简介：利用发光二极管（LED）的高速发光特性,以旋转的二维发光二极管阵列为显示载体显示三维形体。受调制的离散二维图像信息,因视觉暂留而形成深度效应,将被整合感知为一幅连续的三维图像,成功实现柱体空间内的三维显示。

简介：学习英语，不能让学生觉得是一种负担，而应该成为学生的一种自我需要。如果英语教学不能从浅表顺利抵进深层，那么很难说这样的教学有意义。教师作为学生语言学习的指导者和促进者，应当注重学生在学习过程中三个维度的培养：语言交流维度、思维认知维度和社会文化维度。

简介：2001年启动的新课程改革的一个基本标志就是从"双基"走向"三维目标",它的进步是不言而喻的。这其中既有量变也有质变,量变就是从"一维(双基)"到"三维",质变就是强调学生的发展是三维的整合的结果。从教学的角度讲,"所谓的三维目标,应该是一个目标的三个方面,而不是三个互相孤

简介：在语文教育和语文学习的过程中,在三维目标的实践中,重在有三维意识,要做到三个维度的有机融合,注重语文素养的提高。因为过程与方法、情感态度与价值观目标很难在一节课中完全见效,它们可以互相渗透。比如教师在实现＂过程和方法＂或者＂情感态度和价值观＂目标的时候可以顺便带点基本知识的教育,或者以＂知识与能力＂为主线,渗透情感、态度价值观的教育,并充分地体现在过程和方法中,从而做到三个维度之间的相互融合,相互渗透,这样才能体现它本身存在的价值。

简介：企业在利用三维设计软件CATIA进行设计开发时,经常遇到同一产品反复更新的问题,为了提高设计效率,文章以轴系零件为对象,以VC＋＋为开发平台,通过嵌入CATIA的组件开发环境CAARADE及其CAAAPI,实现了对CATIAV5R18的二次开发,建立了轴系零件系统开发平台,并以某典型零件为例介绍了系统运行方法。测试结果表明,此系统能实现快速设计,可提高工程师设计效率,为CATIA软件后续更深层次的开发提供经验借鉴。

简介：利用系统功能语言学的方法对医患的及物性（transitivity）、语气（mood）和语篇衔接（cohesion）进行三维分析,结果发现：医患语篇在三个元功能之间存在较强的相互协作和相互协查机制,特别是语篇衔接和及物系统之间核查机制之间的关系较为紧密;及物系统过程分析还发现医患语篇参与者的身份和社会角色决定其对过程类型的选择。

简介：2014年3月30日,教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,明确提出了落实立德树人工程的十大关键领域.其中,研究制订学生发展核心素养体系是首要环节,并提出把核心素养体系作为研究学业质量标准、修订课程方案和课程标准的依据,用于统领课程改革的相关环节.国际上多数国家、地区与国际组织都认为,以个人发展和终身学习为主体的核心素养模型,应该取代以学科知识结构为核心的传统课程标准体系.核心素养是时代的选择,它适合当今社会的需要.

简介：三维分布传感器网络由许多具有无线通信能力的低成本、密集部署的传感器节点组成。其性能主要局限于传感器节点的低电池能量、低计算能力以及低存储能力和较小的传输范围，所以传感器网络的路由协议必须慎重设计，以获取节点更高效的通信能力。近年来人们在三维分布传感器网络路由技术上取得了一些成果，提出了很多适合三维分布传感器网络特点的路由协议。分析现有的三维分布传感器网络的路由协议，对其进行归类。介绍几个典型的路由协议及三维分布传感器网络的路由协议算法。

简介：3数学核心素养的内涵界定在我国,直到2009年,数学核心素养的内涵才由博士生康世刚在罗增儒和宋乃庆教授的指导下得到系统研究,不过文献[6]所述的“素养”与“素质”是不加区别的.赵光礼在2012年的专著[8]中对数学素养进行了更为明晰的论述：“我们认为数学素养是人在先天基础上,受后天环境、数学教育影响,通过个体自身的认识和实践活动,所获得的数学知识技能、数学思想方法、数学能力、数学观念和数学思维品质等融于身心的一种比较稳定的心理状态.数学素养一旦养成,它将超越数学学科知识范畴,并发挥长期、实在的功效.一个人的数学素养好,也就是通常说的有‘数学头脑＇善于从数学的角度去观察发生在他们身边的事和物,能运用数学的语言来描述世界,在观察问题和提出问题的过程中,带有鲜明的‘数学色彩＇当面临问题的时候,能及时准确地用数学思维和数学方法去分析和解决问题。”

简介：摘要生物学是一门实验学科，生物新课程理念更要求“面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习”。更凸显出实验教学在培养学生能力方面的重要性。生物的广度、趣度、深度在我们师生的演绎下彰显着无穷的魅力。当然，广、趣、深三维度并非简单拼凑即成，它需要精心预设，需要有效引导，才能动态地生成,比如加强实验设计，可建构广度；实验教学与多媒体融合，可建构趣度；增强实验教学的艺术性，可建构深度。

简介：教材“探究活动”有三大要素,即情境、问题和知识.现有教材中有些“探究活动”情境设置孤立、思维方向单一、探究结果固定,导致了教材的“探究活动”在实际教学中很少被采用.为此,对教材“探究活动”进行情境的连续性扩展、问题的纵深性扩展和知识的多元性扩展,以提高课堂教学的教育实效.

简介：随着道路工程的逐渐增多,测绘工作的重要性越发突出,在传统测绘工作中存在工作量大、测绘结果准确率较低等多种问题,相关测绘团队应加大对测绘现代化技术的重视,三维激光扫描技术是其中的典型代表,与传统测绘技术相比,具备测绘信息量大等多种优点,基于此重点探讨该技术在测绘工作中的应用方式。

简介：摘要在三维教学目标中，知识与技能是整个三维教学目标的核心，过程与方法是关键，情感态度与价值观则是所有教学的最终目标，教学中三者相辅相成，共同促进教学目标的实现。

简介：分析了三维动画技术在电影特效与电影创作中的发展应用状况，并对国内三维特效电影发展的不足进行了思考。

简介：三维目标的实施离不开课堂教学。学生掌握知识与技能，探究学习的方法、过程，情感、态度、价值观的培育培养都在课堂上体现。在知识与技能目标上“精益求精”；在过程与方法上“灵活多样”；在情感、态度、价值观上“潜移默化”。

简介：文中探讨了将数学文化三维融入中学数学课堂的具体实施策略,即在第一课堂、第二课堂及软课堂的教学中融入数学文化.通过教学实践结果分析,一方面培养了学生的数学思维品质和数学素养,调动了学生学习数学的积极性,另一方面提升了教师的数学文化教育素养.

简介：摘要本文主要研究基于UGNX10.0基础上的战斗机模型，首先大体介绍了歼-10飞机的开发，以及在UG10.0软件下如何装配战斗机。各种复杂的机器都是通过装配得来的，所谓装配就是将多个零件按照实际生成流程组装成一个部件和完整产品的过程。

简介：三维角色认知法是指在《旅游景区管理》课程的教学中,教师通过情景设计,引导学生对景区的三大关联角色（即游客、服务者、管理者）进行角色扮演,进而认知主角方（游客）的需求和供给方（景区服务及管理者）的职责,最后,通过本位角色的回归,学生能够主动剖析旅游景区产品供需之间的不协调,从而对症下药,以促进旅游行业的可持续发展。

简介：摘要随着经济的发展，我国的三维动画也在不断地发展进步。与此同时，三维动画已经深入到课程教学，并且成为课程教学的重要组成部分。利用三维动画可以更加真实有效地呈现出景象，从而为课程教学模式开辟了一条新的思路。本文通过研究三维动画类课程教学的现状及问题，分析了创新的三维动画类课程教学模式，还探讨了基于项目驱动的三维动画类教学模式，这对于三维动画类课程教学模式的探讨具有重要的意义。

简介：随着经济的发展，各个行业也随着经济有了很好的发展，技术也有了很大的提高，快速成型技术作为制造业中新兴的一种生产方式，已经崭露头角，无论是在生产的时间还是成本上都占据着巨大的优势。本文就快速成型这一技术展开相关讨论，简述其应用范围和有哪些作用。