简介：文化资源是文化经济发展的基础。作为文化经济的核心要素,文化资源正不断向文化产品和文化服务转化,在实现自身文化价值的同时,也带动了区域文化经济的增长。2009年《文化产业振兴规划》出台后,我国的文化经济发展出现了重大机遇,但在发展过程中也遇到了一些困境。面对这些困境,我国需要提出一些有针对性的突破路径,把文化资源优势转化为文化产业优势,为＂社会主义文化强国＂宏大目标的实现,奠定强有力的支撑基础。

简介：课程整合作为学校课程建设的重要方法在改进学科知识、减轻学生负担、提升教师素养、拓展学校生活方面发挥着重要作用。我国中小学校经过十几年探索、实践,积累了宝贵经验也遭遇到观念认知模糊、运行过程失范、实践结果偏离的现实困境。现代教育技术冲击,学校课程管理弱化,教师专业引领缺失是造成当前困境的主要原因。伴随着基础教育课程改革深入推进,学校课程整合应超出基于校长、教师个人的单一主体实践,其规范化落实愈发需要课程整合资源的区域统筹,课程整合方案的校本建构,课程整合实践的教师融入。

简介：女书是为女性专用的一种独特的文字。文化生态理论视女书与环境为一个整体，用系统方法把女书亚文化纳入文化生态的整体范畴。从文化生态理论审视目前的女书传承，发现其存在文化的系统性缺乏、人文精神旁落、大众参与性消弭、方言局限与传承形式单一、女书档案及数据等资料积累薄弱等问题。为此，应凝练女书的传统内容，并使之系统化；弘扬吟诵、书写与创作的传统方法，保持其生命的延续性；开发现代数字化技术平台，拓展新的传播形式；让女书文化进入基础教育课堂，培育大众参与力量。从而使女书文化得到持续、有效的传承发展。

简介：随着国家素质教育的不断推进和发展，高职院校的德育工作逐渐成为社会各界关注的焦点，高职院校德育工作在迅速发展的同时，还面临着一系列问题和困境，因此，只有加强高职院校的德育工作，针对其困境制定改善策略，才能实现促进德育工作稳步发展的目的。下面将具体分析加强高职院校德育工作的基本要求极其重要性，分析当前高职院校德育工作所面临的困境，解析改善高职院校德育困境的方法策略。

简介：学术权力是高校办学的基本权力之一。落实学术权力是建设现代大学制度的题中之义。当前，高校在学术权力方面面临的困境主要表现为学术权力不断弱化、异化与分化。造成高校学术权力困境的原因在于政治制度、行政权力、历史文化传统以及高校组织内部管理等内外因素的影响。因此，明确界定政府与高校的权力边界、厘清学术权力与行政权力的关系以及回归学术本源，是解决高校学术权力困境的重要路径，有利于高校更好地维护与合理地行使学术权力。

简介：金融是现代经济的核心,是现代经济服务业的重要组成部分。随着金融全球化、信息化的飞速发展,金融学科在建设力度、结构性就业、专业设置、教学内容、教学手段等诸多方面跟不上互联网金融时代发展的需求。加大学科建设力度、创新教学内容和手段、提高教师专业素养和完善金融学科建设将成为培养金融人才、支撑金融产业发展的保障。

简介：高校创业教育呈现出某种程度的同质化及与市场脱节的现象,难以培育出具备创业实践能力的学生。有必要将经济学中的供给侧改革的思想引入到高校创业教育改革中,并且以＂众创空间＂为切入点,从＂众创空间＂的发展特征、优势、不足出发,探索高校创业教育供给端的变革路径。创业教育供给侧改革,要从创业教育结构本身入手,进行变革,最终实现创业教育的转型升级,为学生提供专业化、差异化、实用化的创业教育及相关服务。

简介：随着经济时代和信息时代的飞速发展,传统公共图书馆已经不能满足人们日益递增的信息需求和专业水准要求。高校图书馆的存在不仅需要体现在专业知识上的＂精＂,而且更要为社会读者提供全方位的文化视角。高校图书馆为社会服务在一定程度上缓解了公共图书馆的服务压力,也为高校与社会之间文化及信息的传递提供了绝佳的机会。分析高校图书馆为社会服务的困境,探索高校图书馆为社会服务的发展策略,为高校图书馆的资源共享提供理论依据和发展思路。

简介：慕课作为一种新型的在线课程教育模式,其个性化教学服务、以问题逻辑为中心的教学设计等特点对社会主义核心价值观教育具有良好的借鉴作用。高校应借用慕课的平台和形式,转变传统教育理念,优化教育内容设计,创新教育方式方法,改革教学评价模式,提高社会主义核心价值观教育的实效性与针对性。

简介：在草原生态保护中,R县优先采用传统的＂输血式＂草原生态保护补助机制,倾向于对牧民进行经济上的补贴,而对当地＂造血＂功能的培育则处于次要地位。当牧民对＂输血式＂草原生态保护补助机制形成路径依赖,心理上和行动上不认可甚至排斥新兴的＂造血＂政策,他们仍然寄希望于通过补贴维持生计。认为实现既能保护草原生态环境又能帮助牧民走出生计困境的目标,需从提高牧民的科学文化水平、科学发展现代畜牧业以及旅游业、改善牧区生存环境等方面努力,以打破牧民的路径依赖。

简介：不同时期美国政府对印第安人施行的教育政策不同,但始终都没有特别顾及印第安特色的部落文化.直到印第安人通过教育自决运动获得了教育自主权,以传承和发展部落文化为使命的部落学院应运而生之后,部落文化才得以在教育中受到足够的重视.部落学院在保存和发展部落文化中发挥了中流砥柱的作用,其在办学宗旨、培养目标、课程设置、师资队伍等方面积极为传承部落文化而努力.而在当今社会,部落学院的发展面临着'源头活水'的双重困境,部落学院更应当从教育内容、教学方式和师资队伍等多方面采取措施应对并化解文化冲突带来的危机,走出困境.

简介：随着终身教育、终身学习和学习型社会建设三大理念的传播,学分银行成为研究者和政府关注的热点。然而,学分银行实践并非一帆风顺。学分认定主体不清、学分累积能力不济、学分转换需求不足成为学分银行建设的三大困境。而大包大揽的行政化思维是学分银行实施困境症结所在。要解决以上困境,关键在于思维的转变。随着我国公共管理改革、政府转型以及社会治理工作的推进,协同治理逐渐成为社会管理理论研究和实践探索关注的焦点,也为学分银行建设提供了新的研究视野和探索路径。基于协同治理视角,本文重新审视学分银行定位、忖量学分银行功能、理解学分银行需求、定义学分银行业务、梳理学分银行流程。本文认为学分银行要摒弃传统大包大揽的行政化工作方式,要将具体的学分认定业务以及学分转换管理职能,转变到各级各类教育沟通衔接的信息服务、业务指导和政策支持上。学分银行并非各级各类教育融合沟通的实施者,而是推动者,积极促使更多教育机构以＂开放、平等、协作、共享＂的理念参与到沟通与衔接中。

简介：逻辑学是一门工具性学科,也是支撑人类思维大厦的基础性学科。然而,近年来我国逻辑学教学和研究却处于一种不景气的状况。要摆脱这一状况,促进逻辑学教学与研究的繁荣和发展,逻辑课程的教学内容应当以讲授普通逻辑的基础理论知识,并可开设与日常生活密切相关的批判性思维课程,突出其实践性质,大量开展讨论和训练,把逻辑学的理论知识与思维能力的逻辑训练有机结合起来。

简介：伴随着经济发展,因离婚引起的债务纠纷已由夫妻间向夫妻与第三人间转变,这增加了司法实务中认定与厘清夫妻共同债务的难度。最高人民法院司法解释在夫妻债务的承担方式上,主张侧重保护第三人利益,但没有明确夫妻对内举证责任分配问题,存在疏漏。建议在《婚姻法》中确立家事代理制度,构建夫妻共同债务认定的＂两阶段＂理论,以明晰和区分夫妻共同债务与个人债务,适当加重债权人注意义务,合理分配债权人与夫妻之间的举证责任。

简介：摘要随着教育的不断发展变革，学前教育被越来越多的人所重视，被置于国家教育事业发展的重要位置，农村学前教育由于起步晚，更是教育事业发展的重心。农村学前教育事业的发展遭遇到了诸多难题，为了更好地发展农村学前教育，必须充分地了解农村学前教育的一些困境，以便在后期的教育发展中为农村学前教育寻找出路。本文将以农村幼儿园的困境入手，探讨当前农村幼儿园在未来发展中的出路。

简介：大学教学文化本质上是一种形而上的精神存在。当前大学教学文化主要陷入了管理层面的控制主义宰治、教师层面的个人主义霸权、学生层面的工具主义泛滥之困境。走出大学教学文化的困境,需要确立走向解放的大学教学“管”文化、形成迈向合作的大学教学“教”文化、构建个性化学习的大学教学“学”文化。

简介：传统教育是幼儿园教学与其他各种活动顺利进展的首要条件,是培养幼儿良好生活与学习习惯的重要方法,是进行德育的最好形式.理论是指导实践的有力武器,行为主义理论、社会学习理论、建构主义理论和杜威理论的相关内容,都对幼儿园常规教育起着启示和指导作用.

简介：分析园林专业开展技能竞赛的困境,提出解决问题的对策。建立校企合作、行业参与制度;将专业技能竞赛纳入常规教学工作,并努力拓宽范畴;制订科学规范、公平公正的竞赛方案;把握＂技能培养＂载体,抓好教与学环节;形成赛满校园活力四射的文化氛围;形成全新的学生评价体系。让专业技能竞赛常态化,提高专业教学生机和活力。

简介：

简介：当前,图书编辑工作存在图书编辑制度面临经济利益冲击、图书编辑队伍建设乏力、受西方主流价值观挑战等困境。本文对这些问题进行归因分析,提出应不断完善图书编辑制度,规范编辑行为;建设优质的图书编辑队伍,提高编辑能力;践履社会主义核心价值观,确立图书编辑工作的主体意识。只有采取这些有效策略,才能提高图书编辑工作的社会效益和经济效益。