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  • 简介:英语作为一门语言类学科,具有很强的实践性,传统的教育教学模式存在许多弊端,为了有效提升英语课堂教学的效率,各个学校的英语教师都在积极研究新的教学模式,本文就初中英语课堂如何发展学生的思维能力、提高课堂教学效果进行简单的探讨分析。

  • 标签: 初中英语 思维能力 教学效果
  • 简介:万能小熊家里各种电器的遥控器一大堆,既占地方又不方便,时不时还会发生拿着空调遥控器去指挥电视之类的尴尬事儿。为了解决这个问题,一位设计师发明出了一款小熊万能遥控器。它的模样小巧可爱,可以跟家里的各种遥控器进行匹配,从而控制家中所有的电器。更特别的是,它还支持手势操控,也就是说,你不用按任何按钮,只需对着它做出挥手、握拳、弯指头等手势,就能控制家中的电器啦!

  • 标签: 科学 遥控器 电器 设计师 手势
  • 简介:讲故事咯.设计意图《礼物》全书只有三种句式,'一天,()收到一件礼物','可打开一看,这并不是他想要的','不过这样也不错啊'。那么同样的句式该怎么来说,才能把这个故事说得绘声绘色呢?首先要从角色入手;其次,要从礼物入手;最后,要从礼物的利用方式入手。我们将借助思维导图和小组合

  • 标签: 图练习 导图 思维导
  • 简介:徐州市科技实验幼儿园创办于2006年8月,是公办全日制幼儿园、江苏省优质幼儿园.多年来,科幼依托周边资源优势,打造了鲜明的科技教育园本特色.我们努力尝试科技教育资源的开发与积累,科技特色活动的实施与开展,

  • 标签: 园本课程 科技教育资源 实验幼儿园 文化 萌芽 种子
  • 简介:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”幼儿园科学探究活动是科学教育的重要内容。在实际教学过程中,教师要注意避免步入下列三个误区。

  • 标签: 科学探究活动 幼儿园 误区 儿童学习 探究兴趣 科学学习
  • 简介:《3-6岁儿童学习与发展指南》按照“健康”“社会”“语言”“科学”“艺术”五大领域,对幼儿的学习与发展提出了目标,并给出了相应的教育建议.徐州市风化街中心幼儿园针对《指南》提出的“目标”,

  • 标签: 科学领域 数学认知 阅读 儿童学习 “艺术” “语言”
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  • 简介:在教育发展的浪潮中,教育改革是时代发展的必然。高中体育作为学生学习的基础科目,在素质教育的理念下,发生了较大的转变,围绕体育教学的发展和创新也始终未曾停止过。本文笔者将分析,在新课改的背景下,高中体育教学的发展和创新方向,以求更好的发展体育教学,提高学生的身体素质。

  • 标签: 新课改背景 高中体育教学 创新思维 探讨
  • 简介:《3—6岁儿童学习与发展指南》提出:儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透与整合。幼儿园的课程,应该是幼儿园教育活动的总和,以促进幼儿身心全面协调发展。课程统整,正是这样一种将过去与现在、幼儿园和社会、学科与学科间进行联结的一个整体课程。

  • 标签: 跨学科学习 课程统整 幼儿园 实践探索 整理 儿童学习
  • 简介:假装是幼儿早期表达的使用和理解的能力符号,假装游戏是童年最有趣的活动之一。文章主要从假装游戏的表现特点、假装游戏与幼儿认知能力的关系进行剖析,探讨如何在实践中通过假装游戏培养幼儿的认知能力,促进幼儿的全面发展。

  • 标签: 幼儿 假装游戏 认知能力
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  • 简介:小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练,是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力的形成要有一定的过程,要靠长期地积累。这就要求教师在课堂内外都要对学生进行有效性指导,为学生创造各种各样的途径,帮他们入门,提高他们看图写话的能力

  • 标签: 看图写话 注重观察 大胆思维 化难为易 兴趣入手 畅所欲言
  • 简介:在学前教育领域,“观察儿童”始终是一个基本话题,它是教师必须练就的本领,是适宜性教育的基础,也是很多教师在工作中备感困难的部分。教师在日常工作中的“观察儿童”与局外研究者的“观察儿童”有着各自的特殊之处,是可以相互借鉴的。

  • 标签: 日常工作 儿童 科学研究 实践 教育领域 教师
  • 简介:为弘扬爱国主义精神,促进少年儿童全面发展,激发少年儿童的创新能力和动手能力,由安徽省老科技工作者协会、安徽省科学教育研究会主办,浙江永康市奥野工贸有限公司协办,少儿科技杂志社、安徽省新安画院承办的“崇尚科学爱我中华”第l1届全国少儿书画大赛暨青少年发明创新大赛,现面向社会征稿。

  • 标签: 崇尚科学 创新大赛 书画大赛 青少年 少儿 征稿