简介：

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简介：摘要：目的：探究乳腺甲状腺外科优质护理服务目标及落实措施。方法：将本院2021年1月至2022年6月乳腺甲状腺外科收治的80例患者用随机数字法分组，数量均匀，分别是应用常规护理的对照组以及应用优质护理服务的观察组，对比护理效果。结果：护理后6小时以及3天后观察组的VAS评分均低于对照组（P

简介：摘要：目的：对目标教学法的教学效果进行分析。方法:为了将当前护理带教水平提升，改善护理质量，首先需要选择更加有效的护理教学方法，研究开展对比实验，实验对象为在本院进行护理实习的60名实习护生，将护生进行双盲分组后，分别采取不同的带教方式，即传统的护理带教方式以及目标教学法，比较两组教学结果。结果：在比较两组护生的教学效果后发现，观察组显著优于对照组（P＜0.05）。结论：在临床护理教学中，目标教学法可以取得良好的应用效果，改善当前护理水平。

简介：【摘要】目的：研究重症监护室(ICU)多重耐药菌(MORO)目标性监测与干预效果。方法：数据取自我院收治的80例ICU患者，行MORO目标性监测，根据监测结果行干预措施，分析MORO构成分布、感染发生情况。结果：共检出MORO有300株，其中大肠埃希菌最常见，占比为47.00%，其次为肺炎克雷伯菌、金黄色葡萄球菌及铜绿假单胞菌，占比分别为47.00%、17.33%及16.33%；干预后MORO感染率(26.83%)低于干预前(73.17%)，P

简介：摘要：目的：分析目标管理对耳鼻喉术后患者心理状况及疼痛的影响。方法：选择2019年10月～2020年3月于医院耳鼻喉科接受手术治疗的患者92例为研究对象，随机均分为对照组和观察组各46例，对照组患者的健康情况采用常规护理，观察组患者采用目标管理护理方法，比较两组患者焦虑抑郁评分、疼痛状况及对护理的满意度。结果：观察组患者舒适度得分及对护理满意度评分，均显著高于对照组(P

简介：摘要：目的：对优质护理目标措施解决急诊内科护理纠纷的效果进行分析。方法:为了提升当前急诊内科护理效果，研究以本院的78例急诊内科患者作为研究对象，研究的主要内容分别为优质护理目标措施和常规护理，对78例患者分组后分别实施两种护理措施，最终目的是为了对比两种不同护理措施下的护理效果。结果：经对比发现，观察组和对照组之间的护理效果之间存在较大的区别（P＜0.05）。结论：利用优质护理目标措施来对急诊内科进行使用可以有效的改善科室内护理质量，并对护患纠纷的发生进行控制。

简介：【摘要】：目的：目标管理在急诊护理管理中的应用效果观察。方法：本次研究从本院2021年6月-2022年3月收入的急诊患者中随机抽取90例，按照随机数表法将其分为了对照组（常规管理）和研究组（目标管理）两组，分析临床应用效果。结果：对比不安全事件发生率：研究组不安全事件发生率为（6.67%），对照组不安全事件发生率为（22.22%），（p＜0.05），有统计学意义。。护理后研究组基础护理、生活管理、病房管理、服务态度、工作能力、健康教育、文书书写、风险管理评分结果显著优于对照组（p＜0.05），有统计学意义。结论：目标管理方式可提升急诊护理管理效果，患者经过护理后的不安全事件发生率较低且对医护人员的评分理想，可推广。

简介：摘要 在国家双碳目标下，为了降低碳排放量。通过分析普通病房管理中的各个环节，从转变医务人员的观念改变日常行为、建立健全耗材管理制度、到制订奖惩方案、提高医务人员的综合素质、再到将思政融入临床教学、加强患者及家属的宣教与管理、建立持续质量改进体系等方面,规范肝胆外科病房的管理工作。积极响应国家政策，为实现双碳目标努力减少自身的碳排放量。

简介：摘要：目的：探究早期目标导向治疗对脓毒症休克患者免疫功能的影响。方法：选取本院近一年入院进行治疗的脓毒症休克病患，随机分为AB两组，为A组采取用常规治疗模式，为B组采用早期目标导向治疗的模式。观察并记录两组病患实验结果后作报告。结果：在无其他客观因素干扰时，B组病患经治疗后各项实验观察数据（CD4+T淋巴细胞、CD14+单核细胞HLA-DR水平）均优于A组。结论：通过对两组实验病例的观察调研报告可知，对于脓毒症休克病患采用早期目标导向治疗，能有效提升病患改善病患免疫功能，治疗效果显著，具备积极的临床应用意义。

简介：摘要：目的：研究血液透析新护士培训中应用目标教学方式所起到的作用。方法：对本院血液透析科室中的26名新护士进行培训，培训中应用目标教学方式，教学完成之后对新护士的教学成果进行评价。结果：26名新护士经过学习其理论成绩和实操成绩均达到了合格率以上。结论：在血液透析新护士培训中应用目标教学方式能够为新护士提供具有规范性和系统性的教学方式，以此新护士能够从有序学习中获得理论能力和操作能力的提升。

简介：【摘要】目的：分析目标管理模式在医院科研管理中的应用效果。方法：我院科教科于2021年12月应用目标管理模式，于目标管理模式应用前（2020年12月-2021年11月）、应用后（2021年12月-2022年12月）纳入34例科研人员为研究对象，对比应用前后科研项目开展情况、科研质量。结果：目标管理模式应用后参与科研课题率、申请科研立项率、发表论文率较应用前更高，且立项依据、研究意义、撰写技巧、创新性评分更高（P＜0.05）。结论：目标管理模式可提高医院科研管理能力与水平，增强科研人员科研医师，强化科研质量。

简介：【摘要】目的：探讨血液透析室实行目标管理对医院感染控制的影响。方法：选取医院2020年1月至2021年2月收治的94例血液透析患者，随机将其分为甲乙组，分别给予常规管理与目标管理，比较两组的医院感染控制效果。结果：乙组的感染发生率显著低于甲组（P

简介：摘要：目的：分析在手术室护理带教过程中应用目标教学法对于带教工作效果的影响。方法：在2020年6月~2021年6月期间进入医院手术室进行实习的医学生中选取68名作为研究对象，其中，对照组采用传统临床带教模式开展教学，研究组采用目标教学法开展教学，对比两组实习生的带教情况。结果：经过带教后，所有实习生的手术室护理知识掌握水平、护理实践能力以及突发事件处理能力均得到了显著提升，且研究组评分高于对照组；研究组对于护理带教活动的满意度高于对照组，对于组间差异，以P

简介：【摘要】目的：探讨分阶段目标教学在肾内科实习带教中应用的效果。方法：选择我院2020年1月-2021年12月的60名肾内科实习生，随机分组，实验组采取分阶段目标教学教学，对照组采取常规法教学。比较两组对带教工作的满意度、实习结束的考核成绩。结果：实验组对带教工作的满意度高于对照组，实习结束的考核成绩高于对照组，存在显著差异，P＜0.05。结论：肾内科实习生实施分阶段目标教学带教效果确切，可提高实习考核成效和实习生满意度。

简介：【摘要】目的：研究眼科临床护理实习教学过程中应用目标导向-眼科单病种指导方式的价值。方法：抽取以往在我院眼科进行临床实习的护理医学生 68 例，随机将其分为对照组和研究组，平均每组 34 例。对照组采用常规方式进行临床护理实习教学；研究组采用目标导向-眼科单病种指导方式进行临床护理实习教学。结果：研究组研究对象对象对目标导向-眼科单病种指导临床实习教学模式的满意度达到 94.1%，高于对照组的 79.4%，组间差异显著 （P＜0.05）；教学干预前后眼科相关知识考核评分的改善幅度大于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：眼科临床护理实习教学过程中应用目标导向-眼科单病种指导方式，可以使教学更有针对性，学生更容易掌握，提升学生对教学模式的满意度。

简介：【摘要】目的：探索临床科室医疗质量安全监测指标与控制目标的架构设计，以期为临床人员提供有效参考。方法：在医疗质量管理3维理论、国家卫生管理要求、规章制度与既往报告数据的支持下，结合医院与科室实际情况，设计与探索出最佳的临床科室医疗质量安全监测指标与控制目标架构。结果：构建合理、科学的质量安全监测与控制指标，可有效保障各科室医疗质量，在改善医院形象与口碑上作用突出，临床应进一步推广。结论：安全监测指标与控制目标架构的设计，可有效改进医院与科室医疗质量，在促进医院长远发展上意义重大。

简介：摘要：目的：分析研究分阶段目标带教法在实习助产士带教中的效果。方法：将本院2019年7月－2021年7月接受治疗的50例实习助产士作为探究对象，以随机综合平衡法分为对照组（25例）、观察组（25例）。对照组助产士实施常规带教，观察组助产士应用分阶段目标带教法，比较带教方式满意度、技能操作考核成绩。结果：观察组实习助产士和对照组实习助产士带教方式满意度72.00%、96.00%对比差异显著，P＜0.05。观察组实习助产士和对照组实习助产士技能操作考核成绩（会阴消毒、会阴缝合、胎心监护、脐带结扎）对比差异显著，P＜0.05。结论：在实习助产士带教期间，通过予以分阶段目标带教法，提高技能操作考核成绩的同时有助于提高带教方式满意度，很大程度上提高了带教水平，在临床中值得应用和推广。

简介：摘要：目的：由于当前的医护人员众多，对于医护的管理模式直接关系到医护的质量和效果，因此对于护士的分层管理是当前很多医院的有效的管理方式，分层管理能够对护士进行高效的应用调配，同时结合目标管理的特点，实现对耳鼻喉科患者的高质量护理。方法：选取2020-2021近两年的患者进行护理实施对比分析，结果：经过分层管理结合目标管理优化护理后，护理效果得到明显改善。结论：可以看出，对于目标管理和分层管理的有效应用，需要结合医院的实际情况以及护士的资质等进行综合的判断，最大程度的激发护理人员的工作积极性，通过对患者开展针对性的个性化的服务，有效的提升对患者的疾病的治疗，提升患者在医院降低发生风险的能力，有效的提高患者的满意度。

简介：摘要：目的：探讨目标管理在手术室专科护士规范化管理中的应用效果。方法选取2020年我院15名手术室专科护士，按随机数字表法将研究对象分为两组，干预组8例，对照组7例。采用理论考试、技能考核和自评“注册护士核心能力量表”比较两组护士理论、技能和岗位胜任能力得分。结果对照组护士规范化培训后理论、技能和岗位胜任能力，均高于规范化培训前理论、技能和岗位胜任能力，差异有统计学意义（P＜0.05）；干预组护士规范化培训后理论、技能和岗位胜任能力，均高于规范化培训前理论、技能和岗位胜任能力，差异有统计学意义（P＜0.05）；应用目标管理进行培训的干预组护士技能和岗位胜任能力得分显著高于接受常规培训的对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论基于目标管理理念的手术室专科护士规范化管理，促进了专科护士有效的开展工作，提升了护理质量及外科医生满意度，从而为专科发展奠定基础。