简介：2009～2010年寒假的文理科分班时，康同学（化名）来到我的班级。对他在此之前的表现我已有所了解：（1）怕吃苦，读书不用功，成绩在年段的排名基本稳定在第340—350名之间。（2）心理成熟晚，心理状况很像个小学生，但想法超过现实。

简介：只要注意因材施教．给学生创造一个自主发展的空间，使他们的个性得到充分的张扬，每个学生将都会是学习的成功者。

简介：在科技型小微企业生产运营管理框架中，从影响企业成功运营的有形资源集、无形资源集与能力集的相关影响因素来看，都呈现出新特征，不能与传统大中型企业等同。基于业内专家对这些个性化影响因素的提炼与探讨性意见，应用ISM方法识别它们的关联性，进而采用手段一目的链法辨识出六个关键影响因素：政府管制政策、技术和管理创新能力、组织变革能力，这是科技型小微企业成功运营的基础，人力资源管理能力、技术水平、资本运作水平是科技型小微企业成功运营的保障。基于此，探究关键影响因素的相关运营管控对策，能够促进创新资源高效配置和综合集成，确保中小微企业成功运营，提速我国科技进步的进程。

简介：2013年1月26日，欧美同学会拉美分会学长们欢聚一堂，在欧美同学会会所报告厅共庆新春佳节。欧美同学会副秘书长许睢宁、对外友好协会文化交流部副主任季伟、《今日中国》杂志主编李五洲等嘉宾应邀出席了联谊会。拉美分会常务副会长李连甫，副会长王小芳、陈红娣、胡凤叶、艾奎宇，副会长兼秘书长冯曼，副秘书长刘宁、张金来，理事徐可、浦洁等分会新一届领导和各位学长共130多人与会。

简介：引探教学法是以思考题为教学主线、以教师的引导和学生的探究为主要活动形式的教学方法。引探创新教学是引探教学法的发展，实验表明，引探创新教学对于提高课堂教学效率具有重要意义。

简介：

简介：2013年1月20日，欧美同学会留加分会在会所成功举办T2013年新春联欢会。来自留加分会的老中青学长及亲朋好友、加拿大驻华使馆、加拿大驻华机构及企业的代表以及有关方面的代表和嘉宾近200余人欢聚一堂，共同迎接农历癸巳新年的到来。联谊会上，留加分会会长闰长明首先致新春贺辞，他希望分会继续努力，为促进学长的相互交流，为促进中加两国的经贸文化联系和发展，发挥更大的作用。留加分会副会长夏源代表分会做了工作回顾与展望。加拿大友人大山也欣然而至，

简介：2012年2月2日，欧美同学会德奥分会迎新春联谊活动隆重举办，近400位来自社会各界的留德、留奥归国学友及亲友欢聚一堂，共贺蛇年新春。应邀出席的嘉宾有：德国驻华使馆公使Boekle，奥地利驻华使馆参赞雷勇翰，DAAD中国办事处副主任施露丝等，他们分别表达了新年祝福。北京大学人民医院原副院长、德奥分会副会长黎晓新，德奥分会常务副会长卢均钦分别向大家致以新春佳节的良好祝愿。

简介：<正>2013年9月15日下午,吉林大学商学院在吉林大学东荣报告厅隆重举办建院20周年庆典。原吉林省政府副省长矫正中、吉林省政协副主席别胜学、吉林大学党委书记陈德文、校长李元元、原吉林大学党委书记刘中树、原吉林大学校长伍卓群、吉林建筑大学党委书记崔征、吉林省财政厅副厅长王振、长春欧亚集团股份有限公司董事长曹和平、香港捷成洋行有

简介：正近年来,上海中小学校在班主任中间广泛开展基本功竞赛,今年已进入第五届。第五届班主任基本功竞赛活动聚焦班主任的个别化教育能力。笔者曾在中学工作过20多年,从事过多年的班主任工作,也成功帮助过不同类型学生,实现他们的转变与进步,但当年对个别化教育的内涵、特点、规律等并没有进行过深入思考,只是停留在一种自发状态。这次,通过组织、策划班主任个别化教育能力的基本功大赛,笔者开始学习并认真思考到底什么是个别化教育、为什么要强调个别化教育、怎样有效开展个别化教育等问题。

简介：心理教育的出现本身就是教育知识空间化的一个产物，具有与生俱来的专业特性。心理教育教师必须具有空间化特征明显的心理教育相关知识结构，这是高校保证其心理教育专业化地位的重要条件。

简介：<正>英才教育应着眼于提高学生学业水平和能力,可通过改善对学生的期望、动机方式来实现。英才教育体制应是一个可持续发展的循环计划体制,成果通常具有健全的评价标准。基于以上制度框架,英固的英才教育培养模式采用与学制融合的模式。英才培养的课程设置由学校专设英才教育教师和管理机构决定。课程形式和内容非常灵活,标准由国家青年英才学院制订,同时广泛构建英才教育校外辅助网络,以支持校内英才教育。中小学英才教育仅依靠学校教育完成,且与周末、假期等广泛英才成长活动联系起来。英才教育校外辅助网是松散的资源集合,各机构

简介：人性是人这一物种的先天自然因素与后天社会因素相互作用而塑造出来的作为社会人的属性。教育之所以可能，是因为人的本性具有可塑性。教育之所以必要，是因为人的本性具有不完善性。人有五种本性，相应的就需要有五类教育，即以升华物性为目的的生存教育、以升华感性为目，的的情感教育、以升华理性为目的的智慧教育、以升华德性为目的的美德教育、以升华灵性为目的的信仰教育。从人性视角来审视教育的本质就是将人的本性升华为符合社会需要的习性，思想政治教育的本质就是将人的德性本性升华为符合社会需要的品德。

简介：在信息社会里，信息素质教育作为学生素质教育的重要组成部分理应受到重视和加强。信息素质教育主要包括信息意识教育、信息道德教育和信息能力教育三方面内容。本文就信息素质教育的相关内容进行分析，并探究了促进信息素质教育的途径及应遵循的原则。

简介：摘要加强和改进职业教育工作，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，具有重大而深远的战略意义。职业教育要适应形势发展的需要，更新教育理念，改革教学方式方法，有利于促进社会生产力的发展，实现人才培养与经济发展的和谐。

简介：<正>刚开学第二周,我就被学校派到一年三班去带班。当时心里挺高兴,因为我是科任,毕竟当班主任的机会不多。第二天,怀着自信、热情和满腔的憧憬,我来到了一年三班。其实,心里早就有了打算:这班三十多人,不好管理,我一定给他们个下马威,吓唬住他们,让他们都害怕我,这样,我就好管理了。来到班级,我就用非常严肃的面孔,接近愤怒的眼神和犀利的语言对他们说:"告诉你们,以后,我来给你们上课,你们有谁不听话,我就一脚给你踢飞。"心想:一群小屁孩,

简介：本人在一次跨文化教育经历中，体悟到了深藏在教育者骨髓的教育惯习。通过对“意义空心化”和“教育外部化”的表现、相互关系和危害进行剖析，并在对这种教育病态特征进行批判的基础上，本文提出了基于意义探寻和自我领导力发展的教育哲学理路。

简介：摘要均衡发展九年义务教育的思想对于教育相对落后的省区有较大的促进作用，发展均衡教育的主阵地在学校。学校需发挥主阵地作用，积极贯彻均衡教育。

简介：<正>小凌是一位年轻教师,在高中教书四五年,今年起担任了班主任,虽然谈不上经验,但她对自己的班主任工作还是信心满满的。就在班级基本进入她的计划状态时,班上一位男生让她陷入困境。小哲是体育生,进校时比学校最低录取分数线低30分。一开始他给老师的感觉还不错:性格外向、挺阳光的,喜欢结交朋友,平时常呼朋引伴出去玩。但渐渐的,让小凌老师感到教

简介：摘要通过建立良好的师生关系，创设愉悦的教学氛围，运用激励性评价，享受成功的喜悦，对学生进行情感教育。循循诱导，潜移默化，调动学生学好数学的兴趣，培养热爱数学，学习数学的情感以及自主学习的意识和创新精神，促进其综合素质不断提高，是日前小学数学教学研究亟待解决的课题。