简介：当今世界，计算机及其网络技术的发展，信息高速公路的出现，标志着人类已进入信息时代。信息已成为时代发展的主旋律，谁拥有了大量信息，谁就能把握住时代的脉搏，矗立于时代前沿，就能在未来的世纪竞争中取胜。走进教育网络，拥有更多的信息，培养世纪人才，已成为学校深化教育改革的当务之急，

简介：新的课堂教学理念要求化学教学要从学生的发展和社会的需求出发，发挥学科自身的优势，激发学生的热情，促使学生积极主动地学习。在教学过程中，要把学生研究、师生沟通的问题放在重要的地位，要采取各种方法不断获得教学反馈信息，及时修改教与学中的不足之处，使教学的各个环节都服务于学生的发展。信息反馈一般包括两个方面：一是吸收来自学生的反馈信息，二是反馈给学生的评价信息。以下拟结合化学教学实践，就此问题谈谈个人见解。

简介：有一天,父亲决定卖掉那台上世纪50年代的美国牌子的收音机,在那个年代,它就值150块钱。时间长了,收音机不免有时要坏,父亲花了几十块钱把它修好了,然后带着他的儿女们去了寄售商店。那年我刚过了10岁。

简介：中国近代史,从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立之前,是半殖民地半封建社会,以1919年的五四运动为界标,前期为旧民主主义革命时期,后期是新民主主义革命时期。在这110年的历史中,社会主要矛盾是外国资本主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾。两大矛盾规定了近代中国革命的根本任务,就是彻底反帝反封争取民族独立和实现国家近代化。中国现代史,从1949年中华人民共和国成立至今,是社会主义革命和建设时期,以1956年三大改造基本

简介：<正>风儿可以吹飞一张大纸,却无法吹跑一只弱小的蝴蝶,因为生命的力量是不顺从。受骗的人身上有一件东西不会被骗去,那就是人世间弥足珍贵的天真。什么都不怕的人最可怕。人类的悲剧是:一半得不到自由,一半得到了却不知做什么。

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简介：随着时代的发展，数学的应用领域得到了极大的扩展，各行各业都离不开数学，数学已成为每一个公民必备的文化素质。所以，数学教学就应立足于培养学生终身学习的能力，为学生的终身发展奠定良好的基础。作为新世纪的教师，我们应如何去培养学生的数学意识和数学素养?如何为学生创造一个轻松的的学习氛围，让他们去体验和实践?如何让学生感受生活中的数学，运用数学分析问题和解决问题?这些都是我们奋斗的目标。在数学课教学中，我们要坚持做到：

简介：上表的统计显示．中国近代现代史部分的内容在高考历史试题中占有相当大的比重，平均约占35％以上。在知识分布上，政治史在各地高考历史试题中普遍涉及，在比例上平均占到总体比重的40％左右，涉及近代经济发展、中外关系、近代思想演变的知识，在各地试卷中也占到一定的比例。如近代经济发展的知识在全国卷Ⅰ占到24分左右，在四川卷中占到11分左右，涉及中外关系的内容在各地高考历史试题中占到1／3弱。在命题思路上。历史知识的考查都与目前的社会热点问题存在着有机的联系．体现了近年来高考考查考生综合运用所学知识解决问题能力的原则。从时间范围看，中国近代前期部分所占比重较大，在各地高考历史试题中的比例平均超过50％。

简介：后现代主义是西方20世纪末有重大影响的社会思潮,它对传统封闭、简单、僵化的思维方式进行了解构、否定和批判.本文结合后现代主义的主要理论观点,对教育研究方法论的改造作了初步探讨.

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简介：现代高等教育的教育目标是现代高等教育活动的出发点和归宿。研究现代高等教育的教育目标和教育内容，就是要明了现代社会的教育应培养什么样的人和用什么教育内容去培养这种人。明了现代高等教育目标和教育内容，对高等教育课程改革和如何进行高等教育课程异步教学有着十分重要的指导意义。如何探讨现代高等教育的教育目标和教育内容呢?

简介：实践证明试用“练习式”教学法教学具有良好的效果。这种方法对老师、学生来说都很轻松，不过不要认为这就是复习练习课型的代名词。“练习式”教学要求教师在讲授新课时，把一篇课文的内容根据教学目标、重难点化解为各种类型、既广泛又精要的训练题，让学生在教师的引导下当堂完成，从而达到理解课文内容、掌握课文内容，把握知识、培养能力之目的。

简介：<正>一、考点解读字音考点考查范围多定位在现代汉语常用字的读音方面,一般不涉及古音异读现象。考查的方法以选择题的形式出现,考生只需具备辨音认读能力,不必拼写。考题方式由字音、字形、字义的综合考查向专门考查字音(当然也不乏结合字形、字义来理解)方向发展,内容多选双音节词和成语,课内课外均占一定比例,词语多涉及因多音字、形声字、形近字、或声调混淆而容易产生误读的汉字。考生复习备考本考点,重在多方面积累普通话的标准字音(如积累一些容易读错的常用字音、常见的多音多义字的读音和一些成语中的特殊读音等等),并随时注意国家语委等部门关于推广普通话的最新规定。

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简介：为改革传统的教学模式。科学地处理现行课堂教学中的若干问题，优化课堂教学结构，大力提高课堂教学效率。形成一套新型的便于教师操作的课堂教学模式，在新课标影响下，通过实践与探究，逐形成由“激情导入——自主构建——应用拓展——总结延伸”四个基本环节构成的教学模式。

简介：分布式认知是指认知分布于个体内、个体间、媒介、环境、文化、社会和时间等之中,是包括所有参与认知活动元素的一个多元系统.分布式认知理论为个体认知提供了交互模型和同心圆模型,对当前教学改革具有重要的启示作用.

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简介：在现代化进程中,中国家庭伦理教育出现了功利化倾向、代际关系错位等问题.这些问题与中国正处于家庭伦理从传统走向现代的特殊时期相关:也是代际伦理日益显露的结果:并且更与家长自身的素养息息相关.作为家长,转变观念、提高自身素质、营造平等民主的家庭氛围有助于使家庭伦理教育健康发展.