简介:用哲学方法论,从意义和价值的角度分析LeisureSport的概念内涵。认为社会学角度的“余暇体育”定义末能揭示出概念的深层含义,从其哲学含义上讲,LeisureSport的概念应是一个体育行为方式。同时根据汉语的习惯,在用词上也应以“休闲体育”标记更为恰当。
简介:国运盛,足球兴,2002年的中国足球看上去很值得期待。2001年金秋时节,中国国家足球队44年来第一次获得了世界杯入场券;紧接着.经过长达15年的艰苦努力,中国以发起人身份加入世界贸易组织;而较早些时候.北京申奥成功。在这国泰民安的太平盛世.足球作为影响力非凡的世界第一运动,作为中国第一个实施职业化改革并惟一形成产业的竞技项目.大环境小环境空前良好.理应抓住机遇、与时俱进.获得超常规发展。
简介:依据创造学原理,运用现代教育观念,发挥体育教学的特点和优势,探索在体育教学中培养学生创造性思维及实践能力的方法和途径,并对培养结果作心理学和生理学方面的定量研究,以期为创造性教学提供参考资料.
简介:速滑长距离项目是冰上运动的基础,世界上速滑运动发达国家均很重视其普及与提高。在长距离项目的滑冰史上,我国虽曾有过辉煌岁月,但现在却处在低谷。从竞技运动角度而言,决策“两道一单”为我国冰上运动的重点,是比较适宜的未可厚非的。从实现我国冬季运动“奥运争光”和“全民健身”两个计划的角度而言,我国在普及与提高速滑长距离项目
简介:通过在篮球教学中对学生进行思维训练的教学实验,认为思维训练有助于学生掌握技术动作,提高教学质量,同时对思维训练的效果、功能和作用作了进一步的论述。
简介:英文写作是学习英语者最感棘手的问题,而写好英文作文的关键是写出地道的英语,因此用英语思维就显得尤其重要。本文对学生作文中出现的一些不正确的英语思维进行分析纠正,并提出几点改进的方法。
简介:1972年2月21日,毛泽东与美国总统尼克松在北京会晤,打破了中美20多年隔绝交往的僵局。两国首脑签订了《中美上海公报》,这一历史性的伟大壮举轰动了全球,改变了世界的格局,中国的大门打开了。在这一历史事件中,毛泽东抓住了第31届世乒赛的机遇,利用“乒乓外交”为先导,以小球转动大球,这是一项创举。
简介:思维技能是各种思维过程的高层次发展,是教学主体主要的心理过程之一,决定着教学目的、任务和结果的成功与否。在常规的教学中.把篮球技战术运动技能的形成与思维技能的形成有机结合.积极主动地将思维从一般能力提高到特殊能力来训练,二者均衡发展,必将促进正确篮球意识的尽快形成,使教学内容更丰富,教学效果更佳.以培养全面发展人才。
简介:
简介:<正>门球是深受人们喜爱的智慧球、友谊球、康乐球,但其比赛尚需改进和提高,以使之更具观赏性和有可操作性。(一)要有观赏性,必须向竞技型、专业队发展,组建国家队、省队、市队,正式列入体育比赛项目。为此而要进一步加强专门、规范的培训,致力于提高技、战术水平。这样才能使比赛场面精彩纷呈、高潮迭起,使观众更为惊喜。同时还要向中青年推广,争取将门球逐步列入学校的体育课程,让门球
简介:以项群理论为指导,以运动生理学为依据,在打破固有运动项目界限束缚的基础上,对适用于体能类耐力项目训练的5种训练强度等级及其训练安排做了跨项的规律性探索,为从事项群训练的教练员提供一套科学实用的安排训练的方法。
简介:一、体育教学的科学性体育教学必须讲究科学性,因为教学的主要目的就是把人类长期积累下来的体育文化精华传承给新一代的学生,使之转化为他们的精神财富,同时也使他们形成正确的体育情感态度和价值观,全面提高他们的素质。因此,体育教学必须遵循体育知识、技能的逻辑性和系统性、教学方式的原则性和规律性,从而实现教育价值的全面性。体育教学必须有明确的教学目标,且所有的体育教学行为必须受到教学目标的引导,为实现教学目标服务,与教学目标的要求达到较大程度的默契。
简介:超越器械是在助跑的最后阶段下肢突然加速超过上肢,髋关节超过肩关节且成交叉状态,器械远落于身后,使身体处于上、下肢扭紧、有利于投掷的倾斜姿势。投掷是斜上抛运动。在保持适宜出手角度的前提下,速度越大器械飞行的距离就越远。超越器械能充分把器械远远地留在身体后面,使
简介:趣味性训练是在少年时期进行全面身体训练过程中不可缺少的手段。少年时期生理解剖特点是内脏器官,骨骼,肌肉等正处于生长发育阶段,大脑皮层神经兴奋和抑制不均衡,兴奋占优势,喜欢表现灵活,敏捷和机智的运动项目,
简介:“优暴”首先是一个群体,然后才是一个词,这个词发端于优皮。“优皮”首先是一个词,然后才是一个群体。
简介:本文运用认知心理学理论,对心理学课堂教学采用组织结构教法的可行性进行理论性分析,指出采用此教法是可行的.为改进教学方法提供了有益的参考.
简介:拓展练是一种完全以学生为中心,以学生的“学”为主的创新教育的教学模式。对心理拓展训练在高中体育教学中的必要性和可行性进行初步的分析。
简介:篮球比赛中防守的主要目的是抢球,转守为攻,以最大的努力阻扰和影响对方投篮、突破和传球。在激烈的对抗中,常出现防守队员欲抢得,缺丢不舍的球,若应及不当,要么是让对
简介:一、引言当前,对于运动员和教练员来说跳远助跑是举世无双的挑战。一方面速度必须适宜,从而使运动员达到可能达到的水平速度,并且依然保持适宜的姿势和动能直至踏跳。在确保不犯规的前提下,跳跃者在上板时必须最大限度地发挥准确性,尽可能少地耗损远度。从某种意义上说这两件事是互不相容的,高速导致准确性难度加大,许多运动
余暇体育?还是休闲体育?关于Leisure Sport概念和定义的批判性回顾
雪崩2002——中国足球2002完全批判
在体育教学中培养学生创造性思维及实践能力的实验研究
浅析速滑训练的科学思维
加强思维训练,提高篮球实践课教学效果
培养英语思维能力 提高英文写作水平
乒乓外交与毛泽东全球战略思维
在篮球专项课教学中应注重对学生的思维技能训练
进攻性击球——进攻性击球的定义
如何增强门球比赛的观赏性和可操作性
体能类耐力性项目训练负荷与训练安排规律性初探
论体育教学科学性与艺术性的资源整合
延缓性衰老有哪些要诀?
超越器械的重要性
少年趣味性越野滑雪
几个代表性“优暴”
对心理学课采用组织结构教法可行性的理论性探析
拓展训练在高中体育教学中的必要性和可行性分析
破坏性技术的临场运用
提高跳远助跑的准确性