简介：同学们写作文，有时语言干巴巴，枯燥无味，一点也不生动、具体、形象。究其原因，除了语言没掌握好外，一个重要原因就是缺乏仔细的观察。

简介：观察是解题的前导,是分析综合的基础,从观察数学题目本身入手,发现它的组成部分的特征(文字、符号、数据、式子、图象等)及各种关系,把问题转化为较熟悉简单的问题,从而找出解题途径.

简介：《〈3-6岁幼儿学习与发展指南〉解读》中指出：“幼儿科学探究的基本过程为提出问题、探究内容指向获得关键经验、选择适宜的方法、推理与假设、实证研究（观察、比较、实验、测量、调查）、分享交流.”显然提出问题是科学探究的第一步,也是最为关键的一步.

简介：摘要初中美术教学是一门基础学科，是学生未来从事美术事业的起点。在美术教学的过程中，我们既要抓住美术的内在规律，也要强化对学生观察能力的培养。只有做到双管齐下，学生的美术能力才会得到有力提升，初中美术教学的认为才得以实现。

简介：估分是一次客观评价，不要带有太强烈的感情色彩。防止分数估得偏高，造成所报志愿落空，或是将分数估得偏低，造成高分低走，留下遗憾。把握不准之处一定要如实写出，请教老师、权威等帮助判断。

简介：摘要在生物教学实践中，要培养学生在观察生物现象时能够充分有效地使用视、听、嗅、味、触等各种感官，对观察现象进行定性和定量的观察，能灵敏地发现观察对象间的差异，具有坚持不懈的科学探索精神；要通过培养学生的观察能力，促进学生的自学、分析和思维能力的发展，提高学生的生物科学素养，并在观察中培养他们实事求是的科学态度。

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简介：摘要教学是一个动态生成的过程，“微观察”对于教师及时准确掌握教学动态具有重要的意义。一节课上，老师有意识进行教学“微观察”，就能更早知道学生课前预习是否到位，就能知道学生学习兴趣是否浓厚，就能知道学生是否已经掌握了教学内容，就能知道学生是否已经巩固了所学知识，从而适时调整自己的教学方式和内容，使之与学情相适应，就能大大提高语文课堂教学效果。

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简介：【摘要】目的：分析气管镜患者的心理耐受能力及接受能力，评价沟通技巧对气管镜患者是否减少焦虑发生的影响。方法：选择我科2021年6月-2021年12月期间接受气管镜检查的患者，共计50例。随机数字表法为常规组（n=25）、观察组（n=25），前者采用常规气管镜护理措施，后者进行沟通干预。结果：观察组患者注重沟通技巧后，患者的焦虑明显减少，P

简介：摘要：让“观察”成为教师的专业习惯，教育教学之“变”，实现教师更善教，要求教师更善教，学生会学习，其中落实的关键在打造高效课堂，让初中数学课堂更贴近学生实际。因此，基于观察教学，教师要善于观察，应依据课标、紧贴教材，精准把握教学内容、精心设计教学活动、精细安排课后作业及实践活动，激发学生学习兴趣，培养自主学习能力，促进学生学会学习，达到课内提升教学质量、课后减轻学生负担的目的。

简介：摘要 写作部分一直是各阶段语文教学的过程中出现问题最多的部分，也是学生在语文作业中最不愿意面对的部分。小学生语言组织能力尚未得到较大的提升，对于写作更是感到无从下手。写作中，写流水账的情况最为常见，根本原因就在于小学生的头脑中没有写作的素材，不知道该从何处开始写起，不知道什么样素材可以利用在作文中，这才会出现提笔却不知该怎样写的现象。生活中每天都在发生各种事情，教师要引导学生细致地观察生活，体验生活中的大事小事，在观察的同时用笔记录下关键词或大体的过程，日复一日的积累，在写作中总归会遇到擅长的题材，在组织语言的时候不会出现无话可说的情况，学生的文笔也会在记录观察结果的过程中得到提升，在语文考试中尤其是文章写作部分能够做到下笔如有神。

简介：化学是一门以实验为基础的科学。观察力是指善于全面、深入、正确地认知事物的能力。实验教学的效果如何,不仅要看实验本身是否成功,更重要的是要看学生观察到了什么?观察到的现象是否正确全面?是否对新知识的学习起促进作用或有利于巩固旧知识?是否培养了学生敏锐的观察能力?因此,在化学实验教学中,教师必须注重学生观察能力的培养。

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简介：从警前,我对待工作不是那么认真,也许是因为太年轻,总觉得没啥大不了的。入警后,我渐渐不敢大意了,马马虎虎的毛病也慢慢改掉了。所长通过我办理案件发现我最大的优点就是注重细节,哪怕是个标点符号,我都很较真,于是,就有意让我帮他整理卷宗。我也很珍惜这次机会,每一本卷宗我都会仔仔细细

简介：随着社会的进步，教师工作愈显困难复杂，这就更需要向教育科学要效益、要质量。鉴于这种认识，立足学生发展，着眼于学生的未来，我认为教育应注重面向全体学生，注重教育的阶梯性。

简介：摘要：自二十一世纪以来，随着国家的不断的发展教育事业也不断的发生变革，国民的综合素养不断的在提升，教育事业更加的受到人们的重视。本文主要研究初中语文教学方面，对于语文课堂的中的阅读方面以及综合教学方案进行详细的观察，并进行深入的分析做出相关的反思，为了提升学生的综合素养，不断的促进学生的全面发展，将提出一些相关性的措施，希望能够对于相关的教师具有参考的意义，能够促进语文教学质量。

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