简介:
简介:摘要在那个语言文字都尚未成熟的年代,《论语》体现出的多是直接而明显的情感刺激,而并非一种逻辑论证人间道理的模范。因而可以说夫子所言无不发于原始先民对万事万物的朴素人情。本文则从“孝”至“仁”理解《论语》的情感出发点,探究其中的情感道德要求。
简介:将情感看作一种符号或叙述经历了很长的认识过程,格雷马期等人的情感符号学研究使情感研究向语言学转向。与语言或符号一样,情感也有组合轴与聚合轴,不同之处在于情感比文本多一个主体轴,主体轴无时不在参与、影响情感的生成与接收。与文本之间相互影响的文本间性一样,情感之间也存在情感间性,情感间性在组合关系和聚合关系中实现。情感间性以伴随情感的形式显现出来,主体轴无时不在参与、建构伴随情感。
简介:摘要在职高体育教学中进行情感教育,就是要最大限度地发挥情感因素的教育作用,使学生学会调节自己的学习情绪和情感,热爱体育、热爱锻炼,树立正确的人生观、价值观和世界观,以积极乐观的心态对待生活学习中的一切苦难,为他们今后的人生发展奠定坚实的心理基础
简介:摘要情感教育有着个体性与社会性的双重价值。对学生的情感教育符合学校的教育目标,也是社会发展的客观需求。情感教育的实施需要学科为载体,小学语文教学中贯穿情感教育,能够促进学生知情意的协调、全面发展,获得丰富的精神世界与人文理念。
简介:摘要在小学语文教育中,教师以情感教育理论为基础,结合小学生的身心发展特征,关注他们的情绪、情感状态,引导小学生形成良好的情感品质与健全人格。
简介:摘要在小学语文教学中,教师应重视情感教育,因为情感教育是小学教育的重要组成部分。它对它陶冶学生的情感起着重要的作用。因此,作为小学语文教师,情感教育应贯穿语文教学的整个语文教学,对提高学生的审美能力的作用和培养带来了积极的影响。这就要求小学语文教师在语文课堂中进行各种情感教育,充分发挥情感教育在小学语文教学中的作用。
简介:摘要情感教育在语文教学中具有着不可或缺的地位,要学好语文,关键在于教师的教学方法和运用情感手段的力度,通过情感教育使课堂气氛变得活跃,使学生更容易融合到文章的意境中去。加强情感因素的运用,对学生的身心都具有重大的意义。
简介:摘要随着我国教育事业的不断发展,教育制度的改革不断推进,教学理念也随之不断更新。英语是高中阶段的重要课程,其教学质量在很大程度上教师教学理念的影响,其中尤其是教师对师生关系的处理。情感教育是现代教育不断发展的一种产物,其强调教师在开展教学活动的过程中以情感为纽带完成日常教学,从而不断提升学生的学习积极性,促使教学质量的提升。本研究针对高中英语教学的实际情况,对情感教育在其中的应用进行探讨。
简介:摘要小学教育过程中比较基础的科目就是语文,小学语文教育不仅能促进学生更好的开展其它科目的学习,同时还能加强学生的沟通以及表达能力,由于新课改的不断深入,语文学科在小学教学中的地位比较高,所以在小学语文教学的过程中要对情感教育有效融入,只有这样才能满足现阶段语文教育改革的目的。所以本文主要分析的就是语文教学过程中怎样实施情感教育,进而提出以下内容,希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。
简介:摘要随着课程改革的实施深入,逐渐重视对学生素质和能力的培养,对教师在教学方面提出了新的要求,语文是初中阶段学习的重要科目,对其它学科的学习有重要影响,在初中语文教学中,对学生情感教育的重视程度越来越高,情感教育对学生的学习、生活都有重要的影响,加强对学生在语文课堂中的情感教育是教师教学中的重要内容,教师应该深入挖掘教材内容,创新教学方式,加强对学生的情感教育。
简介:摘要在如今现代社会,随着人们生活水平的提高,国民整体素质的上升。人们对孩子的教育越发重视。教育兴国之本。作为树立健康人生观的重要阶段,小学是至关重要的。小学生作为一张最初的白纸,通过语文学习众多的榜样,进而产生情感上的认同与效仿,因而注重情感渗透在小学语文教学中是非常重要的,会对学生的学习产生深刻影响。小学语文教学中渗透情感教育也是小学语文教学的一种创新模式,是对传统教授书本知识的突破与改变。教学效率很大程度上得到了提高。
简介:内容摘要重视情感教育,能使学生在美的熏陶感染中获得健康的审美感受,形成正确的审美观和良好的道德思想品质,引导他们多去认识生活里的阳光。因此,在教学中始终注重渗透情感教育,让他们把握亲爱父母、尊师爱友、爱国爱民、明辨善与恶、美与丑。
简介:摘要随着素质教育改革全面推进,如何进行有效情感沟通已成为初中语文教师在文言文阅读教学过程中面临的重要任务之一。教师要巧用有效的策略和班级各层次学生进行高效情感沟通,在层次互动中培养学生语文文言文阅读能力与素养,提升语文文言文阅读教学活动开展的实效性。
简介:内容摘要建立融洽的师生关系,降低英语难度,采用形式多样的新课导入,适时给与学生鼓励和赞赏,适时给与学生鼓励和赞赏,能够激发学生学习英语兴趣,提升教学成绩。
简介:摘要生活中蕴涵着丰富的教学资源。教师可以用生活中具体的物体和生动的现象,给知识找个“原型”,将学生难以理解的知识形象地演绎出来。
语文教学中学生情感的培养研究
在小学英语教学中培养和发展学生积极的情感态度陈艳华
浅论《论语》中的情感道德要求
情感间性的符号学研究
浅谈职高体育教学中的情感教育
如何在初中美术教学中渗透情感教育
小学语文教学中情感教育的提升途径
小学语文教学中情感教育的价值探究
小学语文教学中的情感教育及实施策略
浅议情感教育在初中语文教学中的应用
试论高中英语教育中情感教育的应用
小学语文教学中的情感教育的实施策略研究
初中历史课堂教学中的情感教学研究
基于新课改下初中语文教学中情感教育的实施研究
品赏细节以情激情——浅谈小学语文教学中的情感教育
小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施
与君初相识,犹如故人归-------语文教学中的情感共鸣
初中语文文言文阅读教学活动中的情感沟通策略
如何激发学生学生英语的兴趣
将学生生活引入学生数学学习的过程之中