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  • 简介:古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者。”因此.在教学过程中.要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣。下面结合本人实际教学.浅谈激发学生习作兴趣的一点浅显的看法。

  • 标签: 写作 兴趣 培养
  • 简介:在语文学习中,阅读的过程是“吸收”的过程;写作的过程是“倾吐”的过程。阅读过程是学生理解感悟文章的过程;写作的过程是表达自己思想感情的过程,同时也是学生思维训练的过程。阅读,是别人写好的文章我们去读;写作,是写好文章让别人来读。阅读对学生的写作有较大的促进作用;反过来,写作又可以帮助学生更好地阅读。课文是学生写作的最好范例,一个完整的阅读教学过程,一定要读写结合,相得益彰。

  • 标签: 小学语文 阅读 写作
  • 简介:《格致与花鸟画》一书终于出版了。此书是在笔者的博士论文《格致与花鸟画——以南宋宋伯仁〈梅花喜神谱〉为例》基础上修订而成的,2015年作为中国美术学院南山博文出版项目,由中国美术学院出版社出版发行。此书的出版为读者解读上海博物馆馆藏的、正在展览的吴湖帆四宝之一的《梅花

  • 标签: 梅花喜神谱 宋伯仁 中国美术学院 博物馆馆藏 出版项目 出版发行
  • 简介:兴趣将促使学生进发强力的求知欲,从内心产生一种自我追求,去学习、探索。消除学生畏难恐惧情绪,激发写作兴趣是推动小学语文作文教学改革.提高作文教学水平极为关键的一环。在作文教学中如何变“要我写”为“我要写”,应从小学生认知特点入手,化无形为有形,让兴趣成为学生“想写、爱写”的不竭动力。

  • 标签: 作文 培养兴趣 提高能力
  • 简介:言与意之间的先后重轻一直是困扰着无数艺术家的一个问题。它们作为同一事物的两个侧面,以至千年来依然没有一种定论。但总体而言,北人重意,南人重言,却是艺术在数千年中呈现出的一个大致的面貌。作为现当代中国最重要的两个艺术学府,中央美术学院与中国美术学院成为了这两种艺术倾向与趣味的代表,它们之间时而对抗,时而融合的关系也在加入并塑造着现当代艺术的流变。但其中依然有许多交叉交流的现

  • 标签: 写作 艺术家 色彩 画面 中央美术学院 艺术倾向
  • 简介:从事当代诗歌批评近二十年,只是埋着头去做.一旦要离开具体的批评写作,去客观地审视一下所做为何,倒不免有些困惑起来.有关当代文艺批评的价值、功能等问题的思考,尤其是批评转型的话题,已见到不少,但就个人而言,首先是对身在其中的话语方式的真实感受如何,在起着决定性的作用.

  • 标签: 文艺批评 文艺创作 社会风气 美术批评 产业化 市场化
  • 简介:由于《人生拼图版》、《物》等小说作品被广泛阅读,乔治·佩雷克以小说家的身份为人所熟悉。但是在作家本人对多年写作的分类中,第一类是关于“如何看待日常生活”的“社会学”写作。与《物》同被作者归于这一类的创作中,一个很重要的部分是以空间为对象的非虚构写作,是佩雷克对他所倡导的“日常生活社会学”的践行,而亨利·列斐伏尔对于日常生活、城市空间的分析和批判,无疑对这类实践产生了重要影响。

  • 标签: 写作实践 日常生活社会学 乔治 广泛阅读 小说作品 列斐伏尔
  • 简介:“哈姆雷特之约”综合影像艺术展是一个以影像为媒介的展览,艺术家围绕这个中心媒介,使之与科技、行为、场域等产生关联,此次展览不仅仅是一次关于媒介开放性的尝试,还是对艺术时空的一次探索。

  • 标签: 哈姆雷特 感知 艺术时空 媒介 艺术展 艺术家
  • 简介:这样的日子里,万木尚未来得及剥尽华妆,将枝枝桠桠戳向天空去呢!我们办了个画展,每个人的画放在这里就像是各自剥尽了衣服站着,等待观者的评头论足。画本是很自我的一种东西,现在却是要拿出来给人看了,于是就该有些惶恐不安了。

  • 标签: 美术 画展 艺术创作 黄瑞
  • 简介:作者首先表明反对对装置艺术进行定义,因为该定义对艺术创作无实际意义,进而引经据典,以装置艺术10个场域性特征为依据,驳斥了将装置艺术视为传道工具,将其通俗化、娱乐化的观点,进而从三方而提出自己对装置艺术的描述,指出装置艺术的发展不仅局限于自身,还应延伸至新媒体、影像和行为艺术等方而,又着重比较了装置艺术和雕塑二者的不同。最后,作者提出美术馆越来越多以装置艺术为主体的“临时性”、“场所性”作品带来的新问题,肩发读者深思。

  • 标签: 装置艺术 定义 观念 表达
  • 简介:高士明:说起来,王霖兄对范景中老师的《中华竹韵》这本书是最熟悉的。王霖:是的,但到最后,我发现最想为这部书写一篇书评却觉得最难写的反而是我。实际上对于此书,我最了解的是它诞生的过程,其中包括范老师写作计划和体例上的变化。因为在范老师写这部书的过程中,我是自始至终跟他探讨较多的一个人。

  • 标签: 写作计划 现代汉语 竹韵 中华 实验 对话
  • 简介:无论近代和现代,艺术教育观念和由那观念所衍生下来的教育方式,都在一定意义上影响着一个国家或地区的艺术样式,随着时代的进步素描在各大美术院校教学当中从语言的多样性方面进行了更加有深度的拓展,当中不停地反省、选择、调整,关于素描,如何从文化的角度理解素描、素描在未来的美术教育中处于何种位置展开。素描对于画家而言,不仅仅是一种媒介、创作的方式,

  • 标签: 教育方式 院校教学 活着 全球化视野 艺术样式 全校性
  • 简介:李锐,别署贞庐,1979年10月生于山东巨野。先后就读于中国书法家协会培训中心,中国艺术研究院中国书法院研究生课程班,中国国家画院胡抗美、曾翔工作室等。现为中国书法家协会会员,山东省书法家协会王羲之书法院研究员,山东省书法家协会教育委员会委员,菏泽市政协书画院副院长。

  • 标签: 中国艺术研究院 李锐 教育委员会 协会会员 写作 性情
  • 简介:装饰是一个非常活泛不堪确定的概念,它以各种形式存在:作为一种以审美为中心人类行为和思想的存在;作为一种与写实艺术相对应的特殊的艺术风格与艺术流派……室内设计也算为"装饰"在当代社会的一种特殊存在形式,作为后现代设计的主要叙事语言特征之一,是装饰在特定历史阶段的一种更高层次的存在的方式。装饰研究者提出的"装饰本质上就是设计"中的设计特指艺术设计,装饰性涉及到各个文化领域。艺术家应从宏观、全面、文化的视角上去深刻理解装饰的涵义。

  • 标签: 装饰 存在形式 文化涵义
  • 简介:今天,考古发现层出不穷,对民间美术也有更多关注,美术史的材料大大扩充。美术史家们一直想从中筛选出最有价值的部分,整理出有重点的早期美术史和民间美术史。但是,他们却显得力不从心。一是考古发现和民间美术作品的系统与传统书画的系统有根本不同,二是本体的研究在当前的学术发展趋势中越来越处于边缘地位。如是导致一部美术通史中前后的叙述方式很不统一。把画学的叙述品评方式简单套用于考古发现品和民间美术品也易导致研究中的误区。应该看到,对艺术本体的系统性研究中同样包含很多问题,不应回避,而应视作展开更高层面的分析与研究的基础。美术史需要通过直面本体的研究确立作为独立学科的底线。

  • 标签: 美术本体 考古 民间
  • 简介:现代刻字相对于整个书法体系来说,是个比较年轻的分支。近年来尽管在创作上有所繁荣发展,但其主题、技法、理论、学科建设还不完善。本文试从学科体系、文化归属、创作方向、队伍建设、教育普及诸方面来探讨其发展方向。

  • 标签: 现代刻字 现状分析 发展方向
  • 简介:80年代初期,伴随着改革开放的春风与文艺界“百花齐放、百家争鸣”的“双百”方针的进一步强化。中国书法家协会这个在文学艺术界联合会中早就应该建立的协会,在一大批的有识之士的大力倡导下,随着涌动的春潮,在广大书法工作者、爱好者期待的目光中姗姗而至了。从此。广大书法工作者、爱好者有了自己的“家”。

  • 标签: 展览机制 书法创作 存在状态 展览活动 学术评论机制