简介：摘要：随着社会的不断发展，人们的健康意识还在不断的改变，为了能够有效的维护医患之间的关系，需要在护理关系中建立起相应的保障措施，并且也是完善当前护理工作的关键措施，不仅能够满足患者与家长的身心需要还能在此基础上更好的建立起相应的沟通渠道，完善儿科患者与护理人员之间的交流，帮助护理人员更好的进行护理交流工作，保证儿科患者护理工作的落实和推进。基于此本文从儿科护理工作出发，针对儿科护理工作的特殊性分析出儿童护理工作的沟通，总结出一些儿科护理工作的沟通方法和技巧，从而能够为儿童护理提供有效的情感帮助，有利于儿童治疗与恢复。

简介：摘要：目的 对儿科护理的不良事件产生因素进行分析并对其护理对策展开分析。方法 截取某院儿科65例不良事件出现的病例资料当成研究对象，对事件的种类、出现时间、造成因素进行分析，并提出相应的护理对策。结果 经研究可知，儿科不良事件出现的类型涵盖：用药失误、坠床、院内感染等，而事件频繁出现的时间段在8：00-12：00之间，出现的原因受到护理人员行为、工作量、家属的安全观念的影响。结论 增强护理人员的护理能力、增强家属的安全观念、科学实施护理工作可以减少儿科护理不良事件得发生几率。

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简介：摘要：本篇文章目的就在于对儿科护理操作过程中，沟通技巧的应用及应用效果。通过随机抽取我院60名病患儿童作为观察组和对照组，每组30例。对照组主要采用的是一般护理干预，而观察组是在对照组的基础之上，采用抽象式沟通技巧，与病患儿童进行交流。抽象式的沟通方法，主要是采用游戏和绘画的方式与儿童进行沟通和交流，观察组病患儿童的护理效果以及护理满意度。此次实验得出的结果是经过合理的护理干预之后，观察组的治疗中有效率在92.7%以上，护理满意度100%，而对照组的治疗有效率在72%，护理满意度仅有42%，在研究过程中是具有统计学意义。可以看出观察组的护理干预较满意，在儿科护理中运用抽象式的护理行为，是进一步提高病患的恢复性。

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简介：【摘要】乙型肝炎病毒在我国感染率较高，病毒感染后易转归为慢性乙型肝炎，慢性乙型肝炎的中医治疗较为复杂，为此在2018年中华中医药学会肝胆病分会，中国民族医药学会肝病专业委员会特发行慢性乙型肝炎中医诊疗指南，本文旨在梳理近三年的研究情况了解指南对临床的临床治疗与研究情况。

简介：摘要：目的 调查某三甲专科医院儿科护士的共情能力现状，与实习护生进行比较，分析与探讨。方法 采用便利抽样方法，2021年1月份抽取某三甲专科医院儿科护士和护生作为研究对象，采用人际反应指针量表（IRI-C）和杰弗逊共情量表对其进行调查。结果 儿科护士IRI-C总分为40.05±11.72分，杰弗逊共情量表得分83.05±9.02分；与护生相比得分差异无统计学意义（

简介：摘要：目的：研究在儿科护理工作中对家长加强心理护理对护理效果的影响。方法:本次研究任务以提升儿科护理质量为研究导向，于儿科中随机选取60例存在不同疾病的患儿参与至实验研究中，为保障实验的顺利实施，将采用对照实验的方式进行，并且将患儿随机分为两个小组，分别为常规组、护理组，前者需对患儿实施常规护理措施，后者则对患儿家长实施心理护理，比较其具体效果。结果：经实验分析可见，在对家长进行心理护理后，其焦虑情绪有良好缓解，而且对本次护理措施的满意度也相对较高，对照组相对比较逊色，（P＜0.05）。结论:经过在儿科护理工作中对家长实施心理护理可以缓解家长焦虑心理，有助于提高其依从性，对促进患儿康复有重要意义。

简介：摘要：儿科是医院发展过程中较为重要的科室，由于儿童在成长的过程中具备一定的特殊性，在对话而进行治疗和护理是护理人员需要更加重视细节，对细节进行干预和管理，避免出现相应的护理不良事件。基于此本文从细节干预出发，探究细节干预在儿科护理管理中的应用效果，并且提出儿科护理管理相应的对策，提升儿科护理水平和效果。

简介：摘要：目的 在儿科门诊输液室的护理中观测静脉留置针的实际效果。方法 2018年6月至2019年6月门诊收治的行静脉输液治疗的患病儿童200例，根据随机分配啊，这些患儿分成实验组与对照组，每组各100例。对照组的患病儿童使用常规的一次性静脉头皮针，试验组采用的是24G安全型静脉留置针。这两种不同的静脉留置针之间的对比，主要是产生的不良反应以及家属对这两种留置针的满意程度，根据这两种不同类型的静脉治疗针在两组之间的对比，得出以下的结果，试验组的首次刺穿成功是91%，家属的护理满意度为79%；而对照组的首次穿刺成功率为76.3%，家属满意度为62.2%。试验组的不良反应发生率在3%左右，远远低于对照组的15.4%。组间差异均有统计学意义（P＜0.05）。由此我们可以得出结论，在儿科门诊输液室护理当中，使用静脉留置针能够提高针孔的刺穿成功率，减轻了儿童的痛苦，也让家属的满意程度得到了提高。

简介：摘要：目的：探讨在儿科护理中采取心理干预的效用价值。方法:研究中共选取156例患儿进行对比实验，采取摇号方式分为对照与观察两个组别，每组78例患儿，前者采取常规护理方式，后者在此基础上应用心理干预，对比两组患儿的依从性。结果：经研究表明，观察组患儿的依从性明显较优（P＜0.05）。结论：在儿科护理中全面实施心理干预可有效提高患儿的遵医从医性，为后续治疗与护理工作的顺利开展奠定坚实的基础。

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