好于对照组（P＜0.05）。结论：针对血液透析患者采用心理护理联合健康教育的护理方式，具有较高的临床应用价值且获得患者满意与认可。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育护理对维持性血液透析患者的临床效果。方法：从本院于2023年1月至2024年1月间收治的维持性血液透析患者中，随机抽选70例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规护理，实验组给予健康教育护理，两组各35例，比较两组应用效果。结果：护理后，实验组的SAS评分、SDS评分均低于对照组（P＜0.05）。实验组的血液透析相关知识的认知水平、治疗依从性均高于对照组（P＜0.05）。结论：在维持性血液透析患者的护理中，应用健康教育，其效果显著，能有效改善患者的负面心理状态，提高患者的认知水平与治疗依从性，值得推广。

简介：摘要：目的：了解心理护理与健康教育在血液透析护理中的详细运用。方法：选择2020年1月——2022年2月来我院接受血液透析的60例患者作为研究对象随机分成：对比组与研究组，组间的患者例数为30例，其中对比照选用的是常规护理，研究组选用的是心理联合健康教育，比较两组患者的焦虑、抑郁等不良心理评分情况、康复知识掌握程度及护理满意度。结果：在护理之前，两组各个方面的心理评价以及掌握康复程度大小不存在统计学意义（P>0.05）且研究组的明显优于对比组，（P＜0.05），研究组患者的护理满意度明显高于对比组（P＜0.05）。结论：心理护理联合健康教育在血液透析护理中的应用效果显著，值得大力推广与应用。

简介：【摘要】目的 探讨健康宣教在维持性血液透析病人中应用的效果。方法 选取我院收治的维持性血液透析患者70例进行研究，根据其干预方式的不同将其分为两组，对照组35例，采用常规干预，观察组35例，行强化健康教育，对两组的干预效果进行比较。结果 干预后观察组对健康知识的知晓情况得分、护理效果与对照组比较，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 予以维持性血液透析患者强化健康教育效果理想，可提高患者对疾病的认知，改善护理质量。

简介：【摘要】目的：探讨微信公众号在血液透析患者健康教育中的应用分析。方法：选择2019年6月-2020年6月于我院进行血液透析的患者78例，按照随机数字表法分成对照组和观察组各39例，对照组患者接受常规健康教育，观察组患者接受微信公众号健康教育，比较两组患者的健康教育满意率、透析相关知识知晓评分和依从性评分。结果：观察组患者的健康教育满意率、透析相知识知晓评分和依从性评分均高于对照组患者（P

简介：摘要:【目的】现代新媒体技术如微信平台在延续护理领域的应用效果。【方法】以血液透析患者的延续护理为研究方向，选择我院近一年来进行血液透析的患者88例进行分组对比研究，每组采取不同的护理方式，运用不同的技术，其中观察组以微信平台开展延续性护理工作，最终观察两组患者自我保健认知情况。【结果】观察组在接受基于微信平台的延续性护理后，其自我保健认知情况更优。【结论】微信平台等先进媒体手段对于临床延续性护理工作开展是有促进作用的，且能够提升护理成效。

简介：摘要： 目的:对叙事护理对提高血液透析患者的心理状况和睡眠品质的临床疗效,做出研究分析。方案:选择在二零二零年1月~二零二一年1月之间,在医院实施血液透析的外患者六十例为本的研究对象,将本次选取的六十例研究对象,随机地分成A和B两组,每一组内三十例患者,对A组内的患者采取了临床研究中比较常见的护理措施,对B组的内患者则是在A组所有的情况基础上,再应有叙事护理。最后对比分析二个患者的心理状态和睡眠品质等。结论:通过这个研究可以发现,在未对二个患者采取适当的护理措施之前后,两个患者之间在SAS和SDS评估上的差别并不具有统计意义(P＞0.05),但在经过实施不同的护理措施以后，B组病人的各项心理状况评分均要明显的低于A组内的病人，两组之间的差异具备统计学意义（P＜0.05）；另外，在PSQI睡眠质量评分上面，B组病人的评分也要明显的低于A组内的病人，两组之间的差异统计学意义（P＜0.05）。结论：通过本次研究分析可以看出，舒适护理可以有效地改善血液透析病人的不良心理状况，有促于病人的心理健康，同时叙事护理还能够有效改善血液透析病人的睡眠质量，由此可以看出叙事护理在临床当中的推广以及应用价值。

简介：【摘要】目的：分析应用健康教育对老年尿毒症患者血液透析的效果。方法：选取我院在2021年4月到2022年4月间收治的64例老年尿毒症患者，将其分为两组，对照组实施常规护理，观察组实施常规护理+健康教育。对比两组的护理效果。结果：对照组的健康知识掌握优良率为68.75％，观察组的优良率为93.75％。前者优良率明显比后者低，P

简介：【摘要】 目的 老年尿毒症患者血液透析护理中应用健康教育的效果。方法 选取2020年1月－2020年12月我院收治的老年尿毒症患者血液透析患者70例作为研究对象，平均分为观察组和对照组，各35例。对照组实施常规血液透析护理，观察组在前者基础上实施健康教育。比较2组健康知识知晓率、满意度。结果 观察组健康知识知晓率高于对照组（P〈0.05）；观察组护理满意度优于对照组（P〈0.05）。结论 健康教育可以加强患者的知识掌握，且能提高患者护理满意度，值得推广。