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小学语文教学中情感教育的提升途径

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摘要摘要情感教育有着个体性与社会性的双重价值。对学生的情感教育符合学校的教育目标，也是社会发展的客观需求。情感教育的实施需要学科为载体，小学语文教学中贯穿情感教育，能够促进学生知情意的协调、全面发展，获得丰富的精神世界与人文理念。

DOI 7j6rzmnpj0/3440990

作者王春成

机构地区不详

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2018年11期

关键词小学语文教学情感教育提升途径

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

复印报刊资料：语言文字学

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