简介：

简介：摘要我国著名教育家陶行知说智者问得巧，愚者问得笨。好的教学问题不仅可以激发学生兴趣、激活学生思维，更有利于课堂教学的展开与深入，并且能给课堂带来高效率。在数学教学中教师必须转变角色，充分发挥创造性，设计开放性的问题，给学生提供自主探索的机会，让学生学会动脑思考、动手操作、动眼观察，通过这样的形式，使学生创新精神的培养得到落实。

简介：在2003年高考英语试题北京卷中，出现了一个不同于全国卷的新变化：短文改错题被去掉，代之以一篇开放式英语作文。书面表达的分值也从原先的25分提高到35分。以往的作文通常是给出一定的句子或图画，让考生据此补充作

简介：在2003年高考英语试题北京卷中，出现了一个不同于全国卷的新变化：短文改错题被去掉，代之以一篇开放式英语作文。书面表达的分值也从原先的25分提高到35分。以往的作文通常是给出一定的句子或图画，让考生据此补充作文或写看图说明作文，考生自由发挥的空间相对较小。

简介：在“卓越工程师培养计划”中，“强化培养学生的工程能力和创新能力”是最为核心的内容。文章介绍了结构竞赛的宗旨、内容和形式以及竞赛的开展情况，然后从调动学生实践研学兴趣、培养学生创新实践能力、丰富校园科技文化氛围、促进实践教学改革四个方面分析了结构设计竞赛在实践研学中的作用，最后从硬件加载设备体系的建立、柔性开放式机制的实现、结构创新实践研学的开展形式三个方面，提出了依托结构设计竞赛构建土木工程专业的柔性开放式结构创新实践研学平台，可为“卓越工程师计划”在土木工程专业的成功实施奠定了基础。

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简介：摘要开放式教学与传统教学相比较，它更注重学生在知识形成中的主体作用。在教学中，教师不仅要充分确认学生的主体地位，而且积极主动地创造条件，发挥学生的主体作用，最大限度地促进学生的全面发展。同时要注重学生非智力因素在学生认识形成中的作用，充分调动学生的情感；课堂教学不再沉闷、呆板，随着多项信息渠道的打通，不同层次水平的学生都能展示自我，各尽其能，相互启迪，各有所获。

简介：开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学，在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神上下功夫，使课堂充满生趣，充满孜孜不倦的探索。

简介：<正>"基于学生的发展,关心学生的发展,为了学生的发展"是新课程的核心理念。它充盈着宽容与人文关爱。学生在阅读中,并不是消极地接受、索取知识,而是积极主动地发现知识,甚至有创新地理解知识。学生通过对文字符号的解释,不但还原

简介：开放式的数学教学能给课堂注入新的生机，能起到活跃课堂气氛、激发学生学习积极性的作用。但是现在的课堂中也出现了过于开放的情况，使得数学教学的开放性程度不能很好地满足教育改革的需要。因此，探讨如何切实提高数学教学的开放性程度，全面提高教学质量，具有十分重要意义。

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简介：随着新课程标准的实施，探讨如何提高数学开放式教学，全面提高教学质量，具有十分重要的意义。本文论述了数学开放式教学的内涵、意义以及途径。

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简介：基层党校一直是地方培训轮训党政干部的主渠道、主阵地,但外部环境巨变、培训系统变革、党校自身条件局限使基层党校教育教学面临新挑战,基层党校必须积极调整教改思路,构建开放式需求,导向教学系统,努力提升基层党校的教学需求,把握能力和教学资源整合力,切实注重教学评价对结构的检验作用,努力推进教学结构的系统优化,增强基层党校的核心竞争力。

简介：摘要初中阶段的数学教学工作很重要，教学任务也很繁重。随着新课改的不断深入，传统的教学模式有很多弊端需要教师在教学过程中不断思考改进，学会应用开放式的教学模式，给课堂带来新的气息和活力。结合多年的教学经验，针对如何在初中阶段的数学课堂上开展开放式的教学模式展开探讨。

简介：1921年英国人尼尔别出心裁地创办了夏山学校，按照尼尔的想法，教育的目标是培养儿童的自由、平等、互助、自信的理念，其教学方式则是“在游戏中学习”：80多年前的夏山学校已成了历史古迹，被人们所淡忘，但它的教学方法被现代中小学校所采纳我认为现代教育所提倡的“开放式教学”、“情境教学”，也可以说是“在游戏中学习”的提炼、升华

简介：摘要：初中阶段的数学教学工作很重要，教学任务也很繁重。随着新课改的不断深入，传统的教学模式有很多弊端需要教师在教学过程中不断思考改进，学会应用开放式的教学模式，给课堂带来新的气息和活力。结合多年的教学经验，针对如何在初中阶段的数学课堂上开展开放式的教学模式展开探讨。

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简介：开放式教育起源于英国．发扬光大于美国，它是一种基于实用需要，由下而上、由点及面的“草根运动”。在开放教育的倡导者看来，与“训练”有明显不同的是，“教育”的目的是希望幼儿能在融合的人际关系中，以自由的意志，合情、合理并合法地处理事情，成为一个凡事有主张、做事有决心和毅力的人。