简介:摘要在科学探究活动中,学生的认识往往停留在科学探究的现象上,在交流、思辨阶段,学生的注意力不够集中,不能与隐藏在现象背后的本质联系起来,最后的结论还是老师提供的,造成活动与思维之间脱节。然就活动和思维而言,活动仅仅是提高能力、发展素质的载体,思维才是更本质的东西,缺少了思维的活动无疑只是一种假探究。
简介:摘要本文围绕培养科学思维及计算机应用能力等方面内容进行讨论,对计算机基础教育方面的深化与改革进行探讨,希望可以推动计算机基础教育的发展。
简介:摘要科学强调从观察入手,教师就要教会学生学习的方法。要尽快让更多的学生适应新的课程模式,如学习方式、老师的要求等。在科学课上思维的发展,大多处于浅层次,孩子们只是想着如何完成实际任务,而没有就这个任务进行实质性的思考。教师要鼓励学生多看一些科学发现的节目。儿童天生的好奇心又能够促使学生作进一步深入细致的观察、思考和探索,从而提出探索性的问题。
简介:摘要创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,因此没有创新就没有发展。而要实现创新,核心在于人的创新思维能力的培养。高中数学教学中要加强对学生创新思维能力的培养,需要提高数学教师的创新思维能力,需积极利用教师的示范导向作用,让学生在数学教学中创新思维能力获得提升,这才符合社会对人才的需要。