简介：摘要目的探讨N0级护士临床工作能力培养的有效方法。方法护理部培训教育委员会与科室护士长、带教老师共同组成考核培训小组对全院25个护理单元的98名2014年N0护士进行床边综合能力考核培训，内容包括临床护理评估、护理问题及护理计划、护理操作、理论知识4大方面的核心能力。培训周期为1年，每季度组织1次考核，每名护士在1个培训周期内考核4次。结果经过床边综合能力考核培训后，N0级护士综合能力评分为A级与B级逐步提高。结论床边考核培训法是提高低年资护士临床护理能力的一种有效方法。

简介：摘要ICU是一个接纳各种危重患者的特殊场所。它的特点是危重患者多，医疗介入面广，技术要求高，工作严肃，责任心强，稍有疏忽，就会酿成不可挽回的损失。作为一名ICU护士长，不仅要参与科室、行政与护理抢救工作，还要协调各科室之间的联系，兼实施与管理于一身。因此，应具备以下几种能力。

简介：摘要随着社会经济文化水平的提高，科学技术的进步，以及现代医学模式的转变，人们对健康及保健的要求越来越高。单纯以疾病为中心的护理方式已不能适应现代医学的发展，它正逐渐被整体护理所取代，这对医护人员带来了很大的冲击。在新意识形态下探讨提高护患沟通能力的措施，并不断地加以优化和完善具有重要的现实意义。

简介：在独生子女居多的今天，我们很容易发现，不少孩子懒惰、独立生活能力差、缺乏责任心。这是谁的错呢？其实应该反省的是家长。因为是家长自己越过了生活界限，或者叫责任界限。在养育孩子上，现在的许多父母喜欢用行动来表达自己对孩子的无限的爱，唯恐爱之不深、爱之不够。

简介：美国研究者发现，服用五种或更多种药物的老年人其行走速度要慢于那些服药种类少的同龄人，他们跌倒的可能性也更大。

简介：摘要目的对喘患者自我护理能力和健康行为进行分析讨论。方法回顾分析102例于2015年11月-2017年1月在我院接受医治哮喘病人，采用问卷调查方式进行自我护理能力和健康行为进行调查，收集病人一般信息，对比自我护理能力和健康行为能力高低病人有差异的项目，带入Logistic回归方程进行计算，分析引起哮喘病人自我护理能力和健康行为高低的影响因素。结果共纳入102例哮喘病人，其中自我护理能力和健康行为低病人81例，占79.41%。自我护理能力和健康行为高低研究对象在心理健康、社交活动、躯体活动、压力调解、健康知识评分、营养情况均有差异，P＜0.05。将上述因素带入Logistic回归方程计算发现，心理健康、社交活动、躯体活动、压力调解、健康知识评分、营养情况均是影响自我护理能力和健康行为高低的影响因素。结论影响哮喘病人自我护理能力和健康行为高低的影响因素较多，进行针对性干预可达到良好效果。

简介：摘要目的调查和分析医院药学技术人员的核心能力情况。方法本研究随机选取了全国18个省市的61所医疗机构的药师、医护人员、患者为调查分析对象，其中药师为107例，医护人员为213例，患者为299例。分别向其下发《医院药学技术人员核心能力书面调查表》，通过对调查数据的采集、分类和汇总，从医院药学技术人员服务能力、科研能力、合作能力三方面进行分析，调查和分析三者在这三方面的能力。结果在服务能力方面，药师、医护人员及患者都觉得在服务能力方面都具有较强的工作能力和服务意识，因此，P＞0.05，但在科研能力方面，三组人员的调查情况显示，都还有待加强，因此，在这方面还需要努力。P＜0.05。在合作能力方面，三组人员都认为在这一方面都具有较强的合作意识。P＞0.05。结论在服务能力、科研能力、合作能力这三个方面，虽然在服务能力和合作能力这两方面，医院药学技术人员都具有较强的工作能力，但在其中的小方面，如药物不良事件重视程度、药物治疗安全性等方面还存在许多问题，需要进一步的加强。而对于科研能力来说，还存在很多不足之处，需要药学技术人员积极参与科研技术的研发和探索，这样才能够进一步的提升医院的总体医疗水平。

简介：目的探索依托城市综合医院实力,通过构建有效支援路径,提升社区医疗服务能力,最终建立分工协作、运行有序的新型城市卫生服务体系。方法采用问卷调查法和统计分析法,对某市中心医院支援社区医疗机构前后进行对比,分析支援效果。结果居民对社区医疗机构服务知晓度提高、社区医疗服务满意度逐步提升、有效缓解供需矛盾。结论通过某市中心医院有效支援手段,提高了社区医疗机构的服务质量,促进合理配置医疗资源方面,保障双向转诊畅通,提升了社区医疗机构公信度。

简介：摘要目的探讨通过院前急救护理培训，提高护士应急和救治能力。方法选取本院40名护士，于2015年12月至2016年12月间对其进行患者院前急救护理的培训，比较进行培训前后护士急救时是否规范，能否及时、准确判断并作出正确处理。结果对护士进行院前急救护理培训后，护士的急救能力有明显的提高，培训前后护士急救时的规范性、准确性和时效性均有明显的提高，数据差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对护士进行的院前急救护理方面的培训，可以提高护士对突发事件的反应能力，提升护士临床的急救技能，明显提高护士对紧急情况的处理能力，对临床的院前急救意义重大，值得广泛推广。

简介：摘要为了提高学生的人际沟通能力，使她们毕业后能适应现代化医院的要求，在临床护理带教中培养学生的人际沟通能力，使学生在日后的护理工作中能与患者有效的交流、沟通奠定良好的基础。

简介：摘要目的对产科护士的共情能力对于工作的满意度的影响进行探讨。方法利用方便取样发对426名产科护士进行抽取，在抽取的过程中，需要使用一般问卷、明尼苏达满意度量表、人际反应指针量表来进行相关的调查。结果产科护士的共情能力均分是（54.99±0.42）分，满意度的均分是（66.68±0.52）分，通过相关的研究可以知道产科忽视的共情能力和护士工作的满意度是呈现正相关的，这样就能够不断的提高工作的效率，在共情能力中，观点取代对于工作的满意度是有着重要的影响的。结论产科护士的共情能力对工作的满意度都是在中等水平，一定要提高产科护士的共情能力，这样才能够不断的提高工作的满意度。

简介：摘要本文主要探讨提高护士情绪管理能力对改善焦虑情绪的影响。通过选择护士40名，对她们进行情绪管理训练，训练前后采用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）进行评分，比较护士干预前后llAMA评分的变化得出结论，结果显示情绪管理训练可提高护士情绪管理能力，从而减轻焦虑情绪。

简介：摘要目的提高实习护士的团队合作意识与能力。方法通过团队合作护理相关培训的学习，护生团队合作知识和实践行为水平更高，结果团队合作培训可以有效的促进团队合作相关知识的理解，以及团队合作实践行为的开展，也意味着将团队合作护理尽快纳入护生的教学方案中的重要意义。

简介：摘要目的年轻护士由于资历浅，临床护理经验不足，相关专业知识欠缺、应对经验不足，对压力性损伤的评估能力不够，分期判断不清，采取的护理措施往往不到位等等，都会导致压力性损伤的发生或进一步加重，为了提高年轻护士对压力性损伤的管理能力，笔者写下此文。方法笔者在日常工作中，通过采用培训与考核相结合的方法，督促年轻护士加强相关知识学习，提高年轻护士对压力性损伤的管理能力。结果年轻护士对于压力性损伤的管理能力明显提高。

简介：摘要目的探讨对经外周静脉穿刺中心静脉置管（PICC）肿瘤患者实施护理干预对患者自我护理能力的影响。方法取2015年1月到2016年12月间本院收治的120例肿瘤PICC置管患者进行研究，采取随机数表法将患者分为常规组（n=60）和观察组（n=60），对所有常规组患者实施常规基础护理，对所有观察组患者实施护理干预，统计对比两组患者的护理效果。结果观察组患者健康知识、自我概念、自我护理水平、自我护理责任感评分治疗依从性及护理满意度评分与常规组相比明显较高，观察组患者并发症发生率与常规组相比明显较低，P＜0.05。结论对PICC置管肿瘤患者实施护理干预可改善患者自我护理能力。

简介：随着新发传染病疫情已在进入人类的视线,其对人群健康、社会稳定和经济发展都造成巨大的影响。全球各国均采取各类措施控制其发生、发展、蔓延。风险评估作为一种新兴的、现代化的、灵活的应对策略和方法,具有提前预警、应对得当、调整快速等特点。应逐步提升风险评估在防控新发传染病中的作用,树立风险意识,完善风险评估体系,健全中国特色口岸公共卫生体系,保护我国居民健康安全。

简介：摘要目的希望通过实验探讨得出目前我国临床医学中，医学护理工作人员科研能力水平及现有的科研培训工作中存在的问题，通过实际高效的科研培训工作对这些问题加以改正。方法明确实验目的后，选取45名护理工作人员，分为三个研究小组，分期进行实验，每期有15名护理人员参与。实验应选用行动研究法对护理人员进行可学的培训。培训过程中，需定期组织参与实验的护理人员进行自我反思，对自己的工作进行改善。结果在误差允许的范围内，三组实验人员在运用行动研究法进行培训之后，科研能了均有一定的提高。与此同时，通过沟通能够了解到培训过后，护理人员对科学研究方面的兴趣更为浓厚了。结论运用行动研究法进行护理人员科研能了的培训能够取得预期效果。

简介：摘要目的探讨产后健康宣教对初产妇自我护理能力及产后康复的影响。方法选择我院妇产科2015年-2016年收治的148名初产妇作为本文研究对象，按照分层随机分组法将148例产妇分为对照组和观察组，两组均围产期均给予护理干预，观察组在此基础上介入产后健康宣教，比较两组产妇自我护理能力、健康知识知晓率及产后康复情况。结果观察组产妇自我护理优良率明显高于对照组，两组差异有统计学意义（P<0.05）。观察组产妇泌乳始动时间、子宫进入盆腔时间、恶露持续时间、睡眠时间、宫缩痛评分及盆底肌张力评分均优于对照组，两组差异有统计学意义（P<0.05）。观察组产妇健康知识知晓率明显高于对照组，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论产后健康宣教能有效提高初产妇自我护理能力，促进初产妇产后康复。

简介：

简介：目的分析并研究采用个案护理考评法对护士的临床护理能力进行培养的效果。方法选择该院内科临床工作从事时间为3-8年的临床护士作为该研究的研究对象,建立考评团队,对护士的护理能力现状进行调研,制作合理的考评方法,并采取情景模拟答辩和床边考核等方法对护士进行现场考评,考评结束之后,采用自制满意度调查表对各个专科的同一工作场所的医生和护士进行调查,研究个案护理考评法对护士临床护理能力的培养情况。结果个案护理考评法在对责任护士护理能力方面具有较好的培养效果,能够使医生和护士的满意度达到90%以上,而且还能够培养护士长的管理能力,使得护士长的管理能力达到90%以上。结论采用个案护理的考评方法对护士进行考评,能够有效地提高临床护士的学习热情和学习兴趣,促进年轻护士提升及临床护理的综合能力,能有效地对护士长解决问题的能力进行培养,提升护士长的综合管理理念,可在一定程度上优化护理,值得推广使用。