简介：摘要： 伟大建党精神认同是新时代弘扬伟大建党精神的基本要求。受个人因素与社会思潮的影响，极少数民众会形成为伟大建党精神的认同困境，主要表现为对伟大建党精神缺乏深度理解的思想困境、以狭隘情感认同伟大建党精神的情感困境、未在行为上践行伟大建党精神的实践困境。因此，需要适度调试伟大建党精神话语表达模式，将作为理论形态的官方话语转化为民众更易理解的常识形态；提升伟大建党精神情感投放的精准力度，将泛化宣传模式转化为锁定民众情感状况的个性化宣传；创设伟大建党精神实践转化条件，培育民众实现伟大复兴历史使命感。

简介：我国农村社会形势的发展使村民自治不断遇到一些新情况和新问题,主要问题在于村民及村委会的自治权不能得到充分行使和切实保障。由于农村人口的社会流动、相关的法律体系不完善、＂乡＂＂村＂边界不明职责不清、以及农村黑恶势力及宗族势力的入侵,都使村民自治受到影响和破坏。直面＂自治＂困境,探讨、完善村民自治的若干可选择路径,主要包括五个方面：加强法制建设,完善村民自治法律体系;大力加强农村的经济、文化建设;探索加强乡镇人大对村民自治的监督;健全基层党组织领导的充满活力的基层群众自治机制;坚持发挥人民群众发展基层民主的主体地位和积极作用。

简介：预习，作为一种教学策略意识，可谓源远流长。《学记》中就有“预”原则，其本质是主张一切教学的启发诱导、长善救失都必须有“预”的意识。在近代，预习更是人们普遍看重的学习方法。随着新课程改革的不断推进，传统预习行为也在不断地发展完善。

简介：社区“学习圈”作为支撑社区居民终身学习的重要载体,对于打造学习型社区、全面推进学习型社会具有重要战略意义。研究发现社区学习圈存在“课程内容的供需不匹配导致学员参与度低,学习支持系统及机制欠缺导致学习难持续,学习过程缺乏有效管控导致学习实效差”等问题;提出开发“匹配型”社区活动课程,实施“互动性”团队学习策略,构建“过程性”学习管控机制等社区学习圈转型发展的路径。

简介：摘要：极力对中职教师进行培训，是促进中等职业教育进一步发展的重要对策，是支持地区经济社会发展与优化产业结构的必然要求，是推动教育公平的内部要求。然而，现阶段中职师资培养方面出现了较多的困境，可以从各个方面着手，处理实践冲突，进而消解目前的发展困境，优化选择的路径，为促进新时期职业教育与经济社会的优质发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：乡村治理是国家治理的一个重要的、具有基础性的组成部分，是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要一环。法治乡村建设为乡村治理注入了强有力的保障，在新时代法治乡村建设也是化解农村矛盾的有力抓手。习近平总书记指出：“法治乡村建设是推进乡村振兴战略和全面依法治国的基础性工作。”当前法治乡村建设还面临着许多困境，同时这种困境还制约着乡村经济、文化、生态环境等多方面的发展。在当前的背景之下需要我们立足实际，针对农村发展的现状，切实考虑农村群众的需要，寻找最合适的路径推进法治乡村建设。

简介：摘要：初中是学生学习历史的开端更是激发学习兴趣的关键时期。但在传统的教学模式下，历史教学在新课改过程中发现了多个问题。初中历史教师需根据当前面临的教学问题进行认真思考，按照新课程改革的具体要求，并根据学生的学习情况全面制订教学方案及教学方法，为提高初中历史学科的教学效率而努力。

简介：摘要：

简介：【摘要】:将戏剧教学融入日常英语教学中是一种激发学生兴趣，提高综合语言能力，落实核心素养的抓手与途径。但目前小学英语戏剧教学面临了诸多困境：整体英语水平发展不平衡，选材和评价标准难以统一；教师对于戏剧表演教学的认识不足；英语学校课时数制约着戏剧教学的发展等因素。本文试图从其实施路径与策略出发，给出建议，旨在为一线教师指明方向。

简介：学校内部治理体系改革是实现教育治理现代化的重要举措。路径依赖是当前学校学校内部治理体系改革过程中所体现出来的重要特征。这种路径依赖表现出自我强化机制,其原因在于传统管理观念的束缚、激励机制缺失、改革动力不足、制度体系不完善等。为此,需要突破原有内部治理体系的路径依赖,推进利益相关者共同治理,提升治理主体的创新意识;建立长效激励机制,打破既得利益者的阻碍;完善配套制度体系,降低改革成本;加强组织变革,提升综合治理能力。

简介：

简介：摘要：本文立足于初小衔接过程的困境进行了分析，通过对学生存在的思想、学习等方面的困境，希望能够找出突破的路径。通过对教学研方面的分析，创建初小衔接的有效平台，为初小衔接的顺利进行提供参考。

简介：

简介：摘要：在小学教学中，学生会出现各种各样的错误，教师要基于教育目的对学生进行管理，使学生健康的成长。对此，教师应充分了解惩戒教育的内涵，认识到惩戒并不是体罚，两者不能混为一谈，并以此为基础在小学班级管理中正确地艺术性地运用惩戒教育，促使学生改正不良行为，服从班级管理。

简介：摘要：在大力倡导素质教育的今天，全面培养学生的德、智、体、美是教育工作中最重要的一项工作内容，尤其近年来德育工作受到了教育工作者广泛的关注，受传统教育观念的影响，对学生的德育培养一直被老师和家长所忽视，也因此，对当今的德育工作的开展形成了一定的阻碍，为确保在学习的过程中，帮助学生树立正确的人生观、价值观以及世界观，是当前教育工作发展的重要趋势，为实现这一工作目标，需要老师联合家长及学生共同履行相应的职责。

简介：摘要：生态环境的可持续发展是当今形势重要课题，儿童是未来的主人，势必要加强、落实生态环境教育。然而，在城市生活下的儿童，上学、放学都依赖交通工具；学习、游戏活动大都是在教室开展；休息日也是宅在家中看电视、打游戏。与大自然的距离越来越远，与大自然接触的生活经验是少之又少。对此，本文提倡“一方主导，二个保障，三者合力，四点落实”的基本思路推动幼儿园环境教育。

简介：摘要：教师在学生成长路上扮演了重要的引路人角色，教师的行为举止将会直接影响学生。作为教师，除了不断地去丰富自身的知识储备之外，还需要具备良好的师德，因此，在现代教育工作开展阶段，师德师风建设是非常重要的一部分内容。在开展师德师风建设之后，能够引导教师自觉地督促自己的言行，不断地提升自身的道德素养。但是经过调研发现，在现阶段的小学师德师风建设工作开展阶段仍然还存在一些问题，面临着比较明显的困境。由此，下文就围绕着小学师德师风建设的实践困境与优化路径展开探讨。

简介：文化资源是文化经济发展的基础。作为文化经济的核心要素,文化资源正不断向文化产品和文化服务转化,在实现自身文化价值的同时,也带动了区域文化经济的增长。2009年《文化产业振兴规划》出台后,我国的文化经济发展出现了重大机遇,但在发展过程中也遇到了一些困境。面对这些困境,我国需要提出一些有针对性的突破路径,把文化资源优势转化为文化产业优势,为＂社会主义文化强国＂宏大目标的实现,奠定强有力的支撑基础。

简介：【摘要】目前我国大型体育场馆数量增多，但在发展过程中存在一定问题。本文对大型体育场馆的发展困境进行分析，并针对存在的问题提出探寻路径。结果表明：目前大型体育场馆存在的主要问题有场馆利用率低、服务内容单一、专业化程度不高、运营管理水平较低以及闲置较为严重。本文针对以上问题，提出体育场馆的发展对策，为未来体育场馆的建设提供建议。

简介：课程整合作为学校课程建设的重要方法在改进学科知识、减轻学生负担、提升教师素养、拓展学校生活方面发挥着重要作用。我国中小学校经过十几年探索、实践,积累了宝贵经验也遭遇到观念认知模糊、运行过程失范、实践结果偏离的现实困境。现代教育技术冲击,学校课程管理弱化,教师专业引领缺失是造成当前困境的主要原因。伴随着基础教育课程改革深入推进,学校课程整合应超出基于校长、教师个人的单一主体实践,其规范化落实愈发需要课程整合资源的区域统筹,课程整合方案的校本建构,课程整合实践的教师融入。